Tu Veux Peut - être Que Tu M 'Accompagnes à L' Université De Donghua Pour Une "Classe De Sagesse" Basée Sur Internet +.

The Innovation and Practice of "intelligent classroom" Education Model Based on "Internet +"

Réalisations: Liu shuhui, Li Lijin, Ren Xiaojie, Yao Weixin, Liu yuqin, Chai Yu, Jin Xin, Liu Yun - Yun, Li Feng, Li Hua Ting

Unité de résultat: Université de Donghua

Prix "lumière du textile" de la Fédération des industries textiles de Chine

à l 'heure actuelle, le partage insuffisant des ressources d' apprentissage dans les classes primaires traditionnelles, la faible motivation des élèves en matière d 'apprentissage, l' absence d 'outils efficaces de gestion et d' évaluation des processus scolaires, l 'absence d' orientation pédagogique en dehors des classes, le faible niveau D 'intelligence de la gestion de l' enseignement et l 'absence d' interface systémique et d 'intégration insuffisante des classes traditionnelles sur l' Internet, l 'unicité et l' intégration insuffisante des sujets, etc.

En classe, les élèves utilisent le système "balan?oire" pour communiquer avec les professeurs sur place.

En conséquence,

Les universités s' appuient sur l 'Internet pour calculer les nuages, les données de grande envergure, les technologies de l' information et des réseaux, dans un esprit d 'ouverture, d' égalité et de partage de l 'Internet, pour créer un modèle d' enseignement ? basé sur l 'Internet + ?, qui intègre la première classe à l' Internet et développe des expériences pédagogiques et pratiques, des modèles d 'enseignement, des modèles éducatifs et un nouvel écologie de l' apprentissage en réseau.

Ce modèle permet d 'optimiser et d' innover efficacement les modèles d 'enseignement traditionnels de la première classe, d' améliorer l 'interaction entre les enseignants et les élèves de la première classe, de créer un modèle d' apprentissage dynamique pour les élèves, d 'améliorer le niveau d' intelligence de l 'enseignement et de la gestion à l' école et d 'améliorer l' efficacité de l 'enseignement en première classe et l' expérience pédagogique.

Ce projet a re?u le premier prix de la Fédération chinoise des industries textiles pour les résultats de l 'enseignement textile en 2017.

"Classe de sagesse" pour le partage de ressources de qualité

Le modèle d 'enseignement ? classe intelligente ? s' appuie sur la plate - forme Web du Centre de développement des classes itinérantes du Ministère de l' éducation, qui a mis en place un système d 'enseignement ? classe intelligente ? dans cinq domaines: ressources pédagogiques, gestion des classes, apprentissage extrascolaire, méthodes d' enseignement et gestion pédagogique. Il vise à créer une plate - forme de partage systématique des ressources, à développer des modèles d 'enseignement diversifiés et à mettre au point un système d' enseignement en classe intelligent qui permette aux enseignants et aux élèves d 'échanger des données d' expérience et d 'étudier les mécanismes de gestion de l' ensemble du processus.

Selon Liu yuqin, participant au projet et étudiant de l 'université de Chine orientale, l' équipe du projet choisit les cours publics d 'intérêt supérieur pour créer des cours publics en ligne en fonction de critères tels que le nombre d' élèves qui choisissent les cours et le taux de réussite.

à l 'heure actuelle, 179 Cours publics en ligne ont été créés à l' université de Donghua.

Les ressources allouées à chaque cours couvrent les matériels pédagogiques, les manuels, les sujets, les épreuves, les notes, la documentation pertinente, l 'enseignement audiovisuel, etc.

La mise en commun des ressources pédagogiques s' est accompagnée d 'une interconnexion en ligne et de la Constitution d' une ? base de données pédagogiques ? dotée d 'un système de connaissances pédagogiques.

En outre, des supermarchés d 'apprentissage ont été créés en ligne pour permettre un enseignement de qualité, des matériels de recherche, des fournitures scolaires, des produits dérivés de classe, etc. Sont partagés et ? commercialisés ? par l' intermédiaire du réseau.

à ce jour, plus de 20 000 abonnés, plus de 300 000 téléchargements de divers types de données et plus de 3 millions de salaires sur le réseau.

Parallèlement, l 'équipe du projet s' est employée à étudier de nouvelles méthodes d' enseignement, telles que l 'enseignement mixte fondé sur la rénovation des salles de classe et l' enseignement en ligne.

Par l 'intermédiaire de la plaque ? classes D' accueil ?, on produit une série de vidéos courtes de 5 à 10 minutes sur l 'orientation et les difficultés du Programme d' enseignement préféré de l 'enseignant, ce qui permet d' élargir la diversité des modèles d 'enseignement et des filières d' éducation de La première classe tout en permettant à l 'élève de se déplacer pour être instruit et guidé par les valeurs dominantes tout en poursuivant ses études professionnelles.

En outre, une plate - forme extrascolaire d 'apprentissage interactive entre les élèves et les enseignants a été spécialement con?ue - ? Teachers Online Quest Region ?.

Les élèves publient les questions pertinentes pendant les exercices de préparation et de révision dans des "zones de questions" où les enseignants sont en ligne et où la communication entre les enseignants et les élèves est nulle, ce qui renforce l 'initiative des élèves en matière d' apprentissage autonome.

"Les élèves re?oivent une orientation en ligne de l 'enseignant, apprennent à s' installer dans la" région des questions ", partagent en ligne leurs expériences et leurs méthodes d' étude et forment un" cercle d 'amis "d' apprentissage mutuel.

