學(xué)院簡(jiǎn)介
廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的廣州市屬普通高校，創(chuàng)辦于 1964 年。
該校以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的辦學(xué)思路、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、優(yōu)雅的校園環(huán)境、鮮明的高職特色，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合職業(yè)能力、全面素質(zhì)，能適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的實(shí)用型技術(shù)人才。作為一所有著 42 年歷史的公辦高校，近年來(lái)，在不斷的改革、超越和發(fā)展中打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了知識(shí)、品格、才藝、技能四元并重的辦學(xué)風(fēng)格。以獨(dú)特的思路和新穎的做法應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，謀求突破，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，形成了 “ 萬(wàn)人學(xué)校，億元資產(chǎn)，八大校區(qū) ” 的強(qiáng)勁格局，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
該校設(shè)有環(huán)市東校區(qū)（校本部）、東川校區(qū)、從化校區(qū)、龍洞校區(qū)、黃埔校區(qū)、天一校區(qū)、太平校區(qū)、市政協(xié)外語(yǔ)學(xué)校等六個(gè)辦學(xué)點(diǎn)。教學(xué)設(shè)備充足、基礎(chǔ)設(shè)施完善，建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電工電子、制冷、汽修、語(yǔ)言、藝術(shù)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)室以及服裝車間、數(shù)控車間、機(jī)械車間、汽車檢測(cè)與維修車間、電工操作室等實(shí)驗(yàn)室（實(shí)習(xí)車間）。擁有一支專業(yè)水平高、職業(yè)道德好、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的專兼教師隊(duì)伍。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行目標(biāo)管理、定期考核、優(yōu)勝劣汰，通過(guò)各種途徑和一系列措施建設(shè)了一支勤勉敬業(yè)、勇于開(kāi)拓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有活力、具有創(chuàng)新能力的適應(yīng)新世紀(jì)高等教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)教師、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師和專業(yè)技術(shù)拔尖人才隊(duì)伍。
在多年的辦學(xué)積累中，學(xué)院形成了以高職教育為主，成人大、中專學(xué)歷教育和中等職業(yè)教育、技能崗位培訓(xùn)等多種形式并存的辦學(xué)格局，規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、信息工程程系、管理工程系、財(cái)經(jīng)系、應(yīng)用外語(yǔ)系、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、石化工程系、系統(tǒng)工程系等 8 個(gè)系院。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院成立于 1985 年。該院擁有一支高水平的雙師型教師隊(duì)伍，多位教師的作品分別入選亞洲國(guó)際藝術(shù)展， 2003 年中國(guó)（廣東）國(guó)際時(shí)裝周設(shè)計(jì)師專場(chǎng)發(fā)布會(huì)，廣東省首屆青年藝術(shù)大展，《廣東設(shè)計(jì)師年鑒第三卷》等，并獲得多個(gè)國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)大將。該院同時(shí)聘請(qǐng)多名國(guó)內(nèi)外具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的的知名設(shè)計(jì)師作為課座教授，專兼師教學(xué)隊(duì)伍現(xiàn)有四十多人，形成了一支相對(duì)穩(wěn)定的專兼師相結(jié)合雙師型教師隊(duì)伍。
學(xué)院注重以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，目前開(kāi)設(shè)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等五個(gè)專業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)把教學(xué)研究的視點(diǎn)投放到國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)界的前沿鎮(zhèn)定，注重對(duì)學(xué)生美學(xué)、技能和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，堅(jiān)持教育與科研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，使設(shè)計(jì)教育與市場(chǎng)接軌，畢業(yè)生一直是市場(chǎng)的搶手貨， 2003 年畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)到 98.5 ％，超出全省同類型學(xué)校總體就業(yè)率的平均水平。
辦學(xué)特色
1、傳技為本，教養(yǎng)為先。
有教養(yǎng)是我院人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)技能型人才。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，教育學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，注重提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
2、以設(shè)計(jì)需求為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，服務(wù)珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)，輻射內(nèi)地及東南亞地區(qū)。目前開(kāi)設(shè)了廣告設(shè)計(jì)與制作、服裝與形象設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)與制作、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等七個(gè)專業(yè)。在就業(yè)單位廣受好評(píng)，要求就業(yè)率達(dá)到100％。
3、融“教、學(xué)、做”為一體，學(xué)院與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，大力
改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容學(xué)院與廣東省廣告公司、廣州市美術(shù)公司、星藝裝飾公司、宇航鼠動(dòng)漫等多個(gè)國(guó)際知名，國(guó)內(nèi)一流的設(shè)計(jì)公司建立了廣泛的專業(yè)聯(lián)系，深入企業(yè)、行業(yè)了解需求，邀請(qǐng)企業(yè)專家參與課程教學(xué)及開(kāi)發(fā)。
4、大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)
注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化；積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式；
5、進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)
目前我們已經(jīng)建立的實(shí)現(xiàn)就業(yè)單位有30多所，在未來(lái)的2年內(nèi)，我們將在珠三角及港澳地區(qū)建立150所左右的就業(yè)實(shí)習(xí)單位，每個(gè)專業(yè)都有近20個(gè)實(shí)習(xí)就業(yè)單位。讓學(xué)生擁有優(yōu)越的實(shí)習(xí)和就業(yè)平臺(tái)，高水平打造我院高職教育的辦學(xué)特色。
