Tang: Ne Doit Pas être Pressé De La Mise En ?uvre De 12 Années De Scolarité Obligatoire

National de 2012

L 'augmentation des investissements dans l' éducation est de 4%.

La difficulté est de répartir équitablement les investissements dans l 'éducation.

Pays à moyen et à long terme

12 ans de scolarité obligatoire ne sont pas faciles à réaliser immédiatement.

Il faut d 'abord s' attaquer au problème de la pauvreté et du co?t élevé des lycées ruraux.

? au lieu de s' atteler à la tache ardue de 12 années d 'enseignement obligatoire, il serait préférable d' aller de l 'avant et d' obtenir une dispense complète. ?

Tommy a parlé à la presse de ses réflexions.

Il a dit: "le Japon est un pays à revenu élevé, récemment mis en ?uvre 12 années de scolarité obligatoire.

Mon pays ne doit pas être pressé pour la mise en ?uvre de 12 années de scolarité obligatoire.

Je pense qu'il est impératif de résoudre le problème de la pauvreté des familles, des enfants dans les zones rurales au lycée de dépenser trop de problèmes.

Tout d'abord, la mise en ?uvre de 12 ans par la gratuité de l'enseignement ou de bourses pour étudiants issus de familles pauvres, de faire des ménages plus pauvres, des étudiants universitaires et de capacité dans le lycée n'a pas besoin de payer les frais de scolarité.

Deuxièmement, on peut envisager pour les élèves de familles pauvres dans le lycée professionnel ou de l'enseignement secondaire gratuit.

En général, les enfants sont de plus en plus, dans ces écoles, relativement parlant, ces étudiants puissent créer de la richesse pour la société.

Pas à pas, jusqu 'à l' exemption totale. ?

Selon Tommy, l 'introduction de la scolarité obligatoire de 12 ans pose un problème plus grave, celui de l' investissement financier, et l 'état n' a pas les moyens de garantir à un si grand nombre la gratuité de l 'enseignement pendant 12 ans.

Il n 'est pas facile pour l' état d 'obtenir une exemption totale de 12 ans immédiatement.

Difficultés d 'emploi des dipl?més de l' université

C 'est difficile pour les dipl?més de l' enseignement secondaire.

? l 'expansion se traduit par des difficultés d' emploi pour les dipl?més de l 'université; sinon, elle se traduit par des difficultés d' emploi pour les dipl?més de l 'enseignement secondaire, problème d' emploi pour l 'ensemble de la société. ?

Tommy a dit que les étudiants perdraient leur emploi à la fin de leurs études secondaires, secondaires ou universitaires s' ils n 'avaient pas suffisamment de possibilités d' emploi et que les difficultés d 'emploi ne résultaient pas de l' expansion du marché du travail.

Tommy a indiqué que pour résoudre les problèmes d 'emploi des étudiants, il fallait résoudre les problèmes suivants.

Tout d 'abord, comment accélérer les réformes structurelles de l' économie et accro?tre les possibilités d 'emploi pour les jeunes dipl?més?

Deuxièmement, il faut réformer le contenu et les méthodes pédagogiques.

Les besoins sociaux ont beaucoup changé à la suite de l 'expansion de l' université, mais ceux de l 'université

"Descente" Université du Département de la proportion d'interprétation

Des zones rurales dans tout le pays la proportion en hausse

En 2011, "Pauvre difficile Takako" est devenu un mot de la chaleur de l'éducation de l'année.

L'article, cette époque "pauvre à un enfant", des ressources à l'éducation de graves troubles de chances dans les écoles rurales, moins de connaissances ne peut changer le destin, le canal d'écoulement de couche de blocage.

Tang, souligne que "descente" de l'Université de la proportion des étudiants dans les zones rurales est l'interprétation.

Selon les enquêtes, la proportion des étudiants dans les universités rural de focalisation est en baisse, mais, à l'Université de portée nationale, la proportion de la campagne en hausse, en particulier dans les établissements spécialisés et d'admission à l'avance des campagnes de lots, continue d'augmenter.

