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    中國教育新聞:浙江理工大學革新創業の伝統

    2010/10/5 14:23:00 63

    浙江理工大學は創業の優良な伝統を受け継いでいます。

      

    1897年4月、

    杭州知府林啓蠶學館設立

    (浙江理工大學の前身)、「人材育成を第一義とし、実學を講じることを第一義とする」、「求是篤実」を提唱し、蠶科の新術を學び、民用に利益をもたらす。

    林啓教育學館の教師と學生は勤勉に勉強して、著実に仕事をして、學んで効果を発揮します。

    故國學の大家である羅振玉さんは『杭州蠶學館成績記』で、蠶學館の學生を「堅苦篤実」「貫通學理、潛心実習…

    詳しくて、奇想がある」。

    林啓は一生「求是」を尊重し、「篤実」を主とし、選抜學生は「行誼篤実、文理優長」を要求し、新しい科學技術を研究して民衆にサービスすることができ、彼の実用的な効能と革新的な人材を育成する価値観を示しました。


    新しい時期において、浙江理工大學はこの価値志向の深化と発展を重視し、さらに著実な校風を継承し、発揚し、事実に基づいて真実を求める。

    真理を追究する

    法則を把握すると同時に、誠実で誠実で、勤勉で、革新的な創業精神を発揚する。

    要約すると三點です。実際によく考えて、実際によく動いて、実用的で、しかも革新的です。


      

    著実に行動して意匠を加え,科學研究に力を盡くす社會。


    一つの所から

    紡績學校

    つの學科の種類がそろっていて、教育と科學研究が同時に進む総合性大學に成長して、學校は一歩ずつ足跡をつけて、自分の努力で勤勉で創造性の発展の構想と歩いてきたのです。


    蠶學館の創設當初は、「微粒子病を除き、優れた品種を作り、飼育を求め、土の糸を改良し、學生を伝授し、民間を普及させる」という人材育成と社會奉仕の重要な任務を確立し、全國の桑蠶科學技術改良の先駆けとなりました。

    その時、新學が始まった時に、學校はすぐ風化の先をつけて、日本の蠶師の轟木長と前島次郎などの専門家を採用して教習のため、學生の侃(中國の官派が日本に留學する第一人者を派遣します)などを推薦して、日本に行って留學して、新しい術を學びます。

