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[Lancement De Poids Lourd] 8 Département A Proposé De Transformer Et De Mettre à Niveau Un Groupe De Spécialités Traditionnelles Dans Des Domaines Tels Que La Filature Légère

2023/6/15 14:43:00 0

　　Récemment, la Commission nationale de réforme du développement, le Ministère de l'éducation, le Ministère des ressources humaines et de la sécurité sociale et huit autres ministères ont publié conjointement le programme de mise en ?uvre de l'action d'autonomisation pour l'intégration de l'enseignement et de la formation professionnels (2023 - 2025) (ci - après dénommé le programme de mise en ?uvre).?

　　Le programme de mise en ?uvre propose que d'ici 2025, le nombre de villes pilotes nationales d'intégration de l'enseignement soit d'environ 50, que les villes pilotes jouent pleinement leur r?le de pionnier et de chef de file, que plus de 10 000 entreprises d'intégration de l'enseignement et de la formation soient construites dans tout le pays, que le système d'entreprise d'intégration de l'enseignement et de la formation et le système de politiques d'incitation combinées soient bien développés et que tous les types de canaux de financement augmentent régulièrement les investissements dans l'enseignement professionnel,Les besoins de l'industrie sont mieux intégrés dans l'ensemble du processus de formation des talents, formant progressivement le modèle de développement de l'intégration intégrée et de l'interaction vertueuse de l'éducation et de l'industrie.

　　Liu Ming, Directeur du Département social de la Commission nationale de réforme du développement, a expliqué que l'intégration de l'enseignement et de la formation professionnels était principalement facilitée par les trois poignées ? pilote, politique, financement?.

　　L'habilitation pilote.En 2021, les 21 premières villes pilotes nationales d'intégration des enseignants et 63 entreprises nationales d'intégration des enseignants ont été sélectionnées, jouant un r?le de premier plan exemplaire.Le programme de mise en ?uvre propose de résumer les pratiques des premières villes pilotes nationales d'intégration des enseignants, de lancer la sélection d'un deuxième groupe d'environ 30 villes pilotes nationales d'intégration des enseignants et de sélectionner un autre groupe d'entreprises nationales d'intégration des enseignants.L'objectif principal est de pousser les villes pilotes et les entreprises à bien réformer "l'équipe préparatoire", à introduire des initiatives de réforme solides et efficaces, à accélérer la formation de "l'effet oie à tête".

　　Deuxièmement, l'autonomisation des politiques.Le programme de mise en ?uvre propose des incitations solides aux initiatives de portefeuille favorable.La principale considération est de rendre la politique de soutien ? finance + Finances + terre + crédit? visible et palpable, de sorte que les entreprises d'intégration de la production et de l'enseignement go?tent vraiment doux et abordables.à cet égard, le programme de mise en ?uvre énumère des mesures de soutien spécifiques pour chaque aspect.La prochaine étape consistera également à mener des recherches sur les problèmes rencontrés par les entreprises d'intégration de la production et de l'enseignement, à étudier les initiatives d'incitation à l'innovation et à élaborer des documents d'orientation.

　　Troisièmement, le financement.L'un des points forts de ce programme de mise en ?uvre est l'accent mis sur trois types de sources de financement, à savoir les investissements du budget central, les obligations spéciales des administrations locales et les prêts à moyen et long terme.En outre, il existe des fonds financiers à tous les niveaux, des fonds de développement, des prêts commerciaux, des obligations industrielles spéciales dans le domaine social, des organisations financières internationales et des prêts de gouvernements étrangers, entre autres.On peut dire que, grace aux efforts conjoints de toutes les parties, l'investissement dans le budget central a été guidé et le modèle de financement des investissements à tous les niveaux, en synergie avec tous les types de financement, pour soutenir conjointement l'intégration de l'enseignement et de la formation professionnels a été largement formé.

　　En ce qui concerne les taches prioritaires, le programme de mise en ?uvre indique l'amélioration du cadre professionnel de l'enseignement professionnel.Encourager l'orientation des établissements d'enseignement professionnel, donner la priorité au développement d'un certain nombre de professions émergentes requises par la fabrication de pointe, les nouvelles énergies, les nouveaux matériaux, la biotechnologie, l'intelligence artificielle et d'autres industries, accélérer la construction d'un certain nombre de professions à court de talents telles que les soins infirmiers, l'éducation, l'éducation, l'entretien ménager, la modernisation d'un certain nombre de professions traditionnelles dans les domaines de la métallurgie, de la médecine, des matériaux de construction, du textile léger et d'autres, supprimer et éliminer l'offre excédentaire, le faible tauxLes emplois professionnels disparaissent, les écoles sont encouragées à ouvrir davantage de spécialités rares et adaptées aux besoins du marché, formant un système professionnel étroitement lié à la cha?ne industrielle et à la cha?ne de l'innovation.

　　Le programme de mise en ?uvre propose de renforcer l'appui à la politique d'investissement.Par l'intermédiaire de la puissance éducative ? XIV - 5? pour faire progresser les travaux, organiser des investissements dans le budget central pour soutenir la construction de la base de formation et d'intégration de la production et de l'enseignement admissible, les établissements d'enseignement supérieur et les universités appliquées ne dépassant pas 80 millions de yuans par ligne de soutien, et les établissements d'enseignement intermédiaire ne dépassant pas 30 millions de yuans par ligne de soutien.Inclure les projets admissibles d'intégration des enseignants et des enseignants de l'enseignement professionnel dans le soutien des obligations spéciales des gouvernements locaux.

　　Renforcer la politique fiscale.L'investissement dans l'enseignement professionnel d'une entreprise d'intégration de la production et de l'enseignement est conforme à la réglementation et peut être crédité d'un supplément pour frais d'études et d'un supplément pour l'enseignement local au prorata de 30% du montant de l'investissement.Renforcer la politique foncière.Les investissements des entreprises ou la coopération avec le Gouvernement pour la construction d'établissements d'enseignement professionnel et d'établissements d'enseignement supérieur, la gestion des terrains d'enseignement, conformément à l'inventaire des terrains alloués, peuvent être effectués par cession de terrains, ce qui encourage les entreprises à acquérir volontairement des terrains par concession ou location.Explorez la location à long terme, la combinaison de concessions et l'octroi annuel flexible de terres.