江西服裝學院商學院：輔之以情，導之以心，圓之以夢

　　身著雪白的襯衫，左胸前佩戴著耀眼的黨徽，溫文爾雅，文質彬彬，一副大黑框眼鏡后，透出柔和而睿智的光芒，這是蔡子威給人留下的第一印象。在江西服裝學院慶祝建黨百年“七·一”獲榮譽表彰者當中，他顯得有些“與眾不同”。

　　多年來，江服輔導員隊伍的同仁們都很佩服他，稱他文能提筆寫材料，武能肩扛學生“跑”醫院，藝能唱歌跳舞，進能與學生華山論劍，退能以理論信仰修身育人。他就是江西服裝學院商學院專職輔導員蔡子威。

蔡子威

江西服裝學院商學院專職輔導員

　　師者，是一種傳承

　　在談及為何選擇輔導員這份工作，蔡子威給出了自己的答案：“當初讀書時就一直擔任學生干部，組織學生活動，畢業后參加工作了，有特別多的感觸，很多事情如果在學校的時候經歷過就好了，于是幾經輾轉萌生了當高校輔導員的想法。這還得感恩于曾經大學時的輔導員言傳身教潛移默化的影響，那時的輔導員對我們關懷備至，無論多忙都會抽時間去宿舍看望我們，與我們聊生活，聊學習，聊理想，節假日期間會給沒回家的同學買粽子、月餅，期末考試期間會到宿舍催促大家去圖書館看書復習，這種如父母般的諄諄教誨，現在回憶起來仍然甜絲絲的。”

　　原來，師者，是一種傳承。

　　從學生到老師的轉變，多了一份沉沉的責任感，要對每一位學生負責，要對每一份工作負責，要盡心盡力為學生做好服務。在輔導員崗位上摸爬滾打的日子里，蔡子威勤勤懇懇，恪守職業規范，勇于奉獻，努力提升專業素養，情系每一位學生成長。其間獲得的榮譽數不勝數，被學校評為“優秀輔導員”、“優秀團務工作者”、“優秀校園媒體指導教師”、“優秀共產黨員”等等以及無數的賽事獲獎。面對榮譽，蔡子威不驕不躁總想著身先士卒做表率，給學生樹立良好的榜樣，在輔導員職業道路上身體力行，砥礪奮進。

　　用心陪伴，用愛感化

　　老師，在嗎？我想請個假。

　　老師，在嗎？英語四級考試報名網站打不開？

　　老師，在嗎？我一卡通丟了。

　　老師，在嗎？助學金要怎么申請呀？

　　老師，在嗎？

　　……

　　學校里，同學們戲謔地稱他們的輔導員是最美“客服”，言語間道不盡的親切與喜愛。他們稱蔡子威為“知心大哥哥”、“貼心大學長”。

　　學生廖佳敏說，大一時候的福利院獻愛心、做義工實踐活動，是輔導員在她心里用公益與回報種下了一顆善良的種子，給她留下了一種對另一類群體以及對這個世界更多的關注和思考。

　　后來考上沈陽工業大學研究生的江服學子高景鈺說：“備考研究生的最后兩個月，我覺得困難重重，很想放棄，是輔導員每天督促、鼓勵我，最后關頭，咬牙堅持，勝利不遠，最終我堅持下來了。我特別感謝大學時的輔導員。”

　　作為一名輔導員，面對5個班級的200多名學生時，他經常稱自己是萌新小白，所以需要24小時待機，聆聽他們的需求。初任輔導員時，蔡子威住在學生宿舍，一個月的時間內，他記住了所有學生的面孔和名字，了解學生的思想動態，解決學生學習、心理、生活等方方面面的問題。特別是“00后”進入大學校園帶來的新思維，少數民族學生帶來的迥異生活習慣，讓面對面的溝通變得并不順暢，于是他一次次地否定了傳統的交流方式，提出創新的溝通方式。

　　讓他引以為豪的是網絡新媒體工作，他說：“現在學生習慣于網絡社交，我便開始琢磨用學生喜聞樂見的方式去傳達一些政策與正能量，學院公眾號和抖音號吸引了一大批學生的關注，每一條留言，不論是點贊還是吐槽，我都會仔細研讀，再將解決方法或正確認識進行回復。”在他看來，這樣的及時提醒和及時引導，可以見微知著，防微杜漸。

　　在江西服裝學院很多輔導員看來，對學生有質量的陪伴是自己的追求和使命，哪怕24小時在線。2021年，學校在輔導員隊伍建設上下足功夫，實施了一系列的措施，在職級、職稱、職務上為輔導員鋪設了一條職業發展的道路，就這樣，一批專業化職業化的輔導員逐步成長起來了，他們正在用自己的專業素養和知識積累，用自己的人格魅力，幫助青年大學生實現夢想，為學生成長成才引路導航。

　　聚焦主責主業，教育事業的“催化劑”

　　“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師是民族的希望。”2021年是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，中國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，正面臨著世界百年未有之大變局。高校輔導員，如何在這個變局中守正創新，如何開展行之有效的思想政治教育，如何將本職工作融入到為國育人為黨育才工作的主線當中，這些問題值得思考研究。

　　蔡子威常把輔導員比作“催化劑”，學校提供了化學反應所必需的外界條件，輔導員的融入則促使了化學反應向更好的方向“發生”，助力學生像“反應物”一樣不斷發光發熱，最終“生成”中國特色社會主義事業優秀的接班人和合格的建設者。

　　“把自己的心放在學生身上，把每一個學生放在自己心上，成為時代新人的良師益友。”蔡子威堅信理想信念能夠打動每一個學生，始終相信學生有感受到偉大的理想信念的潛質，需要的是有“催化劑”的存在。

　　面向未來，不忘初心，堅定信念，聚焦主責主業，引導學生在偉大復興進程中揮灑青春熱血，這對于教育從業者而言，任重而道遠。而蔡子威則表示，要努力做黨的教育事業的“催化劑”，書寫時代新篇章。