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    New Dynamics Of Wuhan Fang Da Xin Ban Baccalauréat Professional Training Programme

    2010/6/29 14:23:00 41

    Six Possibilités De Changement

    L 'Université Textile de Wuhan, qui est l' une des trois plus grandes écoles du secteur textile de notre pays, publie actuellement dans toute l 'université les principes directeurs du programme de perfectionnement des cadres de premier cycle (version révisée de 2010), qui doit être pleinement mis en ?uvre dans les nouveaux étudiants de la classe 2010.

    Selon le Professeur Huang yunping, Directeur adjoint du Comité permanent du parti de l 'Université Textile de Wuhan, qui est responsable de l' enseignement, la nouvelle version du programme de formation des talents a connu six changements majeurs par rapport à l 'édition 2008.


    Culture personnalisée


    - élargir les options professionnelles et offrir deux tours

    Perspectives professionnelles


    L 'Université Textile de Wuhan met en ?uvre un modèle diversifié de développement des aptitudes par la mise en place d' un système d 'évaluation des "normes de base + développement de la personnalité" fondé sur la garantie de la qualité du développement des compétences de base.

    Ce modèle est plus respectueux des intérêts, des préférences et des compétences des élèves, qui peuvent planifier eux - mêmes un programme d 'études quadriennal.

    Tout d 'abord, les écoles ont libéralisé les cours facultatifs et les élèves peuvent choisir les cours facultatifs de leur spécialité ou les cours obligatoires et facultatifs d' autres disciplines.

    En deuxième lieu, les élèves peuvent choisir huit cours de formation en sciences humaines en fonction de leur base personnelle, de leurs compétences et de leur intérêt.

    En outre, afin de répondre au mieux à l 'intérêt des élèves et de s' adapter à l' évolution des besoins de la société en matière de compétences, les écoles offrent aux élèves la possibilité de changer de spécialisation à deux reprises, ce qui leur permet d 'adapter leur spécialité dans une certaine mesure.

    En plus de la deuxième spécialité ou dipl?me complémentaire dans les écoles, les écoles participent au programme conjoint de dix écoles de la province du Hubei pour aider les élèves qui ont le plus de moyens à développer leurs études par divers moyens.

    Plan de connaissance

    ".

    En raison de la plus grande liberté dont jouissent les étudiants en matière d 'orientation, d' adaptation professionnelle, etc., chaque élève peut avoir un bulletin de notes différent.


    Promotion de l 'innovation


    ? Il est permis de remplacer les cours facultatifs par des cours d 'innovation selon des critères différents selon les spécialités.


    L 'université de la modalité de Wuhan a déjà mis en place un volet innovation dans son programme de formation pour former des spécialistes de haute qualité, innovants et adaptés au développement socioéconomique.

    Dans la version 08 du Plan d 'enseignement, l' école exige que chaque étudiant obtienne deux notes d 'innovation, qu' il établisse des critères uniformes d 'identification et que les élèves qui n' ont pas assez de points d 'innovation soient compensés par des notes d' enseignement public.

    Dans l 'avis de principe de la nouvelle version du Programme d' enseignement, les établissements d 'enseignement secondaire sont encouragés à mettre au point des projets d' identification, des critères de notation et des méthodes d 'identification des innovations en fonction de leurs caractéristiques professionnelles, ainsi que des critères d' accès et d 'identification des innovations.

    Dans le même temps, les élèves sont autorisés à remplacer l 'équivalent des cours facultatifs par des matières novatrices.

    Les élèves ayant une grande capacité d 'innovation ne peuvent pas suivre des cours facultatifs spécialisés s' ils obtiennent suffisamment de points.

    Cette initiative permet à ceux qui ont de grandes capacités d 'innovation de se développer plus librement.


    Formation professionnelle


    - élargissement des programmes d 'enseignement de base

    Effort de réforme

    Cours de base


    Par rapport à l 'édition 08, la nouvelle version des principes du plan de formation de l' Université Textile de Wuhan a intensifié la réforme des cours de base publics tels que la théorie politique, l 'anglais, le sport, etc.

