該校的發(fā)展和建設(shè)始終同改革開放、對(duì)外交流合作緊密地聯(lián)系在一起。1985年，浙江省和德國下薩克森州簽訂協(xié)議，合作建設(shè)我校。1990年，中德兩國政府正式換文，開始兩國政府級(jí)合作建設(shè)我校的項(xiàng)目。1997年11月，我校承辦了由國家教委主辦的“中國和德國高等應(yīng)用型人才培養(yǎng)和發(fā)展趨勢”的大型國際學(xué)術(shù)研討會(huì)。來自中德兩國高層教育界人士對(duì)借鑒德國模式，在探索有中國特色的高等應(yīng)用型國 際化人才培養(yǎng)方面取得的成績給予了高度的評(píng)價(jià)。1998年，浙江中德科技促進(jìn)中心在我校成立，同年我校與德國學(xué)術(shù)交流中心開始daad（德國學(xué)科學(xué)術(shù)交流）項(xiàng)目合作。2001年參與承辦了“德國高等教育展”，舉辦了“對(duì)德合作研討會(huì)”，在對(duì)外交流和合作上又邁出了新的一步。目前，新一輪的省州交流合作項(xiàng)目和校際合作項(xiàng)目進(jìn)展順利，合作的深度和廣度不斷拓展，根據(jù)中國教育部部長陳至立和德國外交部國務(wù)部長費(fèi)爾馬于2002年4月9日在主席訪問德國期間簽署的《中華人民共和國政府和德意志聯(lián)邦共和國政府關(guān)于互相承認(rèn)高等教育等值的協(xié)定》，兩國的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位等值，中德相互承認(rèn)高等教育學(xué)位學(xué)歷等值。這將進(jìn)一步促進(jìn)該校與德國高校的合作交流。

　　
    通過多年的對(duì)外合作、利用合作項(xiàng)目的優(yōu)勢及資金，建成了計(jì)算中心、數(shù)控加工中心、焊接中心、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、液壓與氣動(dòng)控制、三維坐標(biāo)測量、注塑及成型加工和大電機(jī)等技術(shù)水平屬國內(nèi)同類院校前列的實(shí)驗(yàn)室及學(xué)生實(shí)習(xí)基地，滿足了教學(xué)、科研和生產(chǎn)的需要。我校已派遣200余人次出國研修考察，提高了教師的專業(yè)水平和管理人員的業(yè)務(wù)能力。包括前德國總統(tǒng)羅曼?赫爾佐克在內(nèi)的德國貴賓，以及眾多的德國專家學(xué)者都先后來校訪問和工作，累計(jì)達(dá)500余人次。我校已和德國漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、紐倫堡應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、德累斯頓技術(shù)經(jīng)濟(jì)大學(xué)、明斯頓應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、下薩克森東北應(yīng)用科學(xué)大學(xué)和基爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等11所院校建立了長期友好合作關(guān)系，進(jìn)行教師交流和學(xué)生交流。我校先后與德國的漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、德累斯頓技術(shù)經(jīng)濟(jì)大學(xué)、紐倫堡應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、不倫瑞克／沃芬比特應(yīng)用科學(xué)大學(xué)簽署了“中德聯(lián)合培養(yǎng)大學(xué)生”的協(xié)議，即從2000級(jí)的新生開始，每年根據(jù)“志愿＋考核” 的選拔辦法，選出部分學(xué)生先在國內(nèi)學(xué)習(xí)兩年，再到德國學(xué)習(xí)三年，即“2+3”的聯(lián)合培養(yǎng)模式和“4+1.5”聯(lián)合培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型的國際化新型人才。

　　
    該校建有一支能勝任培養(yǎng)應(yīng)用型、國際化、高素質(zhì)的高科技人才，既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的以教授（副教授）為核心的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工1000余人，其中專任教師600余人，高中級(jí)職稱人員約占85%。我校所具備的師資隊(duì)伍和先進(jìn)儀器設(shè)備，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作創(chuàng)造了有利條件。近年來，我校承擔(dān)并完成了多項(xiàng)高水準(zhǔn)的科研項(xiàng)目和設(shè)計(jì)研究任務(wù)。這些成果在國內(nèi)富有特色并在企業(yè)中取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益。

　　
    該校以“求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，弘揚(yáng)“求實(shí)創(chuàng)新、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、矢志發(fā)展”的浙科院精神，貫徹《中國高等教育法》等有關(guān)教育法規(guī)，探索具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的科技工程師、藝術(shù)設(shè)計(jì)師和高級(jí)管理人才的培養(yǎng)之路，為把學(xué)校建成教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。