L'Industrie De L'Habillement Chinois De L'éducation De La Nouvelle Génération à La Non - Intégration

L'histoire de vêtement est porté sur le corps, tous ses détails est réfléchie dans le vrai à l'époque de l'histoire.

C'est toujours le plus sensible de la girouette, est une société, une nation, une ère plus frappante des enregistrements d'image.

C'est de fa?on non texte enregistrées l'historique de changement, le développement social et le progrès de la civilisation.

30 ans, vêtement de développement du secteur de l'éducation de la Chine a connu plusieurs étages d'histoire, l'histoire de l'histoire de la Chine de la réforme et l'ouverture du vêtement de 30 ans, est un film d'écriture de frais à tous les niveaux de la société et du pouvoir de persuasion.

Au cours des 10 premières années de la réforme et de l 'ouverture, presque toutes les actions concernant l' habillement ont eu pour effet de ? provoquer des milliers de vagues par Pierre ?.

En 1980, une chanson intitulée "les jeunes amis viennent se rencontrer", chanta la voix d 'une génération.

Une nouvelle génération dans les années 80, à partir du premier cours de formation de courte durée sur l 'habillement organisé par l' école centrale des arts et métiers en 1982, et de l 'ouverture de la première spécialité de l' enseignement de l 'habillement à l' Institut de technologie de la soie de Suzhou en 1983, a conduit le processus de développement de l 'enseignement professionnel des vêtements en Chine.

Dans les années 80 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \\\\\\\\\\\\\\\\

En 1983, l 'Institut de technologie de la soie de Suzhou a été le premier à créer une profession de confection dans le pays.

Ils représentent en partie le processus de développement de l 'enseignement professionnel de l' habillement en Chine, la formation des premiers groupes de conception de l 'habillement, du personnel technique pour le début de l' industrie de l 'habillement.

132. L 'enseignement supérieur chinois de la conception des vêtements a commencé à la fin du milieu du XXe siècle, après plus de 20 ans d' exploration et de croissance, ce qui a donné lieu à la situation actuelle.

Pendant plus de 20 ans, l 'ère politique, économique et culturelle de la Chine a évolué et le monde a été impressionné par la rapidité de son développement.

L 'enseignement de la conception des vêtements en Chine a non seulement connu ce profond changement sociohistorique, mais aussi ses brillantes réalisations démontrent que son développement professionnel est en train d' être intégré dans le développement de l 'enseignement de la conception moderne des vêtements dans le monde.

à l 'heure actuelle, des dizaines d' universités, dont l 'Académie des beaux - arts de Qinghua, l' Institut d 'habillement de Beijing, l' université de l 'est de Chine, l' université de Suzhou et d 'autres, proposent des spécialités liées à l' habillement.

L 'enseignement de la conception des vêtements dans notre pays a mis au point un schéma de base et un système d' éducation, non seulement une planification à court terme, des changements de développement, mais aussi l 'acquisition d' expérience et l 'élévation du niveau.

Toutefois, dans les années 80, l 'éducation à la conception des vêtements était encore inexpérimentée, dépourvue de matériel pédagogique, enseignante et non équipée.

A ce moment, au début de la conception de vêtements de notre éducation de fuite de lumière, même si beaucoup d'enthousiasme, mais en raison de la fermeture de la sténose, uniquement à explorer.

vêtement d'éducation parce que notre pays a commencé en retard, en l'absence d'enseignement professionnel aucune expérience debout, sous un mode pressé, programme pour l'enseignement de l'établissement d'objectifs et de formation du personnel de direction, des enseignants, ainsi que la connaissance de la structure et de la qualité de l'enseignement, etc., associés étroitement avec la surface de réflexion est un pas de plus, session de la session à l'inscription à l'école.

Bien que dans le processus de développement, a constamment fait quelques ajustements et amendements, mais seulement positive ou négative dans le domaine de l'enseignement lui - même, il n'y a pas de réparation pour aller mieux et de modifier, de la société et de l'industrie afin de "école" et "théorique", un mot pour la décrire ces concepteurs de sortir de l'université.

Après depuis plus de 20 ans aujourd'hui, la conception de l'éducation a sous - estimé ne peut être accompli sans cesse dans le monde moderne, le développement de l'éducation dans les rangs de la conception d'un vêtement

La conception de l'éducation de la Chine a entra?né une poignée de designer.

Maintenant, la croissance des générations de nouveau, est le berceau de l'enseignement supérieur de la conception de talents partout, a formé une équipe de conception et technique considérable.

La conception de l'éducation à partir du début du développement de l'industrie de l'habillement, de traitement à développement de la marque dans des hauts et des bas, a passé près de 20 ans.

