職場(chǎng)の師弟関係は5大落とし穴を避けなければならない。

ソクラテスとプラトン。

ラルフ？ワルドル?エマーソンとヘンリー？ダビデ？ソローです。

マヤ·アンジェロとオプラ·ウィンフリーザーです。

雷·チャールズと昆西·ジョーンズです。

ボブ?ノスとスティーブ?ジョブズです。

良識(shí)のある指導(dǎo)者がいれば、誰(shuí)でも利益を得ることができる。

適切な指導(dǎo)者はあなたの職業(yè)に大きな違いをもたらします。

例えば、「指導(dǎo)者の指導(dǎo)：効果的な學(xué)習(xí)関係の育成」（The Mentor's Guide：Facilitting Effective Learning Relatinships）という本によると、約96%の高管は、指導(dǎo)者関係は重要な発展手段であると考えています。

チャクレー氏は「指導(dǎo)者制度には多くのメリットがある。

先生は他のサークルに入るのを手伝ってくれます。これまで接觸する機(jī)會(huì)がなかった違った考えと違った人に觸れさせます。

自分の「宮城大師」を探したいなら、完璧な指導(dǎo)者関係を発展させたいです。以下の5つのよくある間違いを避けるべきです。

1.あなたと気が合う指導(dǎo)者を探しています。

自分と似たような背景を持つ指導(dǎo)者を探しています。気持ちがいいかもしれません。

しかし、これは正しい成長(zhǎng)の道ではない。

逆に、異なる経歴と観點(diǎn)を持つ指導(dǎo)者を探してください。彼らは自分の盲點(diǎn)を探してくれます。

研修會(huì)社のNext Step Partnersの幹部養(yǎng)成訓(xùn)練士マイケル?メル徹さんは「多くの女性の指導(dǎo)者は男性です。

多くの有色人種の指導(dǎo)者は白人です。能力と経験のある人を探さなければなりません。

そして多くの人が年配の白人男性を選びます。

あなたと似たような人だけがあなたの指導(dǎo)者になれるとは思わないでください。

この考え方は狹すぎて、しかも、この種の人はいつも供給が需要に追いつかないです。

科學(xué)技術(shù)會(huì)社の最高経営責(zé)任者であるシャロン?ミルズはゴールドマン?サックス（Goldman Sachs）の副総裁を務(wù)めており、「両性の付き合いの道」（Getting to_50/50）という本を書いている。

當(dāng)時(shí)、女性たちは男性の副総裁がすべてトップとバスケットボールをしているのを発見しました。

そこで、彼女たちは會(huì)社のパートナーに計(jì)畫を立てて、女性のために男性の指導(dǎo)者に合うように要求します。

この計(jì)畫に參加した多くの女性は後に會(huì)社の常務(wù)取締役になりました。

ミルズは「本當(dāng)に驚きました。

計(jì)畫に參加した男性は女性の進(jìn)歩に本當(dāng)に関心を持っているパートナーです。

計(jì)畫に參加した女性も大きな潛在力を持っています。

そうすると、パフォーマンスの問(wèn)題を考えなくてもいいです。」

同じように、指導(dǎo)者はすべて前の上司であるべきではない。

異なった業(yè)務(wù)領(lǐng)域に接觸したことがある人を選んで、甚だしきに至っては異なっている會(huì)社あるいは異なっている業(yè)界の人から來(lái)て、自分のを擔(dān)當(dāng)します。

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2.一概に助けを求める

指導(dǎo)者を探しているところでよくある間違いは、幹部を誘って一緒に晝食を食べに行ったところ、目的もなく雑談をしていました。自分がどのような助けが必要なのか分かりませんでした。

目標(biāo)が具體的であればあるほど、的確であればあるほど、効果がより良いです。

最初は、自分がどのような開発を必要としているのか分からないかもしれませんが、これらの問(wèn)題は過(guò)程の中で解決できます。

自分の弱點(diǎn)を確定したら、具體的な分野で助けを提供できる指導(dǎo)者を選びます。例えば、管理、コミュニケーション、展示などです。

具體的なアドバイスを受けたら、引き続きフォローし、指導(dǎo)者と自分の成果を分かち合うべきです。

人々は喜んで自分の提案が役に立つことを知っています。

もしあなたが最終的に指導(dǎo)者の提案に従わなかったら、率直に相手に教えます。

ミルズさんは言います。

彼らの提案が適切ではないと思うなら、彼らに理由を教えるべきです。

答えはできません。「試したことがありません。」

3.時(shí)間の無(wú)駄

他の人にアドバイスを頼むなら、相手の貴重な時(shí)間を尊重し、十分に活用するべきです。

これは、毎回指導(dǎo)者と一緒に晝ご飯を食べたり、コーヒーを飲んだりする時(shí)、頭の中で明確な議題が必要で、コミュニケーションは効率的で、フォローアップが必要です。

