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Lors de l 'évaluation du prix de l' enseignement de la science et de la technologie de la lumière textile en 2011, l 'université de Tsinghua, qui a re?u le premier prix, a suscité un vif intérêt pour les pratiques pédagogiques et la recherche sur le développement des talents de teinture composite au XXIe siècle.

Cette période, responsable du programme

- - - le professeur à l'Académie des beaux - arts, 賈京生 partager avec nous à l'Université de Tsinghua est de savoir comment la formation de composite de teinture et de conception de talent.

Modérateur: Veuillez présenter brièvement les principaux éléments de la "culture de la recherche et de la pratique au XXIe siècle" composé de teinture et de talents de conception de l'enseignement de cette réussite.

Tian Qing: ce résultat pédagogique met l 'accent sur le développement des talents de teinture composite au XXIe siècle.

Le concept pédagogique, la structure pédagogique, le contenu pédagogique et les méthodes pédagogiques qui en sont issues ont changé les structures et les méthodes d 'enseignement statiques antérieures, qui ne comportaient que des points de connaissance sans cha?ne de connaissances, des points de vue, des points de vue linéaires, unidirectionnels, et ont créé un ensemble dynamique de points de connaissances, de cha?nes de connaissances, de réseaux de connaissances, de cycles, de structures d' enseignement et de méthodes pédagogiques.

En particulier, il s' agit d 'un modèle d' enseignement pluraliste, composite et compatible ? Art + technologie + culture + international ?.

Animateur: quels sont les principaux problèmes d 'enseignement et comment sont - ils appliqués dans l' enseignement pratique?

Jia Jingsheng: la première est d 'élargir la vision internationale de l' enseignement, de l 'apprentissage et de l' utilisation dans l 'enseignement de la conception pour résoudre la pition de la Chine moderne teinture des grands pays producteurs à la conception des puissants et à l' intégration dans les tendances internationales.

Nous avons planifié et organisé des expositions internationales et des séminaires universitaires sur l 'art de la fibre; planifié et organisé des expositions internationales et des séminaires théoriques sur l' art du puzzle; organisé des concours nationaux de dessin textile et des séminaires théoriques internationaux; participé à des concours internationaux de conception et à des séminaires théoriques, ainsi qu 'à des expositions internationales, des voyages d' étude, etc.

Deuxièmement, il s' agit de renforcer l 'accumulation de sa culture nationale et de s' attaquer à la pmission et à l' innovation de la culture chinoise moderne de tissage.

L 'Institut organise des voyages d' étude culturels entre les enseignants et les étudiants afin de comprendre à zéro distance et en profondeur l 'essence de la conception de la teinture traditionnelle de la nation chinoise.

La troisième est l'exploration de son développement durable, résoudre les contradictions et de la distance de l'emploi indépendant de conception, le manque de personnel et de conception difficile.

à partir des professeurs, des étudiants, des entreprises et des marchés, de la relation entre l'angle de la tendance générale et l'interaction, pour apporter une amélioration de la structure de l'enseignement, de la réforme de l'enseignement, de changer les méthodes d'enseignement, de ma?triser les méthodes de recherche de la conception et de L'innovation, d'adapter le potentiel de développement des tendances de la mode, de capacité adapté à la demande de la conception et de la production de l'entreprise.

Le quatrième est d'approfondir leur pratique dans les entreprises, de conflits et de l'écart de la demande dans l'étudiant et la fabrication de la solution de culture.

Par exemple, les enseignants et les étudiants de l'entreprise de production de conception pratique, de manière à distance nulle, de comprendre la conception, la production de teinture à l'entreprise et des processus de production, de marketing, de la marque de positionnement et de son évolution.

Grace à la mise en place de plusieurs bases de stage, les étudiants ont pu combiner la théorie et les pratiques de conception, améliorer leurs connaissances et renforcer leur expérience pratique.

Animateur: quels sont les points novateurs de ce résultat?

Tian Qing: reflected in three aspects: The Innovation of Teaching Concept, the Innovation of Teaching Concept of teinture Design in the 21st Century, in the Concept of composite.

En particulier, la philosophie de l 'enseignement met l' accent sur l 'intégration systématique, intégrée, interactive et hautement intégrée au niveau international, culturel et du développement durable, c' est - à - dire des structures composites d 'enseignement, d' apprentissage, de recherche et d 'utilisation; des cycles dynamiques; et le développement durable.

Les interactions entre l 'enseignement et l' enseignement, l 'enseignement et la recherche, l' enseignement et l 'utilisation, ainsi que les plates - formes de développement durable et symbiotique de l' interaction entre l 'enseignement et l' enseignement, l 'enseignement et la recherche, l' étude et l 'utilisation, ont été construites.