Les statistiques du Ministère de l'éducation a également montré que de 1989 à 2008, la proportion d'étudiants des universités en Chine rurale a augmenté d'année en année, à partir de 1989, la proportion d'étudiants à 43,4% en 2003 et de la ville de plat, puis en 2005 pour atteindre 53%.

Toutefois, à l'Université Tsinghua et certains pays a investi beaucoup de ressources, de l'Université de 211 985, la proportion d'étudiants dans les zones rurales est en baisse.

Cela reflète le "Test" tout mode de recrutement, pour les étudiants, c'est injuste et inéquitable.

Les enfants de travailleurs migrants dans les écoles publiques non

L'entrée de l'expansion de l'entrée pour

L'enquête a montré que deux sessions de 2012 les réseau récemment lancé, 90% des internautes, pour des flux de travailleurs migrants, avec le problème de l'éducation des enfants de vivre le plus urgent à régler.

90% de la population pense que la clé pour résoudre ce problème est de l'éducation, sur l'examen des enfants accompagnant pas de seuil.

Sur comment résoudre les enfants de migrants difficile, Tang parler de leur opinion: "il y a des enfants de travailleurs migrants une partie considérable à l'école aussi difficile, de garantir à la population des enfants de migrants est une priorité.

Maintenant, les écoles publiques de nombreuses villes pas trop prêt ou pas assez, d'écoles publiques pour les enfants de travailleurs migrants sont inclus, les écoles de la ville a besoin de l'expansion de l'entrée, à l'entrée.

Certaines écoles de ce type devraient être maintenues sans que les conditions d 'admission dans les écoles publiques soient réunies pour l' instant.

Ces écoles devraient bénéficier d 'une partie des fonds alloués à l' éducation par les collectivités locales. ?

Accès inégal aux études pour les Gaokao par province et ville

Les universités devraient être réparties par région

Dans certaines régions, les élèves peuvent avoir besoin de plusieurs dizaines de points de plus que les élèves de certaines régions pour obtenir les mêmes possibilités d 'études, ce qui peut être considéré comme injuste.

Tang pense que c'est l'examen d'entrée système crée lui - même.

L'examen national unifié, et maintenant de la province autonome représentent plus de la moitié de la proposition, il implique des grandes villes, notamment de grandes villes telles que Pékin, plus le nombre de places à l'Université, le rationnement de l'Université sont également de plus en plus, l'admission de la fraction sera relativement faible.

Pour résoudre ce problème, la question de la répartition des places à l'Université dans le monde entier, c'est la première chose à faire.

Comme l'est le pays de l'Université de Pékin, devrait sensiblement selon la répartition du nombre entier, de répartition des quantités différentes de Pékin, et ne devrait pas avoir à composition autant.

La formation des étudiants de l'emploi est nécessaire

Il faut former les étudiants à l 'entreprenariat.

à l 'heure actuelle, un grand nombre d' étudiants choisissent de suivre divers types de formation professionnelle avant d 'entrer dans le monde du travail afin de renforcer leur ? capacité opérationnelle ?.

Tommy est favorable à ce choix.

Tommy pense que ce n 'est pas parce qu' un étudiant est à l 'université qu' il s' adapte naturellement au travail.

La recherche d 'un emploi, la recherche d' un emploi et la compréhension du travail et des problèmes d 'emploi nécessitent une formation.

Il a déclaré que la formation professionnelle des étudiants était nécessaire, non seulement en Chine, mais aussi dans le monde entier, et que de nombreux pays occidentaux avaient non seulement une formation, mais aussi des bureaux spécialisés pour aider les étudiants à trouver un emploi, étudier et former.

Tomin a également souligné la nécessité de sensibiliser les étudiants à l 'esprit d' entreprise dans les universités.

Il a déclaré que l 'esprit d' entreprise ne signifiait pas que l 'on commen?ait à créer une entreprise à l' école, car peu de personnes pouvaient le faire.

La plupart des gens, peut - être pendant un certain temps avant de se lancer dans une entreprise.

Cependant, s' il n 'y a pas de semences d' entreprenariat à l 'université, il risque d' avoir cette chance après le travail et de passer à c?té de l 'occasion parce qu' il n 'a pas d' esprit d 'entreprise.