常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院の教師は「教學(xué)理論と設(shè)計(jì)」の訓(xùn)練に參加します。

我が校の新しい人材を迎えるために

評(píng)価の仕事は、教育部全國(guó)高校教師ネットワークトレーニングセンターが主催する「教育理論と設(shè)計(jì)」の訓(xùn)練に浙江省の指導(dǎo)者を派遣し、2011年7月31日～8月3日まで授業(yè)內(nèi)容の指導(dǎo)を強(qiáng)化する。

研修の主講教師は浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、浙江大學(xué)教育科學(xué)技術(shù)研究所所長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)専門(mén)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員の盛群力先生です。

今回の研修內(nèi)容は「教學(xué)理論と設(shè)計(jì)」の紹介、「教學(xué)理論と設(shè)計(jì)」の國(guó)家逸品課程建設(shè)の経験、教學(xué)理論と國(guó)內(nèi)外研究の主な方向性と研究チームと資源の特色、教學(xué)理論と設(shè)計(jì)建設(shè)の心得と研究?jī)A向、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科の性質(zhì)の検討、教學(xué)デザインの基本パターンの進(jìn)展、教學(xué)デザインの効果分析などです。

全國(guó)各地から來(lái)た研修生は、一連のトレーニングに參加して、全體的により全面的で、深く教育改革の背景にある「教學(xué)理論と設(shè)計(jì)」という課程の位置づけ、教育內(nèi)容、教學(xué)方法の手段などの発展と最新の成果を理解しました。

また、學(xué)生が集中して関心を持っている問(wèn)題、例えば「ゆとり授業(yè)、魅力教育」についても深く掘り下げられました。

秩序ある教育と全體的な教育、成功した教育、「心の中で」と「中學(xué)を作る」、教育設(shè)計(jì)の3要素、課程開(kāi)発の三角形などの問(wèn)題を分析しました。

學(xué)生達(dá)は言いたいことを思う存分言って、現(xiàn)場(chǎng)の雰囲気は熱烈で、教師と參加して學(xué)生を訓(xùn)練してインタラクティブに話(huà)して、育成訓(xùn)練の効果を更に際立たせます。

本校の參加者全員は真剣に訓(xùn)練に參加し、メモと學(xué)習(xí)心得を積極的に作成し、要求に応じてオンライン作業(yè)を完成し、成績(jī)はすべて教育要求を達(dá)成し、教育部人事司と教育部高等教育司が共同で授與した高等學(xué)校の中堅(jiān)教師養(yǎng)成証書(shū)を獲得しました。

學(xué)生たちは今回の研修で學(xué)んだ理論を次の講義に応用し、教育の質(zhì)を向上させるために、教育を促進(jìn)するということで一致しました。

職業(yè)が発展して仕事に勵(lì)む。