    これらの革新的な取り組みは、蠶學館の研究力を大いに発展させた。

    民國時代、學校は全省の多くのところに養蠶場を設立し、新技術を普及させ、巡回指導した。

    かいこ農

    。

    抗日戦爭が勃発し、學校は浙江西南各市県で転々として學校を運営し、學習クラスを開設し、新型の蠶農を育成することも忘れない。

    解放後、學校は新たな発展時期に入り、教育に力を入れると同時に、數十の実験室を増設し、製糸、絹織物、金工などの実習工場を充実させ、教育研究をさらに向上させました。


    20世紀70年代、浙江理工大學は伝統を突破して、創造的に機械専門、電子自動化専門、シルク美術と品種設計専門を増設しました。

    80年代に入ってから、企業管理、國際貿易、服裝設計、

    服裝工事

    染織設計などの専門は紡績、服裝、機械、電子、経済、管理などに良性的なインタラクティブな學科の専門生態を形成させ、比較的合理的な學科の専門基礎を打ち立てました。


    省所屬の有名大學として、浙江理工大學は人材育成と社會サービスの二つの大學の機能において、ずっと成績が優れています。

    90年代の末に、學校は科學研究の革新が學校の発展の原動力であることをはっきりと認識しました。

    このため、15日間、學校は科學研究の積極性を高めることから始めて、1歩1歩學校の科學研究の雰囲気を移動しました。

    2004年、浙江省內外の各メディアは浙江理工大學(當時浙江工程學院と呼ばれていました)が科學技術人材を重賞したニュースを次から次へと報道しました。

    李加林

    教授は學校に帰ってから100萬円の小切手を受け取って、當時浙江省內の高校の最高金額の奨勵記録を作りました。

    浙江理工大學の優渥さんの奨勵措置は校內の科學研究員の積極性を確実に引き出しました。


    良好な科學研究の雰囲気の下で、浙江理工大學は創造的に“を出します”を出します。

    特色をもって総合を動かし、総合的に特色を強化する。サービスで支持を求め、発展に貢獻する。

    」の研究方針は、科學研究の方向性を確認し、教師たちの科學研究の革新の突破口を提供しました。


    紡績、服裝は學校の伝統的な優位性の専門です。

    特色はなくてはいけなくて、その他の學科の力を借りて伝統の優位性の専門を更に先進性と輻射性を備えさせて、そして最後にその他の學科の昇格と発展を動かします。

    學校はすでに成熟した専門を発展させ、研究の重點を計畫し、伝統的な優位性の専門の発展に協力し、例えば機械と自動制御學院の紡績機械研究、情報電子學院の発展

    紡績

    の情報化の研究、経済管理學院は浙江の地區の紡績の経済學の研究を発展します。

    また、蕓術デザイン學院や文化伝播學院などの他の學校も獨自の特色を生かして、服裝紡織類の文化創意研究を行っています。

    この一連の措置は學校の紡織、材料、服裝などの専門の進歩と発展を促しました。伝統的な専門は學校の各専門が社會、産業に対するサービス性と放射力を動かして、學校の総合力を強めました。


    古いものを持って新しいものを持って、新しいものを使って、學校の伝統と

    新興専門

    急速な発展を遂げました。この基礎の上で、浙江理工大學は「全面的に計畫し、重點を強調し、交差を促進し、レベルを高める」という新しい要求を提出しました。

    2006年、陳文興教授が擔當した「先進紡織加工技術」チームは教育部の「長江學者と革新チーム発展計畫」に入選しました。その年の革新チームの中で唯一の紡織類チームとなり、浙江省の所屬大學が教育部の革新チームに選ばれた先河を切り開きました。

    「先進的な紡織加工技術」革新チームは、素材紡學院、蕓術設置學院と理學院などの18人のメンバーから構成され、學校の優位性學科のリーダー、各學科のインタラクティブな協力によって、基礎研究、応用研究、産品開発研究、産業化普及の完璧なチームを作り上げ、毎年社會に億の経済効果を貢獻しています。


    大學は創業富民、革新強省の強大な新手。

    大學で科學研究をするときは,象牙に夢中になってはいけない。


    塔は必ず外に出て行って、地域の経済と企業の発展のために技術サポートを提供して、貢獻で発展を求めます。

    浙江省の紡績大省、新興製造業基地の建設及び生命科學の重點的な発展などの政策に応じて、浙江理工大學は増加しました。

    伝統的な優位性の専門

    投入すると同時に、生物技術のこのような新興専門を強力に建設して、盛んな発展を得させます。

    科學研究チームの建設において、高レベルの人材の導入を重視する一方、人材の選抜と育成を重視する。

    學校は広範な教師に研究プラットフォームを提供し、良好な環境を作り、重點人材、重點プロジェクトを重點的に育成し、學校の研究雰囲気をより濃くし、研究のレベルがより高く、革新の成果がより多く、社會への貢獻がより大きい。


    産學研のこれらの良性的なインタラクティブは,大いに推進された。

    浙江理工大學

    の科學研究の実力を持っています。

    2006年から2006年までに、國家支援プロジェクト、國家863計畫プロジェクト、國家973計畫プロジェクト、科學技術部國際協力プロジェクト、國家自然科學基金プロジェクト及び省部級プロジェクト350項目近く、上級割當経費1.3億元を負擔し、省部級及び以上の科學技術成果奨勵合計51項を獲得しました。その中、國家技術発明二等賞、國家科學技術進歩二等賞審査委員會は審査されました。


    一つの省屬

    高等學校

    なぜこんなに多くの科學研究プロジェクトを引き受けて、こんなに多くの科學技術の成果を得られますか?

    地方の経済と密接に結合する以外、更に重要なのは學校に頼って長期にわたり堅持したのが誠実で、革新的な創業の精神で、1つの海納の百川、乃を収容する大きい心があって、1種と教師と學生の自主的な革新の良好な構造を激勵することができます。


      

    実際かつ霊動的に、イノベーションプラットフォームを構築する


    蠶學館は創設當初から、創立者の林啓によって確立された。

    誠実であることを求める

    校風は徳行高尚、技蕓精良の師を選んで、情誼堅実、文理優長の生を育成し、実利を主張し、実用的で革新的な人材を育成する學館風を作り出すように努力しています。

    抗日戦爭の時期、學校は學校運営の実力を保存するため、校長の陳石民、ミュウ祖との指導のもとで、浙江西、浙東から浙江南などに転向して學校運営を堅持しました。

    八年の西遷路、固定的な校舎、実験室がないが、全校の教師と生徒は邪魔にならず、奮起し、努力して學校を運営し、創造的に田畑の地頭を教師として授業し、學生は學問を勉強し、教師と生徒全員が村の人民にサービスし、新しい技術を育成する場所で、蠶學校の抗日救亡、サービス社會の精神を浙江省各地に放射した。

