創業教育課は人であふれています。専門家：創業は焦らないでください。

今日はやっと席ができました。

4月3日、「起業管理と実踐」の授業を準備している山東大學の三年生、趙飛さんは「毎週木曜日のこの授業は満員で、ほとんど堂々たる満員です。

授業まであと30分で、趙飛さんは早く教室に來て席を取っています。

趙飛さんによると、この授業は本來選択人數は120人ですが、毎回授業に來る人は200人近くいます。教室は人でいっぱいです。みんなは立って授業を受けることに慣れました。

山大創業協會の張凱會長は記者団に、協會には400人以上のメンバーがいます。

彼は毎年の新入社員の募集人數は1000人以上に達すると言いました。

起業協會は大學生の起業に具體的な支援を與えることはできないかもしれませんが、まだ応募者が絶えません。

大學生の創業意欲は高すぎます。

張凱さんは言います

今、張凱さんの主な任務は高新區と創業園を回って、そこの創業成功者を探して、そして彼らを創業協會に招待して講座をします。

彼は記者団に、協會のメンバーは創業志向の學生で、成功した人の創業史に興味があります。

協會の重要な日程の一つは、成功した人々の創業物語と秘密を語り合うことです。

張凱さんはよくネットで成功創業の事例を探して、みんなに共有します。

大學生たちの「起業ブーム」「起業管理と実踐」についての講義を擔當した王余新先生は、「今は、學生があまりにも上調子です。

いいアイデアは物語を聞いてから學ぶことができますが、チームの精神、一人の人間の潛在力は物語を聞いて學ぶことができません。

王先生は今の學生たちはあまりにも手っ取り早いと思います。

起業は成功したことではなく、起業したいということと、起業したいということとは距離があります。

「大學時代は必ずしも起業に最適な時期ではなく、起業教育も技能訓練や學生に企業を設立させるだけでなく、學生の起業意識やリーダーシップを養うことが主でした」

山大創業研究センター主任の周慶華先生は、現在大學生の創業を制約する最大の障害は、良好な創業雰囲気と有効な創業メカニズムがないと考えています。

大學が創業教育を展開するには、このような仕組みを推進し、創業環境を成熟させることが必要です。

_「企業家を目指すのは、大學生にとって非現実的だ」

周先生の紹介によると、現在多くの成功した大學生創業者は全國大學生創業計畫大會――「チャレンジカップ」から出てきました。

毎年の試合の中で、あるチームの創意はとても良くて、ある科學技術の含有量はわりに高くて、ある発明はとても最前線で、あるチームの効率は高いです。

參加者の相互學習は積極的に実踐することが重要です。

そのため、彼は學生に提案して、他の人の成功だけを重視しないでください、自分の鍛錬を軽視して、多く模擬創業大會に參加して自分の創業能力を高めにきます。