Depuis la mise en ?uvre du projet, plus de 30 000 messages interactifs ont été envoyés en ligne par des enseignants et des étudiants.

Liu Yu - Qin ajoute.

Dans le domaine de la gestion des programmes et de l 'enseignement, l' intégration de la technologie du réseau à la gestion des classes, le développement d 'un système interactif d' enseignement "balan?oire" couvrant toutes les étapes de l 'enseignement, les fonctions de signature, de réponse, de test, etc.

Dans le même temps, l 'intégration de l' enseignement dans les ? grandes données ? permet d 'assurer le suivi de l' enseignement tout au long de la première classe et de créer une base de données sur la gestion de l 'enseignement qui permet aux services d' enseignement d 'avoir accès aux statistiques quotidiennes sur La fréquentation scolaire, aux statistiques des programmes, à l' évaluation des enseignants, à l 'interaction entre les classes, etc., et de tenir des registres et des statistiques d' arrière - plan.

Le modèle d 'enseignement ? classe intelligente ? a été promu dans plusieurs écoles, des dizaines d' enseignants et plus de 10 000 élèves. Il a permis d 'acquérir une expérience pratique de l' enseignement en réseau qui pourrait être reproduite et reproduite grace à la mise en place d 'ensembles de programmes en ligne caractérisés par des ? classes faciles ?, à l' étude de la pformation des méthodes d 'enseignement en ligne, à la création de modèles d' apprentissage dynamiques fondés sur les classes et à l 'amélioration de l' informatisation de la gestion de l 'enseignement.

Redéfinition de l 'environnement éducatif

La ? classe de sagesse ? a permis d 'innover dans le système de gestion de l' éducation et d 'améliorer les fonctions de gestion des processus et des délais d' enseignement.

Des stratégies d 'interaction différentes sont mises en place pour les différents stades d' apprentissage des élèves, de sorte que les enseignants passent d 'un simple enseignant à un enseignant, un assistant, un chercheur, un critique, un enseignement traditionnel et instructif à une interaction pédagogique, ce qui permet une interaction efficace tout au long de La classe.

B) Le système "ondes d 'automne" a permis d' améliorer sensiblement l 'interaction des classes grace à des fonctions telles que la signature instantanée, les questions, les réponses, etc., ce qui a permis d' améliorer sensiblement l 'interaction entre les classes;

Afin de faciliter l 'apprentissage pré - scolaire, la révision postscolaire et l' enseignement complémentaire dans les salles de classe des enseignants, la ? classe de sagesse ? s' est employée à créer une base de ressources pédagogiques en ligne, avec 179 classes D 'apprentissage, avec une couverture complète des cours publics de base et plus de 30 000 exemplaires du matériel pédagogique.

à ce jour, la base de ressources pédagogiques a été consultée plus de 400 000 fois et téléchargée près de 200 000 fois.

Grace à l 'optimisation de la conception des ressources Web et à l' utilisation de diverses stratégies pédagogiques, il est possible de créer des conditions d 'apprentissage qui favorisent l' acquisition de connaissances par les élèves et leur approfondissement.

La ? classe de sagesse ? a créé un climat d 'apprentissage favorable et académique, qui s' est nettement amélioré.

Pour les étudiants, la satisfaction de leurs besoins d 'apprentissage personnalisés et la participation à la construction en tant que fournisseurs de ressources et de partage des ressources ont considérablement accru leur motivation.

La construction de salles de classe constitue donc, d 'une part, une innovation dans l' exploration de modèles pédagogiques et, d 'autre part, une refonte de l' environnement pédagogique.

Pour apprendre, aller à l 'école, chercher les notes de classe, télécharger les cours, chercher en ligne les professeurs pour répondre aux questions, rechercher le "parcours de croissance" des dipl?més de l' université de Donghua est devenu l 'une des habitudes des des étudiants en ligne.

Depuis deux ans que le service d 'impression "facile à imprimer" gratuitement des documents d' apprentissage, plus de 260 000 pages ont été imprimées et téléchargées plus de 21 000 fois par l 'intermédiaire du réseau d' apprentissage de la bourse, ce qui représente un total de plus de 800 000 pactions.

Liu yuqin a indiqué que le taux d 'échec dans 66,7% des cours dispensés dans des salles de classe mobiles avait considérablement diminué et que la moyenne de 30,95% avait augmenté.

Le taux d 'échec a diminué pendant deux années consécutives.

Le modèle d 'enseignement ? classe intelligente ? est adapté aux caractéristiques de contact, aux besoins de croissance et aux schémas de développement des élèves de l' ère ? Internet + ?, et a permis de restructurer et d 'innover l' enseignement en ligne dans l 'ensemble de l' école grace à des initiatives telles que La mise en commun des ressources pédagogiques, l 'innovation des méthodes d' enseignement de la première classe et le renforcement des initiatives d 'apprentissage des élèves.

C 'est sur cette base que l' on encourage les étudiants, qu 'on répond aux exigences de la réforme et du développement de l' enseignement supérieur et qu 'il est important de les faire conna?tre à d' autres établissements d 'enseignement supérieur.

Liu yuqin a indiqué que ces dernières années, il y avait plus de 400 représentants d 'universités dans tout le pays, dont l' université de Xiamen, l 'université de Chongqing, l' université de technologie électronique, l 'université du Sichuan, l' université de Jinan, l 'université Shihe du Xinjiang et l' université du Tibet.