    解放後、學校は百年の學校運営の伝統を継承し、発揚し、「知識を求め、実際を求め、創業を革新する」応用型の高級専門人材を育成し、地方経済建設と社會発展のためにサービスを提供する學校運営の新しい考え方を育成しました。


    浙江理工大學黨委員會書記

    君主清が必要である

    新しい時期に、蠶學館から今までの學園文化の伝統を受け継ぎ、同時に、教育手段を革新し、徳育を基本にして、學生の創造性人格を育成します。知識を基礎にして、學生の創業能力を育成します。


    ここ數年來、浙江理工大學は新しい時代の需要によって、新機軸を打ち出しています。

    學校の文化

    と思政教育建設を行い、優れた教育環境と雰囲気の構築に力を入れる。

    教室の內外、學校の內外、休みの內外を堅持して互いに結び付けて、積極的に探求してそして1歩1歩“2課”を主なルートに形成して、省級の大學生の文化の素質の教育基地を主要なキャリヤーにして、“4室”でマンションに入ります(學生の黨活動室、學生の心理のコンサルティング室、學生の社會団體活動室、學生が人材を形成します)を特色の學生の思想の政治と文化の素質の教育體系にします。


    また、理工系の學校として、

    浙江理工大學

    革新は科學技術文化を主導とするキャンパス文化の建設を強化する。

    年に一度のキャンパス科學技術文化蕓術祭、教授教壇などのキャンパス文化活動が活発に展開され、キャンパスの學術雰囲気が濃厚になりました。學校は學生を積極的に組織して全國、浙江省の「チャレンジカップ」大學生の課外學術科學技術作品コンテスト及びその他各種科學技術文化競技に參加させ、點と面の結合形式で積極的に社會実踐活動を展開し、學生の革新精神と創業能力を育成するために重要なプラットフォームを提供しました。


    このような文化革新、科學技術革新の雰囲気の中で、浙江理工大學は「人を基本とする」という理念を持って、起業教育を學校の素質教育の重要な方面として、大學生の革新、創業技能の育成を重視します。


    この理念に基づいて、浙江理工大學は全校範囲で「創業教育」、「企業マーケティングとメディア企畫」などの選択科目を開設しました。

    大學生KAB起業教育

    」コースでは、學生の起業管理に関するスキルを伝授し、學生の起業意欲を奮い立たせました。

    また、起業リスク基金の設立を通じて學生申請を行い、革新単位を増設し、創業強化班を創設し、起業指導者制度を確立し、資金、制度、教師など各方面で學生に革新創業の保障を與えました。

    毎年學校が組織する「創業計畫コンテスト」と「創富大會」は學生に學んだ創業を利用して知識を求めさせ、創業計畫と実踐操作を行い、優勝者は學校から提供された創業資金を獲得し、學校の推薦と學生の自薦の形で試合中の優秀な創業計畫をメーカーと投資家に參考に採用します。


    この基礎の上で、浙江理工大學は創業教育の基地建設を強化しました。生存型の創業センターは學生寮生活區の営業用不動産で創立された勤め人補助學創業センターです。営業業務は販売代理、教育訓練、宣伝企畫、電子商務などを含み、學生創業チームを育成しました。學校創業センターの工房は主に製造企業を頼りにしています。

    手描きのデザイン

    主な事業のための染織工房、例えば蕓術デザイン學院の新しいコンセプト工房やオリジナルスペーススタジオなどです。


    これらの革新的な起業教育の実施は、

    浙江理工大學

    學生たちは全面的に健康的に発展し、先人たちは一歩社會に接觸し、自分の人生目標と職業計畫を確定し、自主的な創業人材を數多く育成したほか、在校生の就業率も著実に向上しました。

    學校の時に創業の支持を得たことがあって、卒業した後に事業の盛んな學友、奨學金を設立します、創業の基金、師の弟と妹の実踐の実習の持ち場を提供しますなどの多種の形式をも使って、星の火は伝えられて、母校にフィード?バックします。


      

