2016事業単位試験公文書作成の難點復號

ここ數年來、事業體の試験は絶えず増えて、ますます多くの受験生は事業體に集中して試験に備えます。しかし、多くの受験生は受験勉強中に公文書の作文の難しさを反映しています。

公文書作成の出題資料は判例型のものが多く、読むのが難しい。

受験生は判例の中の表象によって、高度に要約し、その背後の本質的な內容をまとめにくいです。

このタイプの材料は油斷できません。

受験生は早読みですべての材料を簡単に整理することができます。

速い読み方とは、判例の中のいくつかの重要な要素を把握することによって、主體、境遇、やり方、結果を導き出すことによって、啓発を導き出すことです。

【例】商鞅が革新を推し進め始めた時、人々の信頼を得るために、彼は人を派遣して城の中に一木を立てて、「誰がそれを城門に運べば、十金を與えられるか」と教えました。

秦民は信じられず、後に五十金を加えて、木を持って城門に運びました。やはり五十金を獲得しました。これからは孝公の変法を宣示し、展開しました。

この例では、商鞅が主體となり、

変革を推し進めるには、南門立木というやり方があり、民に信頼され、結果として法を変える成功を収めました。

これから分かるように、誠実と信用の建設の重要性、これは私達の得ることができる啓発です。

二、審査問題。

作文の問題、テーマは一番読みにくいです。だからこそ、多くの受験生は試験會場で問題の答えの方向の全體的なずれが現れました。

公文書作成の審査問題で一番重要なのは問題の中の三つの要素を把握することです。目標、身分、文種。

この3つの要素は問題を解く上で極めて重要な役割を果たしている。

【例】ある企業の労働組合幹部だったら、「與えられた資料7」を勉強した後、提案書を書いてください。

身分は企業の労働組合の幹部で、材料の書く上で、必ず労働組合の口ぶりで全文を組織しなければならなくて、その他に、目的は仕事熱心で、積極的に革新して、つまりつまり

の重點は、仕事を愛し、積極的に具體的なやり方を革新する提案に重點を置くべきです。

文の種類は提案書で、フォーマットは必ず題名、主送り機関、本文、文送り機関、発文期日を含むので、このテーマの受験生も解答の構想と方向があります。