來自新加坡總部萊佛士大學(xué)系統(tǒng)的英語系主任，Christopher Hamilton博士來訪我校東華萊佛士，引入推廣改進(jìn)后的英語課程。新課程是為幫助我們學(xué)生達(dá)到雅思6.0而特別制定，更能促進(jìn)英語教學(xué)的互動性和趣味性。


　　當(dāng)天下午，我校英語系的所有相關(guān)教師皆出席了關(guān)于推行此新課程的會議。會上，Hamilton博士講解介紹了新近改進(jìn)后的英語教學(xué)模式，同時就推行該改良課程與我校老師進(jìn)行了細(xì)致的討論。

　　Hamilton博士表示，中國的英文基礎(chǔ)教學(xué)普遍著重語法和詞匯，導(dǎo)致學(xué)生往往學(xué)習(xí)英文超過6年，而實(shí)際英語溝通能力卻還是很薄弱。新課程的最大優(yōu)點(diǎn)在于，它針對性地強(qiáng)化了讀、寫和說的訓(xùn)練，削減了英語語法的學(xué)習(xí)時間。與此同時，針對學(xué)生留學(xué)需要參加的雅思考試，Hamilton博士的新課程會對此給予特別的培訓(xùn)。

　　新課程的另一改進(jìn)即為Hamilton博士在閱讀、寫作模塊內(nèi)引入的古典文學(xué)教育。作為18世紀(jì)英美文學(xué)的專家，Hamilton博士深知文學(xué)名著的熏陶對學(xué)生英語自然提高的重要性，稱其新教學(xué)方法為“沉浸式教育”，為此他用一精辟比喻，“你沒感覺到你在長高，可你確實(shí)已經(jīng)長高了，不久以后你就會發(fā)現(xiàn)這一事實(shí)。”

　　次日，Hamilton博士為我校1年級和5年級學(xué)生分別上了一堂互動試驗(yàn)課，將其新模式課程運(yùn)用到課堂教學(xué)的第一線。新課程獲學(xué)生的熱烈反響，課堂互動氣氛活躍而積極，碩果豐盛的試驗(yàn)課證明了改進(jìn)課程成功的開始。

　　此次上海東華萊佛士之行是Hamilton博士任務(wù)行程的第一站。接下來，他還將北上去北京和蒙古的萊佛士學(xué)院推行這個務(wù)實(shí)的“沉浸式教育”。離開上海之前，Hamilton博士傳達(dá)了他對東華萊佛士學(xué)子的祝福，希望他們能在新課程中學(xué)到更多，因?yàn)閷W(xué)好英語真的會成為一個受益終生的優(yōu)勢。

　　萊佛士大學(xué)系統(tǒng)（Raffles University System）是萊佛士教育集團(tuán)的學(xué)術(shù)管理中心，由享譽(yù)全球的各學(xué)科專家教授組成。萊佛士大學(xué)系統(tǒng)為在亞太地區(qū)14個國家，35個城市的38所萊佛士學(xué)院制定統(tǒng)一化教學(xué)方案，并通過與行業(yè)、市場以及學(xué)術(shù)界的溝通不斷更新課程內(nèi)容，保障萊佛士成功的高質(zhì)量教育。