該校通過(guò)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善以服裝設(shè)計(jì)、服裝版型設(shè)計(jì)、服裝工藝三個(gè)崗位群模塊的課程體系和課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。在課程體系的構(gòu)建中，加大教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革力度，課程整合后形成了實(shí)用性、實(shí)踐性強(qiáng)、現(xiàn)代技術(shù)含量高的課程體系，確立了以《服裝平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《服裝工藝》、《服裝設(shè)計(jì)》、《服裝打版與推版》《立體裁剪》等專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。

　學(xué)校增設(shè)國(guó)務(wù)院培訓(xùn)基地勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移短期培訓(xùn)班，包括電子、鞋業(yè)、服裝工業(yè)制作，實(shí)施雨露計(jì)劃。此外，該校還積極探索與高校合作之路，泉州師院結(jié)合該校服裝發(fā)展優(yōu)勢(shì)與厚重的底蘊(yùn)，在該校設(shè)立服裝基地。

　在深化教學(xué)改革基礎(chǔ)上，學(xué)校還舉辦形式多樣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)、鍛煉職業(yè)技能的興趣，組織各種技能比賽，如服裝設(shè)計(jì)大賽、服裝制作大賽、服裝制版比賽、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)技能大賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等比賽，提高了學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)了教師精心教學(xué)的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生“崇尚技能”的職業(yè)意識(shí)。