Ma Yun Rural Education Concept: How Far Far On The Construction Of Internal School Difficulties

? Je me lève à six heures tous les jours pour aller à l 'école, il faut deux ou trois heures de marche, il y a des endroits où la route est étroite, et qui tombent dans l' étang par inadvertance. ?Lors du Forum des directeurs d 'école organisé récemment par la Fondation Mayuan pour l' intérêt public, une image difficile d 'aller à l' école a été instantanément fouillée par micro - blog chaud.

Ce n 'est pas une fiction.à l 'école primaire Huanglian de la commune de Huashan, Zhenxiong Comté, Zhaotong Ville, Province du Yunnan, près de 200 enfants fréquentent l' école à pied.L 'hiver se lève à 5 heures du matin, prend la route de la montagne avec une torche, une lampe de poche, et repart à 3 h 16 de l' après - midi.

Mayun, après sa retraite, est devenu le porte - parole de l'éducation rurale et, il y a deux ans, il a demandé que les petites écoles rurales de moins de 100 personnes soient retirées et remplacées par des pensionnats ruraux de qualité.L 'opinion publique a été ébranlée.Après tout, des problèmes de sécurité, tels que les accidents de la circulation dans les bus scolaires, ont surgi après le lancement, il y a plus d'une décennie, de vastes opérations d'évacuation et d'écoles dans tout le pays, ce qui a permis à la communauté éducative de repenser les avantages et les inconvénients de l'évacuation des écoles rurales.

Cependant, dans le Forum des directeurs d 'école, ma yun a réitéré son appui au mécanisme d' éducation et d 'éducation en milieu rural ? l' école n 'est pas un tout, elle comporte une série d' accessoires, de bonnes conditions d 'hébergement, des enseignants de vie, des activités extrascolaires, des soins psychologiques ?.

Comment concilier la structure des petites écoles rurales et des pensionnats communaux est devenu un véritable problème pour le développement de l'éducation rurale.En outre, de l'avis de plusieurs directeurs d'école interrogés par des journalistes de l'économie du XXIe siècle, la promotion de l'éducation dans les zones rurales devrait davantage s'appuyer sur le savoir - faire plut?t que sur l'expérience des villes.

école de campagne creux

Wang ZEE, professeur de village depuis le Yunnan, se vante d 'avoir l' air d 'une hymne.Il y a neuf ans, Wang Ze a été attiré par les champs de Yuanyang dans le Yunnan, et a réussi à devenir professeur local.

Il a créé une station de radio à l 'école, ce qui permet aux élèves d' apprendre le mandarin.Il a préparé une petite scène pour les enfants et a donné aux enfants Yi qui pouvaient chanter et danser davantage de place pour se montrer.Ensuite, l 'école a construit une bibliothèque.De plus en plus de changements se produisent dans cette école primaire rurale.

"Les enfants n 'ont pas besoin de 100 points, mais il est important d' avoir des rêves et des plaisirs.Il y a aussi de grandes scènes dans les petits villages de montagne et de grands rêves dans les petits villages de montagne. ?Wang ZEE a déclaré à la presse économique du XXIe siècle.

L 'école primaire tibétaine de manzhang, dans la province du Qinghai, a une altitude de 4500 mètres et une température d' hiver de moins de 20 degrés.à l'heure actuelle, cette école compte plus de 500 élèves, contre 220 il y a trois ans.

Lors d'une interview donnée à la presse économique du XXIe siècle, le Directeur de l'école, bamma DOJ, a estimé que l'éducation rurale devait être ciblée et que certains enfants de Littérature tibétaine, dont la musique, le sport ou les beaux - arts, avaient accidentellement des talents.Ce n 'est qu' en rassurant les enfants que l 'on peut les intéresser à l' étude.

Bao Rui, Directeur de l 'école Wan Ling, Qiongzhong Li et Miao Comté Autonome, Province du Hainan, est originaire du Gansu et enseigne depuis 21 ans.Quand je suis arrivé à Hainan, j 'ai cru que le paysage était beau, mais je n' ai pas pensé à l 'école.Près de 100 hectares de campus sont fréquentés par 81 élèves.Il y a des cercles de poulet, de canard et de porc avec une douzaine de porcs.Le journaliste de l 'Economie du XXIe siècle se souvient de son horreur, mais aussi de l' environnement défavorable dans lequel il enseignait, et plus de 30 enseignants de toute l 'école ne pouvaient pas descendre de la table du Mahjong toute la journée.

