四人の職場新兵見習い期間に出會った辛酸苦楽

7月に入って、多いです。高等學校卒業生は正式に象牙の塔を歩み出して、職場に入ってつづり合わせます。學生たちがどんなに豊富な実習経験を持っていても、正式に入社する時はやはり新たな環境に適応しなければなりません。最近、記者は數名のすでに契約して會社の見習いをする學友を取材して、彼らの職場の困惑と成功の経験を分かち合って、そして職業の畫策師に來てコメントを行って、學友達を職場の中で少なく回り道をすることができることを望んで、順調に足をしっかりと立てます。

　李秋穎：

よく「出る鳥」を作って、同僚の目の中の異種になります。

性格の特徴：修士、キャンパス活動のスターを管理します。

華南農業大學経済管理學院の修士で、佛山學生の李秋穎さんは今年の三月に大企業の面接に合格しました。學校の成績が優秀な彼女は優れています。企業管理の古典的なケースについて、胸に金科玉則を販売しています。社団は文案の首席執筆者を応援しています。また、學院活動の御用司會も兼ねています。キャンパススターとも言えます。

會社の初のグループ討論會議で、主管演説が終わったら象徴的にみんなの意見を求めます。李秋穎さんは耐えられなくて、急いで発言します。マーケティングのルートから販売の手法まで、李秋穎は侃々諤々と“高見”を話してしきりにあります。同僚たちが異様な視線を投げ始めたので、李秋穎さんは困惑しました。知り合いの同僚が彼女に「聲を収める」と勧めた時まで、彼女たちの空虛な提案は多くの同僚の間の話題になっていると指摘しました。今、李秋穎さんは主管の最後の相談事項がただ通過するだけであることを発見しました。皆さんは本當に何か問題がありますか？會議の後で指導者に內緒で解決します。

啓徳教育副社長王麗霞：

鳴り物入りよりも足の運びが重要です。

このような困惑する新人に出會うのは普通はすべて少し過度に自信のキャンパスの積極的な分子があるので、矢も盾もたまらないで入社する段階で自分を展示します。ルールを理解して、流れを熟知して、仕事のリズムに適応して、自分に適した仕事方法を見つけます。地に足を踏み入れることは、驚くほど重要であり、実際よりもはるかに重要である。

　仏科院の李さん：

二ヶ月の見習いですが、會社の流れはまだよく分かりません。

性格の特徴：積極的ではなく、ミスを恐れています。

仏科院の漢言語文學専攻の卒業生の李さんは最初から仕事に対してそんなに多く考えていませんでした。彼女は秘書を職業の始まりとして選んでいます。この職業が安定しているからです。あまり気を使わなくてもいいです。

毎日、李さんは同僚と交流します。時々say say byeです。出勤時に挨拶して、退勤時にさようならと言います。自分の小天地に縮こまって、指導者の引継ぎの仕事をし終わって本を読みます。企畫部の同僚が忙しくててんてこ舞いしていても、彼女に仕事が與えられない限り、積極的に手伝いに來ることはめったにないです。一部の原因は自分がよく分からないことを心配しています。間違いがあるかもしれません。そのために出勤して2ヶ月、基礎性の仕事を除いて、李さんは會社の各部門に対する理解と運営の流れは依然として雲霧の中です。指導者は彼女の仕事にも不満で、見習い期間を延長した。

　啓徳教育副社長王麗霞：

人が教えてくれるのを當てにしないでください。

新人は仕事に慣れていないはずですが、積極的に教えてくれる人を期待してはいけません。早く自主的に勉強して、會社の流れと自分の仕事の機能を理解して、総合競爭力を高めてください。會社に進取の気持ちを見せてください。

　周海東：

新丁さんは「雑用」に甘んじて、だんだん古い同僚に認められてきました。

性格の特徴：仕事が勤勉で、同僚の雑用が好きです。

同僚の前では、多くの初心者は天然の雑用で、南海東軟卒業生の周海東も例外ではない。材料を書いてくれたり、資料をプリントしてくれたり、朝食を持ってきて、水を換えてくれたり、これらは全部作りました。

最近になって、彼は知らず知らず雑用に持ってくる甘い頭を感じました。プロジェクトディレクターは殘業狂です。周海東は毎日仕事が終わった後に自発的にテイクアウト、ランニングを叫んで、だんだん認められてそして彼をチームに入らせて、彼のプログラミングとプロジェクトを指導して、古い同僚達もこのまめな若者が好きになります。人間関係が良好で、専門技術が優れていることをアピールする機會があります。周海東さんは學校に戻って卒業証を受け取る前に、転職手続きを完了します。

広州越秀セメントグループ人的資源総監の車俊民：

小さなことをするのは能力を見せるチャンスです。

新人の成長の鍵は、やる気を身につけることです。いくつかの他の人は、小さなことを避けるために、新人の自発的な要求をすることができますが、チームに參加するための信頼を得るのに役立ちます。上司や同僚に自分の學識や能力、性格をアピールする機會です。

王珠華:

先生はなぜ私の質問に答えたくないですか？

性格の特徴：大きいことも細かいことも質問することが好きです。

西樵女子學生王珠華大四は來學期から七日間までホテルの店長補佐の実習をします。規定によって、會社は指導者を配合して、彼女の実習の過程の中で出會う問題を指導します。

始めたばかりの王珠華さんは、何事もなく先生に質問し続けました。彼女が不思議に思ったのは、一週間が過ぎると、指導者の情熱が消えてしまいました。よく教えてもらっている質問に、彼はあまり真面目に答えたくないようです。どうしてですか

幸い、王珠華は位置を変えて考えて迅速に心理狀態を調整して、そして自分の“口が頭より動くのが速いです”を自制して、観察と獨立して考えることをマスターしました。同僚のやり方を観察することによって、指導者のちょっとした調整を経て、自分の適切な処理方法を見つけます。現在、王珠華はすでに審査に合格して、店に派遣して入社するつもりです。

　広州越秀セメントグループ人的資源総監の車俊民：

職場には加護がなく、ただ獨立

職場と學校の最大の違いは、教師と學生の間は教育関係であり、同僚との間は協力関係であることです。職場では加護がなく、獨立しかない。新人は自発的に発見し、思考し、問題を解決し、より多くの努力を払ってこそ、成長を遂げることができる。