    Les cours de théorie politique exigent expressément que l 'on s' adapte aux besoins des élèves, que l' on améliore les méthodes d 'enseignement et que les élèves apprennent à analyser, à réfléchir et à résoudre les problèmes en utilisant les connaissances théoriques politiques.

    L 'anglais continue d' assurer une formation intensive en langue orale, d 'organiser des cours de perfectionnement en anglais et de former du personnel de pointe.

    Les cours d 'éducation physique durent quatre ans sans interruption, les cours d' entra?nement et d 'intérêt militaires de première année, les cours d' éducation physique de base de deuxième année, les cours d 'options sportives de troisième année et les tests d' aptitude physique de quatrième année.

    Certains stages d 'électrotechnique ont été ajoutés à la spécialité, les étudiants sont tenus d' utiliser le projet de stage d 'entreprise, le projet de recherche scientifique de mentor comme source de mémoire de fin d' études (conception) pour renforcer l 'efficacité de la thèse de fin d' études (conception).

    Dans le même temps, l 'enseignement des sports et de la théorie politique a été déplacé après le semestre, ce qui a également permis aux étudiants de se familiariser avec la spécialité de base dès que possible.


    Se concentrer sur les étudiants

    Amélioration de la personnalité


    - introduction de la qualité du soleil, la construction d 'un supermarché de qualité


    L 'Université Textile de Wuhan, guidée par le principe "développer les connaissances des étudiants, renforcer leurs capacités et améliorer leur personnalité", a introduit de nouveaux éléments de qualité solaire dans la nouvelle édition des principes du plan de formation.

    Le programme de vulgarisation de la qualité du soleil a pour but d 'intégrer la formation scolaire de l' Université Textile de Wuhan à l 'ensemble du processus de formation des talents.

    Les étudiants peuvent mettre au point leurs propres plans de développement de la qualité du soleil en participant à l 'ingénierie de la lecture, de l' éloquence, de la calligraphie, du Protocole, etc.


    Enseignement de base dans des disciplines renforcées


    ? ajout d 'un nouveau programme de base dans les disciplines pour encourager les élèves à participer à des tests de dispense


    Les cours de base des disciplines de l 'Université Textile de Wuhan, basés sur l' ouverture de grandes catégories et le suivi de l 'enseignement supérieur, proposent quatre grandes catégories de base en mathématiques, en informatique, en ingénierie et en chimie.

    Dans le même temps, les écoles encouragent les programmes d 'études de base assortis de conditions qui permettent d' organiser des classes ou de proposer des cours similaires à d 'autres écoles, et encouragent les élèves ayant de bons résultats à se présenter à des examens de dispense, avec plus de 80 points de dispense.


    Intégration de l 'enseignement et de la formation


    ? Mettre fin à l 'élaboration de programmes de formation des talents;


    Depuis le début de l 'année, le programme de perfectionnement des compétences de l' Université Textile de Wuhan a été révisé dans le but d 'établir des valeurs pluralistes fondées sur l' éducation pour tous et l 'orientation des besoins sociaux, d' élaborer un modèle de développement diversifié axé sur l 'éducation de base + + l' épanouissement personnel, et de fixer des objectifs intégrés de développement de la ? capacité de travailler + capacité de travailler + capacité de travailler ?.

    En ce qui concerne la révision des processus et l 'élaboration des prescriptions, l' accent a été mis sur la collaboration en matière de recherche, la participation des entreprises, les conseils d 'experts, l' adhésion aux principes fondamentaux de l 'intégration de l' enseignement et de la recherche en matière de production, la large consultation des enseignants et des étudiants, la mise au point de programmes de perfectionnement des compétences, la clarification et l 'affinement des éléments spécifiques de la cha?ne d' enseignement et l 'orientation pédagogique de l' école.

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