    実用的で革新的で、創業者は人材を輩出しています。


    二年間で、5000元を10億円に変えました。

    これは現代の創業伝説のように聞こえます。

    しかし、このような現象は浙江理工大學の卒業生にあります。

    浙江理工大學の管理學院の學生の金津上の大きい1時、朝日産業をねらっています。

    アニメゲーム

    「牛刀小試し」は5000元からスタートし、100萬元の利益を得ています。

    二年間の発展を経て、彼が創設した渡口會社は従業員300人余りを持ち、浙江省で最大規模のオンラインゲーム企業になりました。

    今年、國際的に有名なリスクファンドが渡口會社に戦略的リスク投資を行った時、會社の見積もりはすでに10億元に達しました。


    このような起業家の伝奇は浙江理工大學では珍しくないです。

    2005年に國內のマスコミに報道された創業先鋒、大學時代に數百萬元の呉立傑を生み出し、浙江理工大學服裝學院を卒業しました。

    42元のお金を持って大學に行って、最終的に杭州下沙網を創立して、利潤の百萬のを作ります。

    尚貞濤

    浙江理工大學経済管理學院の學生です。

    2006年に「中國十大傑出青年ボランティア」の一人として選ばれた周毅は、卒業後四川沐川で最も貧しい同郷で、自分で浙江理工大學で勉強した各方面の知識を使って、現地の資源を統合し、養豚場、メタンガスプールと小型酒場を建設し、自ら模範を示して村民を富ませ、その貧しい小山村に科學的に富をもたらす種をまきました。


      

    周毅

    呉立傑、金津、尚貞濤…

    これらの革新的な創業の典型はこの學校が付與した獨特な気質を持っている。

    専門の基本的な功は堅固で、個性は控えめで、落ち著いて誠意があって、しかし溫厚で素樸な態度の下でまた生き生きとしていて、市場に対して鋭い洞察力と創造力を持っていて、微小な中に真の知識に會うことができて、苦しい立場の中で発展を求めて、大きい仕事を成し遂げます。


    優れた學風が一流の人材を育成する。

    堅実な精神は歴史が長く、革新的な創業の脈動は長い間続いてきました。

    新聞の巨子の歴史量は蠶學館で修了し、1912年に「申告」を受け、社長を務め、生涯精力を傾け、鋭意経営し、當時の全國で多くの読者を持つ最大の新聞となった。

    古い學友の都錦生は1922年に都錦糸織工場を設立し、「西湖十景」を創造的に編纂しました。

    絹織物

    発売され、大騒ぎになりました。その後、杭州、上海などに営業ホールを開設しました。

    1926年に生産された絹織物風景畫はアメリカフィラデルフィア國際博覧會で金メダルを獲得し、中華民族のために栄譽と誇りを取り戻しました。


    先輩たちの業績は、理工學生が絕えず努力し、創業するよう激勵しています。

    學校の創業のプラットフォームの構築、創業基地の創立、強力な教師と経費のサポート、理工にいくつかの創業の先鋒が現れさせました。

    紡織服裝だけを持って言えば、ここ數年急速に発展してきた「杭派婦人服」の中に200以上のブランドがあります。その中の半分以上は理工の卒業生が自主的に創立したものです。

    杭州市で評定された十大婦人服ブランドの中で、理工大學の卒業生が創設したのは6つです。

    最近、中國のブランド「吉芬」はパリのルーブル宮でファッションショーを始めてから三回目のパリファッションウィークの舞臺に上がりました。

    浙江理工大學服裝學院

    の謝峰です。


    いくつかの卒業生が理工大學の校門を出て、社會に入って、革新的に創業して、國家建設と民族復興の大黒柱になります。

    彼らはデジタル科學技術會社を設立したり、コンピュータの配色會社を創立したり、CADデザインセンターを創設したり、紡績科學技術センターを創設したり、地方や業界で高い名聲を得たりして、「印染王」、「印染王」と呼ばれています。

    シルクの王様

    」、「ロックの王様」、「金融の達人」、「ソフトウェアの新人」など。

    國家級のメダルの塊で、有名な會社がこの百年の學校に華やかな彩りを添えました。


      

    誠は浙江理工大學の校長の毛皮の松良の言うようです:“理工の110年の歴史は1部の革新の創業の歴史です”。

    蠶學館から浙江蠶業學校まで、シルク工學院から浙江理工大學まで、中華の発展と振興のために、しっかりと自主的に

    新味を出す

    の奮闘精神はすでに深く浙江理工大學のこの熱土に溶け込んでいます。


    浩浩銭塘濤は相変わらず、雄大な學府が今更新されます。

    奮進中の浙江理工大學は意気軒昂と闘志を燃やし、「堅実さを求める」という校風を受けています?!负駨灾逻h、博學敦行」の校訓は、開拓と革新、先を爭って進級し、學校を國內一流、

    國際

    有名な高水準大學が闊歩しています。

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