評論｜四重力量積極參與，在線教育不斷發展

自疫情蔓延以來，在線教育以及抗疫藥等概念股在二級市場不斷得到追捧，連板漲停個股迭出。年前年后A股和美股中概股均呈現普跌態勢，而在線教育板塊卻迎來逆勢大漲。2月7日晚間，連續收獲五個漲停的方直科技等企業，紛紛發布股價異動公告并提示投資風險。

在線教育板塊在疫情期間大漲的原因說來非常簡單，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育需求不得不向線上轉移。教育部日前下發通知要求2020年春季學期延期開學，并利用網絡平臺“停課不停學”。學校延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動，同時教育部并明確建議各地積極開展網上教學。許多地方教育局已經出臺了本地在線教學的方案和安排，不少企業以及社會力量也積極進入，為在線教育積極提供平臺與教輔課程。

鑒于在線教育的井噴式火爆，教育部又專門追發提醒：為了不增加學生學業負擔，為了疫情期間孩子們的身心健康，各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學。

在線教育堪稱互聯網的鼻祖級業務。事實上，校園本身就是中國互聯網的重要發源地之一，在早期的各種商業模式中，在線教育名列其中，當時叫遠程教育。經過20余年發展，中國的在線教育市場雖然大為擴張，但教育作為線上需求實際上并沒有成為一種普遍需求，教育領域也沒有誕生出一個巨頭級互聯網企業。而隨著此次疫情防控的要求，以及現實的學習需求，在線教育的普及壯大非常明顯。

如果疫情是大背景，那么具體而言，在行業內，還有四重力量實質性的推動了在線教育在疫情期間的火爆。

首先是眾多線下教培機構線上求生的沖動，由于市場和監管趨嚴的雙重原因，2018、2019年堪稱中國線下教培機構的寒冬，不少線下教輔機構面臨挑戰，剩下的紛紛轉向線上求生，據不完全統計，約有超過70萬家線下教培機構有線上“安家”的需求，疫情期間線下培訓顯然已無法實施，這些線下教培機構加速向線上轉移。

其次，為了支援防疫，也是為了自我導流，疫情期間各在線教育機構紛紛推出了免費馳援政策。據悉，有超過80家在線教育公司開始針對疫情向全國的中小學生提供免費課程。教育部更是擬于多數地區原計劃正常開學的2月17日開通國家網絡云課堂，以“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網上學習。

再者就是互聯網巨頭在疫情期間發揮平臺優勢，介入提供在線教育解決方案。其中比較典型的是騰訊發起的“不停學”聯盟，據報道稱聚合百余合作伙伴力量，覆蓋20多省市數千萬師生，為全國各級教育部門、全國各地中小學及高校、教育機構、學生提供在線直播課堂、在線課程，以及在線協同辦公、教務教學管理等相關產品、技術、內容資源，于疫情期間全部免費開放。

最后就是有關在線教育的互聯網基礎設施的成熟，大大方便了線下教育機構上網。以前，中小培訓機構要進行線上教育必須自己搭建線上平臺，門檻很高，但現在，由于云服務的崛起，這些中小培訓機構，甚至個體只需接入相關平臺，即可開展在線教育服務，門檻大大降低。

中國在線教育多年來發展一直平穩，一大原因在于應試教育過于發達，這使得教育市場主要集中在學校和線下培訓機構一端，在線教育只能涉足幼兒英語教學、學前教育、留學生考試、職業考試、個人興趣等局部領域，這使得絕大多數適齡人群實際上基本沒有真正嘗試過在線教育。去年，在相關監管趨嚴的背景下，行業整體在合規過程中還出現了陣痛。但就像當年非典與電商消費的關系一樣，這場疫情，很可能也帶來了更多的在線教育體驗，而最終可能產生整個在線教育市場爆發式增長。