Je pense qu 'il faut d' abord résoudre le problème des professeurs, à l 'apparence correcte de l' instrumentation, à l 'intérieur de l' esprit et le professionnalisme.à cette fin, il a même encouragé les élèves et les parents à dénoncer les professeurs qui avaient battu le mahjong.Par la suite, il a favorisé le développement spirituel des enseignants en enseignant au personnel un système de lecture obligatoire.Et invite les experts à l 'école pour guider, ouvrir les yeux des enseignants.

Auparavant, les résultats de l 'examen secondaire de cette école étaient toujours les plus élevés de tout le district.

Le Directeur général de l 'école primaire de Hangzhou a estimé qu' il fallait cultiver et découvrir la personnalité éducative de chaque enseignant, former une force de combat d 'équipe, les écoles primaires rurales peuvent essayer.Il faut mettre l 'accent sur l' individualisation de l 'éducation pour aider les enseignants et les élèves à découvrir leurs compétences.

Un directeur d'école a déclaré à un journaliste de l'économie du XXIe siècle que ? l'éducation rurale devrait offrir aux élèves davantage de choix sur la route, en fonction de leur capacité d'enseigner, d'aller à l'Université, d'aller à l'école technique professionnelle, d'apprendre la technologie et de revenir à la construction rurale ?.

Le système d 'hébergement

En 2018, une photo de Wang Fu Man, un gar?on de glace de la province du Yunnan, a une fois de plus suscité l 'attention de la communauté sur les enfants restés dans le village.

De l'avis de nombreux éducateurs ruraux qui ont participé au Forum des directeurs d'école, la construction d'internats est une initiative importante face à l'augmentation du nombre d'enfants restés dans les villages.

Les données montrent qu'à la fin de 2017, il y avait 107 000 petites écoles rurales (écoles primaires et établissements d'enseignement de village de moins de 100 habitants), soit 44,4% du nombre total d'écoles primaires et de centres d'enseignement ruraux, et 3 847 000 élèves, soit 5,8% du nombre total d'écoles primaires rurales.Le nombre d'internats dans les écoles primaires rurales est de 9 346 000, soit 14,1% de l'ensemble des élèves ruraux.

La relation entre l 'école rurale et le système d' hébergement en Chine, où se trouve le tableau court de l 'éducation, demeure difficile à équilibrer.Comment rationaliser l'évacuation des écoles rurales?Comment compléter les enseignants?Comment assurer le milieu de vie des élèves?

à titre d'exemple, le ratio enseignants / élèves dans l'enseignement primaire est actuellement de 1 pour 19,5, soit 19,5 élèves avec un enseignant, et si un centre d'enseignement municipal n'a que quelques enfants, il n'est pas suffisant de ? 0,5 ?.Des problèmes persistent donc dans la pratique en ce qui concerne les arrangements en matière de personnel.

Les directives sur le renforcement général de la construction d'écoles de petite taille et d'internats ruraux (ci - après dénommées ? les directives ?), publiées par le Gouvernement en mai 2018, indiquent clairement que d'ici à 2020, les écoles de base complètes et de base seront raccourcies, que l'enseignement rural sera encore redynamisé, que la répartition des écoles sera plus rationnelle, que les conditions de fonctionnement seront conformes aux normes de base fixées par la province, que les fonds seront investis et utilisés.Le système est plus solide, le système de gestion de l'enseignement est amélioré et la répartition des enseignants entre zones urbaines et zones rurales est pratiquement équilibrée.

Au cours des deux dernières années, la Fondation Marwan pour les biens publics a appuyé la rénovation en internat de neuf écoles rurales du pays et le démantèlement de 11 sites scolaires.? Nous travaillons avec des professionnels de tous horizons à l'étude de nouvelles normes pour la construction et la gestion de pensionnats, dans l'espoir de créer des cas de réussite qui pourraient être reproduits et reproduits dans l'ensemble du pays. ?Un musicien célèbre, Hu haiquan, trois stagiaires du lac, a également participé à ce projet, mais, dans la pratique, beaucoup d'idées bien connues ne fonctionnent pas en face de la réalité.

