在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)中，不僅要使學(xué)生具有分析設(shè)計(jì)圖所表現(xiàn)的服裝造型結(jié)構(gòu)組成的數(shù)量、形態(tài)細(xì)部的吻合關(guān)系以及結(jié)構(gòu)制圖分解的能力，而且還應(yīng)融入立體構(gòu)形的基本要素，將效果圖所表現(xiàn)的服裝結(jié)構(gòu)直接用布料復(fù)合在人體或人體模型上進(jìn)行剪切，將平面狀布料通過省道、抽褶、分割等形式，練習(xí)處理服裝褶皺、懸垂、凹凸、曲線、波浪造型和復(fù)雜線條。也可用一些立體支架模臺(tái)或用一些金屬、木質(zhì)或其他材料做成支撐架，其形體可以偏向抽象，也可以偏向具象，用一些可以作為服裝材料的物質(zhì)如布料或類似服裝材料的物質(zhì)，如塑料、紙張等，在支架中做出各種披掛式、包纏式、扎系式、連接式等形式的局部造型進(jìn)行立體塑形訓(xùn)練，然后再展開平面形加以比較和體會(huì)。那支撐著懸垂、飄逸、凝重、奇妙、旋扭、浮雕感的組合影響著學(xué)生們的創(chuàng)作思維。支架與材料的空間關(guān)系，是在平面分解服裝中無法得到的效果。這種帶有立體因素的實(shí)踐教學(xué)，能幫助學(xué)生在頭腦中建立起一個(gè)較完整的服裝空間組合概念，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)服裝體積感的知覺力和直觀認(rèn)識(shí)，使結(jié)構(gòu)過程在服裝設(shè)計(jì)中得到實(shí)體的表現(xiàn)。
　　

　　即對(duì)照款式設(shè)計(jì)圖“以材料為向?qū)В运囆g(shù)為創(chuàng)新”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法。首先挑選適合款式的幾種材料，受不同材料的靈感啟發(fā)進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型。用平面紙樣展開方法構(gòu)成曲面狀態(tài)進(jìn)行比較，以選定的面料小樣進(jìn)行局部的立體構(gòu)成，如疊領(lǐng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可用不同面料進(jìn)行立體造型，經(jīng)比較后確定最佳方案。每個(gè)服裝局部細(xì)節(jié)都可以運(yùn)用實(shí)際材料進(jìn)行立體試樣。這種以材料特性為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)先導(dǎo)，用科學(xué)的和藝術(shù)的眼光分析、感受材料特征，進(jìn)行款式分解造型的訓(xùn)練，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。意大利服裝設(shè)計(jì)師安弗蘭克·費(fèi)雷曾經(jīng)說：“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)服裝作品，一方面要研究人體動(dòng)態(tài)，另一方面是要注意面料的藝術(shù)和可形成的立體狀態(tài)，因?yàn)槊媪夏軐?duì)人的感情產(chǎn)生很大的分量，所以，我在設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中，特別注意面料是新的還是過時(shí)的，以及它的基本狀態(tài)，然后把自己的思想畫成設(shè)計(jì)圖，就很快地進(jìn)行制作工作，并時(shí)時(shí)想著人體是運(yùn)動(dòng)的，設(shè)計(jì)出的服裝要給人產(chǎn)生一種感受，這種感受應(yīng)是設(shè)計(jì)師所要強(qiáng)調(diào)的東西。”費(fèi)雷的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，以材料為先導(dǎo)，以藝術(shù)為創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一種現(xiàn)代思維模式。特別是對(duì)新型紡織品面料應(yīng)具有敏銳的覺察力，并且準(zhǔn)確地加以選擇應(yīng)用，在保持面料風(fēng)格的同時(shí)應(yīng)與款式造型風(fēng)格相一致，從而使服裝造型臻于完美。


　　服裝結(jié)構(gòu)造型訓(xùn)練是在對(duì)款式設(shè)計(jì)進(jìn)行科學(xué)理性分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的藝術(shù)再創(chuàng)造過程。這種練習(xí)方法可分為兩個(gè)方面，即抽象造型構(gòu)成和具象造型構(gòu)成。抽象形式分解練習(xí)一般具有兩個(gè)要點(diǎn)：一、利用簡(jiǎn)單的抽象幾何形體及各種非規(guī)則的抽象形體，將服飾材料的不同色彩、質(zhì)地、形態(tài)等協(xié)調(diào)搭配、并置，感受和觀察視覺的形式美感的變化，注意形體與形象的組合，追求共性與個(gè)性的統(tǒng)一對(duì)比效果。二、側(cè)重深化設(shè)計(jì)思維，豐富表現(xiàn)手段，對(duì)款式立體部分進(jìn)行包繞、褶皺、懸垂、波浪、透疊等各種藝術(shù)造形，使款式呈現(xiàn)出新的觀感與個(gè)性，此種練習(xí)可體現(xiàn)不同局部的美感特征。具象形式分解練習(xí)則要模擬設(shè)計(jì)實(shí)際效果，以細(xì)部組合關(guān)系、整體與局部的組合關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，盡量模擬服裝實(shí)際效果，運(yùn)用各種服飾材料，注意色彩、質(zhì)地、形態(tài)及比例的相互協(xié)調(diào)，進(jìn)而理解服裝結(jié)構(gòu)與人體曲面的關(guān)系，運(yùn)用立體思維方法重點(diǎn)分解省道的形狀、連省成縫形態(tài)和舒適量的安排，強(qiáng)調(diào)空間意識(shí)及立體著裝效果。同時(shí)，還可以根據(jù)同組材料進(jìn)行系列的組合設(shè)計(jì)。

　　立體設(shè)計(jì)的造像過程，是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的過程。它可使款式設(shè)計(jì)加以深化，強(qiáng)調(diào)服裝設(shè)計(jì)的整體意識(shí)，完善款式設(shè)計(jì)風(fēng)格表現(xiàn)，從某種意義上說，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的立體思維與塑造就是款式設(shè)計(jì)成功的保證。