百校の大學が第一に集まる中南大學は大學の革新の創業教育を話します。

4月16日、中國高等教育學會創新創業教育分會が中南大學で正式に設立されました。

分會成立後の最初の重要な活動として、全國の大學革新創業教育サミットフォーラムも同日午後、中南大學國際報告庁で盛大に開催された。

フォーラムは教育部高校學生司、思想政治司と湖南省教育庁が共同で主催し、中國高等教育學會創新創業教育分會と中南大學が共同で開催します。

教育部と省教育庁の関連指導者は、中國高等教育學會創新創業教育分會設立大會に參加した102の大學の指導専門家で、高文兵、黃伯雲、徐建軍を指導してフォーラムに出席しました。

私の學校の500人余りの教師と學生の代表は7人の専門家のすばらしい説明を聞きました。

フォーラムは中國高等教育學會創新創業教育分會會長、中南大學黨委書記高文兵が主催します。

中南大學、上海交通大學、浙江大學、清華大學、東南大學、長安大學、中國高等教育學會からの7人の教育専門家が相次いで登壇し、創業教育の理念と認識、創業教育の方法とやり方、起業教育のあり方と內包を探求し、起業教育の経験と特色、起業教育の問題と困難、起業教育の未來展望などの面で広く検討されています。

中南大學の黃伯雲院士學長は、積極的に大學イノベーション創業教育を推進し、大學生の起業就業能力を向上させ、新たな時期に大學のイノベーション?起業教育を推進する必要性、現実性、緊急性を述べました。

彼は、大學は正しく指導し、奨勵し、訓練を強化し、より多くの社會ニーズに合致する高素質の抜粋した革新的な人材を育成するべきだと考えています。

教育の規範化、社會化の実踐、プロジェクト化の資金援助、基地化の支持とネット化の教育の5大方面から中南大學の大學の大學創業教育を推進する方面の探求の措置を紹介しました。

大學の起業教育を推進することについて、黃伯雲校長は3つの提案を與えました。國家大學生創業特別基金を設立し、科學研究革新制度の建設を大いに推進し、大學城の近くに大學生創業中の小型孵化基地を建設します。

上海交通大學黨委員會の徐飛副書記は、革新的な創業教育の歩調を速めることは革新的な國家建設の徐飛副書記によると、革新は今の時代の主旋律であり、社會の発展を促進する主要な駆動力であるという。

彼は英、米、日などの國家の勃興を例にして、革新は國家と民族の進歩発展の原動力であると指摘し、創業教育の歩調を速め、科學技術革新の道を歩むことは、革新型國家を建設する根本的なところである。

彼は、革新的な起業教育のペースを加速させる必要性と現実性を備え、大學が経済危機に対応し、學生の就職を促進するための重要な措置であり、大學自身の発展のための道であると考えています。

大學生は革新精神を育成し、使命感、責任感と擔當意識を確立し、謀生の道を切り開かないという観念を捨てなければならない。大學は革新プラットフォームとキャリアの建設を推進し、革新創業の有利な雰囲気を作る。成功のルート失敗と挫折は社會が失敗に対して寛容と寛容の心を持つべきだ。

浙江大學黨委員會副書記の鄭強教授：大學の革新創業教育について冷靜に見てください。

彼は、大學の革新的な起業教育を推進することは、現在の大學生の就職と密接につながっていると述べました。

彼は自分を例にとって、青年學子を提案します。大學の基礎課程をマスターして、知識の枠組みをしっかりと固めてこそ、創業の資本と條件があります。就職観念を変えて、しっかりと奉獻精神を確立して、最も苦しいところに行って、末端に根を下ろして、サービスの末端に根を下ろしてこそ、自分を鍛え、自己を成就することができます。

彼は日本の學者の研究精神を詳しく述べ、青年に「何事にも粘り強い精神気質が必要」と戒めた。

大學イノベーション起業教育について、鄭強副書記は、具體的な問題を具體的に分析し、大學によって戦略的な位置づけが異なり、自分の特徴によって長所を発揮するべきだと考えている。

教育資源の配置を最適化することに興味を持っています。教育資源の配置を最適化するために、創業教育の核心は意識と能力の育成であり、簡単な技能の伝授ではないと考えています。

彼は、大學は知力を支えにして、創造的に革新創業教育を展開することを強調しました。趣味を導きとする課程學習體系を構築し、有名な教授學者と學生の交流とインタラクティブを強化し、學生達を育成して未知の世界の興味と情熱を探求します。

人材育成は大學の革新創業教育の鍵である鄭家茂副校長は時代の呼びかけ、理念の昇華と改革の深化の三つの方面から大學の革新創業教育を考察しました。

彼は、大學の革新創業教育を推進することは新時期の社會発展の具體的な要求であり、大學は勇気を持って旗手の責任を引き受け、社會革新創業教育をリードするべきだと考えています。

彼は大學が教育理念を段階的に昇華させ、大學の革新教育の主な目標は教育者であり、すなわち強い素質と広い基礎を一體に集めた複合型の人材であると強調しました。

鄭家茂副校長によると、大學の革新創業教育を推進するには、各方面の資源を統合し、大學生の創業意欲を奮い立たせ、大學生の創業能力と素質を向上させなければならないという。

就職能力を高めることは大學が革新創業教育を展開する核心白華副書記が文化の現象、內包と構築などの方面から西部高校貧困層の創業教育の方向付け問題を分析しました。

彼は、就職能力の向上は大學の革新創業教育の中核であると考えています。

西部の高校の貧困生が特有の貧困に挑戦し、自身の創業文化心理を変えて、彼らの粘り強い意志を育成しました。大學は貧困生の創業援助を文化建設の仕事として捉え、自信のない心理を克服するように助けます。

彼は提案しています：科學は貧困生の創業教育の資金援助體系と多彩な創業教育の第二教室の資金援助體系を設置して、機能を創造して互いに補足して、創業教育の體制の構造に利益があって、調和がとれていて秩序があって創業のプラットフォームを促進して、創業の組み合わせてセットにする教育機関を設置して、良好な創業文化の雰囲気を作ります。

胡錦濤中國高等教育學會會長補佐曹勝利：革新型國家と創業人材育成_曹勝利助理は創業教育の源流と創業教育発展の戦略方向から革新型國家の建設と創業人材の育成を述べました。

彼は、知識資本化の運行メカニズムが成熟した知識経済時代において、革新を動力として、創業を動かし、創業科學化の発展を推進し、より多くの社會的財産を創造することが、創業教育を革新する根本的な目的であると考えています。

西方國家を例にして、革新は社會の発展の盡きることがない動力で、大國の上昇の主導的な要素です。

革新的な國家を建設するには、一挙に成功することはできません。中國の具體的な國情に基づいて、特色ある発展の道を歩むべきです。

曹勝利助理は、教育の質、高校教育モデルの改革、起業家の人材育成などの問題の顕著さを強調し、伝統的な教育人材育成モデルが時代の発展に追いつかないという集中表現である。

革新的な起業家世代の新人を育成することは、大學の歴史的責任と歴史的使命です。

知識経済時代において、創業の総合素質は技術と技能以外の最も重要な名刺である。つまり、勇気を持って人の先に立つ勇気、粘り強い意志、自彊してやまない精神である。

_責任編集：許琪雲