萊佛士大學(xué)システムの英語學(xué)科の主任は東華佛萊士に來て新しいモードの課程を広めます。

シンガポール本部の萊佛士大學(xué)システムの英語學(xué)部長、クリストファーHamiton博士がわが校の東華萊佛士を訪れ、改善後の英語課程を?qū)毪筏蓼筏俊Ｐ陇筏ふn程は私達(dá)の學(xué)生がアイエルツ6.0に達(dá)するように助けるために特別に制定して、更に英語の教育のインタラクティブ性と面白さを促進(jìn)することができます。


この日の午後、本學(xué)の英語科のすべての関連教師がこの新しいコースの推進(jìn)に関する會議に出席しました。會議では、Hamiton博士の説明で、最近改善された英語教育のあり方を紹介しました。同時に、この改良課程を推進(jìn)して、わが校の先生と細(xì)かく討論しました。

Hamiton博士によると、中國の英語基礎(chǔ)教育は文法と語彙を重視しており、學(xué)生は6年以上英語を勉強(qiáng)しているが、実際の英語のコミュニケーション能力はまだ弱いという。新しいコースの最大の利點は、読む、書く、話す訓(xùn)練を強(qiáng)化し、英語文法の學(xué)習(xí)時間を削減することです。同時に、學(xué)生の留學(xué)に必要なアイエルツ試験に対して、Hamiton博士の新しい課程はこれに対して特別な訓(xùn)練を與えます。

新しい課程のもう一つの改良はハミルトン博士が読み、書きモジュールに導(dǎo)入した古典文學(xué)教育です。18世紀(jì)の英米文學(xué)の専門家として、Hamiton博士は文學(xué)名著の薫陶が學(xué)生の英語に自然に向上する重要性をよく知っていて、その新しい教授法を「浸漬式教育」と呼んでいます。このために彼は巧みな比喩を使っています。

翌日、Hamiton博士は私の學(xué)校の1年生と5年生のために相互作用試験の授業(yè)を受けて、その新しいモードの課程を教室の教育の第一線に応用しました。新しい課程は學(xué)生の熱烈な反響を得て、教室のインタラクティブな雰囲気は積極的で、実り豊かな試験授業(yè)は課程の成功の開始を改善することを証明しました。

今回の上海東華萊佛士の旅はハミルトン博士の任務(wù)行程の最初の駅です。続いて、北に行き、北京とモンゴルの萊佛士學(xué)院でこの実務(wù)的な「浸式教育」を推進(jìn)します。上海を離れる前に、Hamiton博士は東華萊佛士の學(xué)子に対する祝福を伝えました。彼らが新しい課程でもっと多くのことを?qū)Wびたいです。

ライバー大學(xué)システム（Raffles University System）はライフス教育グループの學(xué)術(shù)管理センターであり、世界的に有名な各學(xué)科の専門家教授から構(gòu)成されています。萊佛士大學(xué)システムはアジア太平洋地域14カ國、35都市の38カ所の萊佛士學(xué)院に対して統(tǒng)一化教育方案を制定し、業(yè)界、市場及び學(xué)術(shù)界との交流を通じて絶えず課程內(nèi)容を更新し、萊佛士の成功した高品質(zhì)教育を保障する。