記者：能否介紹一下伯恩茅斯藝術(shù)大學(xué)的情況？
AC：伯恩茅斯藝術(shù)大學(xué)（Arts University College at Bournemouth，簡(jiǎn)稱AUCB）建于1884年，前身是伯恩茅斯和普爾藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，藝術(shù)、設(shè)計(jì)、媒體等專業(yè)在全英15所藝術(shù)類專業(yè)高等教育院校中首屈一指。我們實(shí)行小班授課制，營(yíng)造高質(zhì)量的專業(yè)環(huán)境,鼓勵(lì)師生在學(xué)習(xí)、研究和藝術(shù)實(shí)踐過程中創(chuàng)新和開拓新領(lǐng)域。不僅連續(xù)3年被英國(guó)高等教育質(zhì)量保障局（QAA）評(píng)為最高等級(jí)，學(xué)術(shù)實(shí)力也在藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒專業(yè)高等院校學(xué)生滿意度調(diào)查中連續(xù)兩年全英排名第一，得到學(xué)生的廣泛認(rèn)同。
學(xué)生就讀期間，有很多機(jī)會(huì)參與全英及國(guó)際設(shè)計(jì)大賽和展覽等活動(dòng)。AUCB在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)享有的極高聲譽(yù)、在藝術(shù)界的高端地位也為學(xué)生們提供了廣闊的發(fā)展空間和就業(yè)機(jī)會(huì)。
記者：此次帶領(lǐng)27名學(xué)生到中國(guó)來(lái)有什么收獲和感受？
AC：我們?cè)谝恢芏嗟臅r(shí)間里，參觀了中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮等名勝，實(shí)地感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化，體會(huì)中國(guó)文化的包容性。我們進(jìn)入中國(guó)服裝企業(yè)以及面料市場(chǎng)參觀，在生產(chǎn)一線直觀感受中國(guó)服裝的生產(chǎn)技術(shù)。經(jīng)意國(guó)時(shí)尚CEO嚴(yán)駿先生協(xié)調(diào)，以及中央民族大學(xué)服裝設(shè)計(jì)系主任鐘志金教授的精心安排，我們專門走訪了中央民族大學(xué)，并與該校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的數(shù)十名師生座談交流。通過這些活動(dòng)使學(xué)生們打破了語(yǔ)言界限，感受中國(guó)和英國(guó)服裝市場(chǎng)的差異，展開教學(xué)體系層面的溝通。我認(rèn)為，中國(guó)服裝專業(yè)學(xué)生的基本功非常強(qiáng)，尤其在裁剪和繪畫方面，受傳統(tǒng)文化的影響深厚，而英國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)則體現(xiàn)在創(chuàng)意方面，如果能夠在今后的教學(xué)中借鑒彼此的優(yōu)勢(shì)會(huì)更好。
記者：在服裝教學(xué)領(lǐng)域這種跨國(guó)的實(shí)地考察與交流，對(duì)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)方向是否會(huì)產(chǎn)生影響？
AC：對(duì)我們的學(xué)生來(lái)講，這是一次非常寶貴的經(jīng)歷，通過這次跨國(guó)交流可能會(huì)給學(xué)生的就業(yè)提供新的方向，因?yàn)橹袊?guó)市場(chǎng)之大，對(duì)中國(guó)文化感受之新鮮，有很多學(xué)生希望畢業(yè)后能來(lái)中國(guó)，就職于服裝跨國(guó)公司、服裝外貿(mào)公司、服裝企事業(yè)及外事單位從事品牌策劃、服裝營(yíng)銷、服裝新產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)管理及國(guó)際服裝買手等工作。
記者：您認(rèn)為未來(lái)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)將有哪些新動(dòng)向？
AC：實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與服裝企業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接。在教學(xué)方面，我認(rèn)為會(huì)有很多發(fā)展方向。比如：一、學(xué)科交叉，服裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷管理學(xué)科的交叉，教學(xué)與社會(huì)、市場(chǎng)結(jié)合，從而設(shè)置具有針對(duì)性的課程培養(yǎng)專業(yè)化的服裝營(yíng)銷與管理人才。二、長(zhǎng)期交叉研究，在課程設(shè)置上專業(yè)化、特色化，根據(jù)市場(chǎng)的需求制定階段性的交叉學(xué)習(xí)計(jì)劃。三、開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，如兩個(gè)或多個(gè)學(xué)生打破地域限制，通過網(wǎng)絡(luò)方式相互學(xué)習(xí)交流等。四、師生互換，通過互換教學(xué)吸收國(guó)際特色課程內(nèi)容，注重民族特色的挖掘，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的審美感覺，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能、表現(xiàn)能力和掌握國(guó)際資訊的觸覺。五、拓展研究生課程領(lǐng)域，使學(xué)生能夠在服裝及其相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域良好發(fā)展。英式的教學(xué)模式、全面而富創(chuàng)意的時(shí)裝設(shè)計(jì)訓(xùn)練讓學(xué)生能夠掌握時(shí)裝設(shè)計(jì)的技巧、服裝生產(chǎn)流程及工藝，具有獨(dú)立處理從設(shè)計(jì)理念到實(shí)現(xiàn)樣板制作的能力，了解服裝潮流動(dòng)向，具備預(yù)測(cè)及分析能力和國(guó)際化視野。在掌握扎實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)的同時(shí)，使創(chuàng)意思維能力得到最大限度的發(fā)揮。畢業(yè)學(xué)生可在跨國(guó)合資、外資企業(yè)從事時(shí)裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、營(yíng)銷采購(gòu)、時(shí)裝零售、形象設(shè)計(jì)等相關(guān)工作。
記者：現(xiàn)階段希望與中國(guó)服裝企業(yè)及市場(chǎng)開展哪些方面的合作與拓展？
AC：我期望任何方面的合作，尤其當(dāng)下的歐洲學(xué)生十分關(guān)注中國(guó)?？紤]到中國(guó)文化的全球化趨勢(shì)、中國(guó)的市場(chǎng)環(huán)境、設(shè)計(jì)環(huán)境的廣泛包容性以及中國(guó)的教學(xué)趨勢(shì)等等，我們希望能夠與中國(guó)的院校、企業(yè)、品牌和市場(chǎng)建立起更多更廣泛的聯(lián)系，開展深入的合作。這不僅僅是向中國(guó)的服裝企業(yè)輸送人才，更重要的是拉近中國(guó)與英國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)間的距離。
來(lái)源:
中國(guó)紡織報(bào)
