浙江省発展改革委員會産學協同育成プロジェクト

浙江省発展改革委員會など10部門はこのほど、浙江省の2021-2022年度産教融合「5つの一括」リストを発表した。産教融合連盟、産教融合基地、産教融合型企業、産教融合プロジェクト、産學協同共同育成プロジェクトが含まれる。

その中で、浙江工科大學の江學院「知能製造産教融合実訓基地」、浙江樹人學院「生態環境モニタリング産教融合プロジェクト」、紹興財経観光學校の「美しい従業員?個人オーダー制」軽紡商貿人材の産學共同育成の探索と実踐、柯橋區職業教育センターの「三教」改革視野下の組み立て式建築施工専門企業の教室建設など多くの基地、プロジェクトがランキングに選ばれた。

業界関係者によると、現在、柯橋區の産業グレードアップブームが押し寄せており、産教融合の仕事も數量型から品質型へとバタフライしているという。學校と企業は「シームレスな連攜」を実現し、専門と産業は「同周波數共振」を実現し、より多くのハイテク技能人材を育成するために有力な保障を提供した。

「これらの最適化されたアップグレードされた企業を成長し続ける木に例えると、産教融合は企業に“巣”を作り、“根”を企業に突き刺してこそ、成長と相互業績を目撃することができる」と柯橋區職教センターの擔當者は近年の學校の探求と試みを紹介した。例えば、學校が世界の紡績網と協力して建設した紡績品貿易（電子商取引）実訓センターでは、學生は毎日「実戦」の機會があり、実踐しながら學ぶことができ、就職?起業のために敷物を作ることができる。紡績品研究開発センター及び製品開発、模様設計などの教師工房を共同で建設し、柯橋創意ビルに入居し、教師と學生は企業とゼロ距離で、紡績服生地の新技術、新製品を共同で研究開発し、地方産業構造のモデルチェンジとグレードアップを推進する……

産教融合の鍵は「融」であり、正確さは「融合の扉」を開く鍵である。紹興財経観光學校は革新的に美しい従業員の「プライベートカスタマイズ」を実施し、まず學生に豊富な観光専門課程パッケージを提供し、學生は「セルフサービス式選択科目」を提供することができる。その上で、學生一人一人のために「美しいファイル」を構築し、企業はそれを根拠に學生のために異なる指導教師を組み合わせている。例えば、外向的な実習生のように、師匠は任務を駆動して、見習いの想像力と創造力を奮い立たせる。內向的な性格の実習生には、穏やかで忍耐強く経験のあるベテラン社員を師匠に選ぶ。

また、區教體局によると、近年、わが區は地域経済産業チェーンと連攜し、技術変革と産業最適化?グレードアップの方向を見據え、全區の職業教育48の専門を統合して「創意とファッション、貿易とサービス、智造と住建、文化と観光、庭園と蕓術」の5大専門チェーンを形成し、精紡績、染色、デジタル制御、建築、財政貿易、観光などの専門は、全區の「五大千億産業」と伝統産業の改造?向上のために技能人材を育成する。

（出所：柯橋日報）