Président de l'Association Designer Vêtements chinois Wang a souligné que la promotion de l'enseignement et de l'industrie pour le développement de l'interaction, de renforcer le développement des talents et de la culture des efforts de l'état, de vêtements professionnels est ma sortie

Il y a beaucoup de connaissances de leurs manuels sur le marché, l'école peut inviter les concepteurs, les entrepreneurs pour l'enseignement à temps partiel, les cas les plus vif de parler aux étudiants.

Inversement, les entrepreneurs et les concepteurs de demande de donner aux étudiants la possibilité d'apprendre plus pratique, pour qu'ils participent à divers, tels que des événements de fournir davantage de soutien.

La réforme et l'ouverture de plus de 20 ans, notre société a de vastes opérations de vêtements et de la nourriture dans l'ère riche gestion intensive, et vers une personnalité de fonctionnement de notre époque.

Avec le développement de la société et de l'économie, les gens de la production, de modes de vie changent constamment, de comportement professionnel mode conception sera changé.

Le Directeur adjoint du Département du textile et de l 'habillement de l' Institut des beaux - arts de l 'université de Tsinghua a déclaré que la formation des concepteurs de vêtements chinois devait passer de l' art de la vie sur la table t à la conception pratique sous la table.

Sinon, la Chine ne sera jamais qu 'un grand pays de production et d' exportation de vêtements, ne sera pas un grand pays de conception.

Il y a une distance incontournable entre l 'éducation vestimentaire et la demande en Chine.

Aujourd 'hui, les entreprises de confection ont le plus besoin d' une main - d '?uvre qualifiée à la fois pour la conception des vêtements et pour la technologie, la typographie, la popularité et le marketing, et non pas d' une seule personne capable de parler sur papier et de dessiner les effets.

Certains étudiants de la profession de l 'habillement sont encore ivres dans la conception pure de l' art.

Jia Jingsheng dit qu 'ils vénèrent l' art, méprisent la technologie, ne comprennent pas la relation entre la conception et les produits, ne se soucient pas de la demande et de la connotation du marché pour la conception.

Dans le même temps, de nombreux professeurs et étudiants à tort de vêtements de l'éducation comme seul ma?tre de l'art, de la culture de l'éducation artistique, et de cette fa?on désireux de divers types de concours, le désir de devenir célèbre.

D'auto - vers le public, à partir du vêtement, de l'école vers le marché, la priorité est de la Chine de conception de vêtements.

Mais si la capacité de conception des étudiants, pour un vêtement, la capacité de développement de marché, de durabilité et de vêtements entreprises d'investiture.

L'éducation multiculturelle des années 90 ont vêtements chinois de l'enseignement professionnel, un mode spécial pour l'innovation, la pratique dans le domaine de l'éducation professionnelle sur le marché.

Mais dans ce domaine, après plus de 20 années de développement et d'amélioration, et le niveau de l'enseignement de l'internationalisation toujours certaines lacunes.

cette différence que la Chine de vêtements professionnels dans le domaine de l'enseignement, en particulier dans les établissements publics est célèbre les frontières de caractères, tels que 李當岐, 劉元風 éducateurs, pourquoi, etc. sont dans l'angoisse et la sueur pour combler l'écart entre les efforts

Dans le même temps, l 'écart signifie que l' espace du marché, même si les grandes écoles publiques du pays continuent de développer ou d 'améliorer cette spécialité, n' a pas empêché ces dernières années trois grandes filières distinctes dans le domaine de l 'enseignement professionnel des vêtements en Chine: l' autonomie d 'exploitation sous l' administration publique, les écoles purement locales et les instituts internationaux spécialisés en Chine.

Dans le même temps, ces trois portails ont acquis une expérience initiale en matière de développement et de planification de l 'avenir, après avoir subi ces dernières années des pressions de survie et des essais sur le marché.

13.13 les instituts professionnels et techniques des instituts publics de renommée équivalaient en fait à l 'enseignement technique et professionnel pré - universitaire, bien qu' ils soient au premier rang des établissements publics, mais ne bénéficient pas de l 'appui financier de l' état.

Ainsi, l 'orientation et le développement de la sortie de la vie sont devenus des critères importants de l' effet de la marque scolaire.

Bien que le niveau d 'inscription et les dipl?mes ne soient pas concurrentiels pour les étudiants de premier cycle, l' examen du marché peut para?tre encore plus cruel là où le marché est juste.

L 'amélioration de la qualité de l' éducation est devenue une priorité absolue pour obtenir des résultats positifs sur plusieurs années de formation.

Les modèles et expériences traditionnels d 'enseignement professionnel sont soumis à des pressions de survie et doivent donc être réformés et agir plus t?t que les établissements publics.

Et en cas de mauvaise gestion, à tout moment face à une crise de vie ou de mort

Les professeurs de l 'Institut professionnel et technique, soucieux de la communication sociale, s' emploient très activement à offrir aux étudiants davantage de possibilités de pratique sociale.