L 'innovation du système d' enseignement, en particulier, a permis d 'intégrer les pratiques scolaires, les pratiques de création, les études théoriques, les études de marché et les innovations scientifiques et technologiques dans un modèle d' enseignement intégré qui constitue un système d 'enseignement pluraliste, composite et compatible ? Art + technologie + culture + international ?.

Dans le même temps, le système met l 'accent sur la protection, l' héritage et l 'innovation des arts de teinture traditionnels en Chine, en faisant de la teinture folklorique, du tissage folklorique, de la broderie folklorique et d' autres procédés de teinture traditionnelle chinoise en voie d 'extinction des cours de formation.

Le contenu de l 'enseignement, la recherche sur les matériels pédagogiques et l' innovation dans les laboratoires pédagogiques, l 'Académie a procédé à des améliorations systématiques et intégrées avec le temps.

Par exemple, l 'enseignement de la conception dans le passé de mettre l' accent sur les effets visuels, améliorer la conception et l 'enseignement de l' entreprise de conception de produits et de la conception de produits de vie.

L 'amélioration du contenu de l' enseignement permet d 'apprendre et d' enseigner de manière à combiner étroitement la demande de consommation et les tendances de la mode.

En ce qui concerne le matériel pédagogique, de 2002 à l 'université de Tsinghua cours de qualité, en 2003 à Beijing cours de qualité, d' ici à 2010 au niveau national.

Un certain nombre de matériels didactiques ont été publiés, notamment: une série de matériels pédagogiques sur les techniques traditionnelles de teinture - 6 volumes, plus de 2 millions de mots; et un manuel sur la conception moderne des vêtements teintés - 12 volumes, plus de 2,8 millions de mots.

Par l'intermédiaire de laboratoire, à la construction de dix ans en 2010, en 2001, de la construction de laboratoires d'enseignement a déjà atteint les écoles d'art en premier dans le pays.

Non seulement l'équipement classique de la main de l'impression, de dispositif de tissage à la main, un dispositif de tissage, tricotage, de type de production industrielle de métier à tisser et numérique moderne

.

Apprendre, apprendre, la recherche peut être achevé dans le laboratoire.

Modérateur: Si, après de nombreuses années d'enseignement pratique comment la promotion de l'application de cette réussite?

Tian Qing: Tout d'abord, nous avons créé l'internationalisation de la plate - forme, d'échange de l'enseignement et de la culture de la recherche, composé de personnel.

5 ans qu'on l'intégration des ressources de conférence internationale de supériorité, la création d'une plate - forme d'internationalisation des échanges.

Engager des experts et enseignement commun, d'améliorer le champ de vision de l'étudiant professionnel, d'améliorer le niveau de l'enseignement professionnel des enseignants, a engagé un certain nombre de ma?tre international de participation dans l'enseignement.

Par exemple, le 2 mars 2009, a engagé le recteur de l'Université d'art et de design d'Helsinki Finlande un trio, de l'éducation, de la conception, du développement de l'enseignement professionnel.

En avril 2009, la République de Corée a engagé un professeur de l'Université Dankook coréen traditionnel de vêtements de conception, de création de la copie, engager la Corée Anton installation de teinture Cui - Institut, Directeur de l'Institut de teinture végétale "traditionnels", mai 2010, professeur de l'enseignement engagé à Tokyo le traditionnel de teinture de l'art "et ainsi de suite.

En outre, le Groupe Gucci et de l'Italie, de la Suisse, professeur à l'Université de Genève, les tendances de la mode, de communication et de présentation de travaux de conception.

Deuxièmement, c'est la construction de laboratoires de l'art et de la science et de la technologie, la recherche, la caractéristique de la mise en ?uvre des objectifs de formation des talents.

Création de l'Institut international de technologie d'enseignement de haut niveau, compatibles avec les objectifs de l'enseignement, de l'expérience de la classe de la recherche scientifique.

Troisièmement, améliorer la mise à jour du contenu et des méthodes pédagogiques et explorer des méthodes de formation des talents de recherche et composites.

Modifier le modèle d 'enseignement traditionnel unique par l' introduction de méthodes d 'enseignement et de gestion modernes pluralistes et souples.

L 'enseignement en classe, la recherche sociale, les entretiens avec les consommateurs, l' analyse de produits, les présentations multimédias, les discussions en classe, les expositions de devoirs, les échanges internationaux, etc.

En outre, pour la promotion de l'enseignement et les entreprises ont organisé conjointement, "naturel", de "bourses Kaisheng" Bourse de cérémonie, faire apprendre, apprendre, d'utilisation et de l'intégration de recherche et de l'enseignement.

Enfin, tenir "de l'exposition professionnelle" textiles domestiques et étrangers, de comprendre la dynamique de la frontière internationale professionnelle.

Pour un professionnel international organisés chaque année avant l'exposition professionnelle National Art textile et textile de la conception de l'enseignement de l'exposition, afin d'améliorer le professionnalisme des enseignants, et d'améliorer la connaissance de la structure.