Il a dit franchement que la rénovation d'une école nécessitait beaucoup de travail concret et qu'il ne s'agissait pas de donner de l'argent.Il faut tenir compte de la rigidité du matelas, de la hauteur de la table de repas, de la couleur du papier peint pour le dortoir, de la hauteur du lavabo extérieur de l 'enfant, etc.

Le Secrétaire exécutif de la Fondation Mayuan pour l'intérêt public, Yu XIONG Hong, a déclaré dans des interviews avec des journalistes tels que les reportages économiques du XXIe siècle que la construction d'internats était beaucoup plus difficile qu'on ne le pensait et que, dans l'ensemble, le modèle de gestion du projet était trop lourd, les résultats étaient faibles et la reproductibilité insuffisante.? Nous continuons d'explorer la possibilité d'obtenir davantage de ressources sociales. ?

Elle a indiqué qu'elle changerait ensuite de stratégie, passant d'une école pilote à un district, par exemple en construisant plusieurs internats dans des zones reculées du même district.

La petite école est inévitable.

Il y a deux ans, mayun a demandé que les petites écoles rurales de moins de 100 personnes soient retirées et remplacées par des pensionnats ruraux répondant aux normes.L 'opinion publique a été ébranlée.

Je ne peux imaginer que deux ou trois enseignants et quatre - vingts enfants puissent dispenser une éducation de qualité, a déclaré Marwan lors du Forum des directeurs d 'école.Il a exprimé son ferme appui aux mécanismes d'éducation et d'éducation dans les villages, où il n'était pas possible de faire tomber tous les districts et tous les villages, mais dans quelle mesure.

Toutefois, le retrait massif et l'école, il y a plus de 10 ans, ont provoqué des problèmes tels que l'éloignement scolaire, le co?t de la scolarité et la sécurité sur la route, et le système d'hébergement lui - même présente des inconvénients qui nuisent à la santé physique et mentale des élèves.

L 'étude sur l' éducation de base dans l 'ouest de la Chine, publiée en ao?t 2019 par le Forum chinois pour l' éducation des 30 personnes, montre que les élèves en internat ont des problèmes émotionnels, psychologiques et de sécurité plus aigus dans un environnement scolaire fermé, caractérisé par l 'absence de soins familiaux et culturels, l' indifférence des enseignants et des élèves, les tensions entre les pairs et des comportements différents.Les problèmes de la qualité, de l'anaphobie, de l'hégémonie scolaire et de la fréquence des incidents violents.

C'est pourquoi les directives précisent qu'en principe, les élèves de la première à la troisième année de l'enseignement primaire ne sont pas hébergés, qu'ils se rapprochent de l'école et que le trajet n'est généralement pas supérieur à une demi - heure; et que les élèves de la quatrième à la sixième année peuvent être hébergés Dans des conditions de sécurité telles que l'hébergement, la vie, les transports et la sécurité.

Les directives recommandent également que l'évacuation des petites écoles dans le cadre de la planification de la structure soit rigoureusement contr?lée conformément au principe de l'évaluation scientifique, du maintien, de l'évacuation et de la sécurité active.

Les éducateurs estiment que les petites écoles rurales et les pensionnats communaux devraient se compléter et être organisés de manière rationnelle.Il est indiqué dans le rapport susmentionné qu'avec l'urbanisation, la diminution et la mobilité de la population d'age scolaire et la tendance à l'avenir, la petite taille des écoles rurales est inévitable et que de nombreuses écoles centrales communales, qui comptent actuellement 500 600 habitants, deviendront de petites écoles en peu d'années.

Selon le rapport, c'est là une réalité que la plupart des écoles rurales devront affronter du point de vue du développement.En outre, non seulement les écoles rurales, mais aussi les écoles urbaines, à l'avenir, seront orientées vers les écoles primaires.

Sun Dongmei, professeur à l 'Institut d' enseignement supérieur de l 'université de Lanzhou, a déclaré: ? les études sino - étrangères montrent que plus l' école est petite, plus les relations entre enseignants et enseignants, entre enseignants et étudiants sont bonnes.En Occident, plus les écoles sont petites, plus les résultats sont bons. ?

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