Par rapport aux grandes écoles publiques, ils n 'ont pas de "Business" à leur porte, mais seulement à leur initiative.

En conséquence, l 'apprentissage de la qualité professionnelle active et efficace des enseignants est devenu le plus grand atout de l' Institut indépendant de technologie professionnelle.

Bien que les écoles restent plus d 'intérêt public que d' intérêt pour la majorité de la population, pour les instituts professionnels et techniques indépendants, qui assument la responsabilité d 'améliorer la qualité de l' enseignement, la pression de survie qui s' exerce sur eux les empêche d 'avoir accès aux fonds publics.

Pour eux, les innovations et les réformes ne peuvent être envisagées que si l 'on gagne de l' argent d 'abord.

Les inscriptions annuelles auront donc une incidence directe sur les revenus des écoles et, plus directement, sur l 'élaboration du prochain plan d' enseignement.

Bien que les écoles aient pour mission de former du personnel qualifié pour répondre aux besoins du marché, elles ont une autre mission, celle de gagner de l 'argent et de survivre.

La recherche d 'un moyen de concilier la qualité de l' éducation et la rentabilité est devenue une priorité pour eux.

Chaque année, ils ne partagent qu 'une partie du gateau d' origine et, à eux seuls, il y a de plus en plus de concurrents.

Il y a une différence entre l 'autogestion publique et le secteur privé et, dans une certaine mesure, l' autogestion est conforme à l 'ensemble du système éducatif des établissements publics, tels que la gestion du personnel enseignant, la gestion des étudiants, etc., qui peut être soumis à certaines restrictions.

En particulier lors de la mise en ?uvre du nouveau programme d'enseignement, toujours remis en question la notion traditionnelle et une attelle comment grandir, face au défi d'apprentissage de modèle de mise à jour.

Dans l'enseignement technique supérieur de formation de positionnement est ces talents, dans l'enseignement, le mode de positionnement de la connaissance de la structure et le marché, avec les universités différent

Mais pour le "dipl?més de jeune", rechercher le meilleur emploi est leur caractéristique commune.

Bien s?r, il y a des personnes extrêmement excellente, mais pour la plupart des élèves, l'emploi de l'unité de rétroaction des informations indiquant la différence entre ces étudiants dans l'emploi de sélection dans l'espérance et la réalité, trop grand.

Comment le marché plus clairement en direction de l'emploi est particulièrement important.

L 'Institut de l' habillement de Jiangxi, de la location initiale de l 'école à quelques années plus tard, les gens de l' industrie ont décrit son nouveau site avec la taille de plusieurs maisons blanches.

Bien entendu, l 'Institut de l' habillement de Jiangxi n 'est qu' un représentant de l 'Institut privé de l' industrie.

Les établissements privés ont généralement des investisseurs puissants et les investisseurs sont mieux à même de mener des activités commerciales.

Il n 'est donc pas difficile de maintenir la vie antérieure.

Dans le même temps, le système de gestion interne des écoles privées est relativement souple et, face à l 'évolution du marché, elles sont en mesure de suivre de près l' évolution du marché.

en fait de plus en plus, nous sommes de plus en jeu dans des vêtements intérieurs importants, les meilleurs étudiants de la culture que dans des écoles privées fonctionne après le marché des étudiants dans ces évolutions, la force pas, et que le célèbre étudiant excellent

Mais pour la plupart des étudiants dans les universités privées, leur localisation ou le talent, principalement, si le mode d'apprentissage même très difficile de jouer leurs avantages respectifs.

Des écoles privées, devraient profiter de leur propre système de mise en oeuvre de la subdivision flexible, professionnel, le mode d'améliorer l'enseignement professionnel de la segmentation du marché.

privé de formation professionnelle locale à l'école et à fonctionnement indépendant de l'école en plus professionnel reconnu de l'Ouest, pour les écoles privées à base de collèges, est actuellement de manière indépendante ou et dans les institutions nationales à l'école avec ces deux modes à grande échelle des professionnels de l'éducation, dans mon domaine

Après la route de plusieurs années dans le domaine de l'exploration de vêtements professionnels, leur situation est la figure de proue ou réelle sans nom.

"des moines avec", qui dans l'industrie de la mode est plus appara?tre comme une vérité

Plus il y a de nombreuses universités internationales de vêtements sur cent ans d'histoire, en particulier de pays européens, l'industrie de la mode avancée, le système éducatif est également relativement à la perfection.

Par conséquent, le Collège international reste populaire en Chine.

international de la célèbre Université en Chine un tueur international hautement jouer Mace: le Centre international de système d'enseignement, les enseignants de l'enseignement des langues européennes, de marque, de possibilités de stage international et ainsi de suite, la possibilité de l'appat à l'étranger

La publicité est également en plein essor, mais vu le vrai kung - fu en phase, de nombreuses promesses compromise même pas