‘弟子’は指導(dǎo)者関係の中で積極的な役割を演じなければならない。

ITソリューション會(huì)社のASAPの責(zé)任者であるロズ？オルフォード氏は、「

最大の問(wèn)題であり、大きな投入でもあります。

雙方とも責(zé)任を持たなければなりません。」

會(huì)議のために議事日程を決めて、引き続きフォローして、雙方の関係を明確にします。

一連の會(huì)話の中で、自分の目標(biāo)を持って、目標(biāo)は具體的で、的確でなければなりません。

本當(dāng)に議論したいのは、自分がどうやって発展し成長(zhǎng)していくかということです。

先生はすべての問(wèn)題の答えを出すことができませんが、自分で答えを見つけるように指導(dǎo)してくれます。

つまり、四半期ごとに誰(shuí)かと晝食を食べるのではなく、彼女はあなたの指導(dǎo)者だと言えます。

4.指導(dǎo)者関係を一方的な関係と見なす

指導(dǎo)教官関係の中で最も一般的な誤った考えは、取引または一方通行の関係と見なされる。

実際には、指導(dǎo)者も自分で指導(dǎo)する人から多くのことを?qū)Wぶことができます。

プロクター&Gamble Co.）マーケティングとブランド運(yùn)営副社長(zhǎng)のジョディ?エレン氏は「私の収穫はほぼ同じぐらい多いと思います。」

エレンは自分の指導(dǎo)者とモバイル技術(shù)とソーシャルメディアの発展を議論することが好きです。

彼らは私にたくさんのエネルギーをくれました。

彼らはとても若くて、心に負(fù)を抱いています。同い年の時(shí)の私よりもっと多くの技能を身につけました。」

5.指導(dǎo)者関係を強(qiáng)引に築き上げる

多くの人が直接に要求しやすい。

アイドルは自分の指導(dǎo)者になります。

これは間違ったやり方です。

指導(dǎo)者の関係は自然に形成されるべきである。

まず、指導(dǎo)者として直接に求められるのが嫌な人がいます。

はっきりと要求する必要があるなら、問(wèn)題を出す前に相手に対してある程度知っておくべきです。

マーケティング會(huì)社のHit Big CEOのニコル?ロフトスは「指導(dǎo)者関係の構(gòu)築は自然に発展したはずだ。

直接に要求するのは好きではないです」

彼女は晝食會(huì)や交流會(huì)を通じて、徐々に指導(dǎo)者と関係ができると述べました。

指導(dǎo)者を探す時(shí)、自分の知人や同僚に聞いてみてもいいです。あなたが探している業(yè)界知識(shí)や個(gè)性、人脈がある人がいますか？

チャックリさんは「自発的に出て行かなければなりません。直接に他の人に聞いてみます。

知っていますか？」と人々に言いました。

優(yōu)先的に考える條件は何ですか？

もっと満足できる答えが得られます。」

メル徹は彼女の観點(diǎn)に同意した。

彼は言いました。

先生になりたいですか？

あなたとの交流は私に大いに利益をもたらします。

今後數(shù)ヶ月間でまたお會(huì)いしたいです。」

一人で職業(yè)の発展の異なっている時(shí)期に異なっている指導(dǎo)者がいることができて、甚だしきに至っては同時(shí)に複數(shù)の指導(dǎo)者がいて、もしあなたはこの點(diǎn)を意識(shí)することができるならば、圧力を取り除くことを助けるかもしれません。

一人で仕事と生活のバランスを教えてくれるかもしれません。もう一人は重要な潛在顧客を紹介してくれます。

チャック瑞さんは「人生には指導(dǎo)者が一人しかいないはずがない」と言いました。