韋博英語は店の裏を閉じます：新しい大學入試の改革+教育の理念は大きい言語の試合の道を最適化します。

最近、設立20年余りのベテラン英語トレーニング機関の韋博英語は融資の不調によって資金チェーンが破斷され、大量の店舗が閉鎖され、英語トレーニングコースの競爭の殘酷さと市場が飽和狀態になったことを反映しています。

スタートより早く、市場の構造がはっきりしている英語トレーニング市場に比べて、國語トレーニング市場は依然として浸透率が極めて低い「処女地」である。艾瑞諮問が発表した「2017年中國教育訓練業界白書」によると、2017年の英語と數學のトレーニング率はそれぞれ81.4%と46.9%で、國語學科は22%にすぎない。

しかし、現在、新しい大學入試改革の推進と親の教育理念の絶えない最適化に伴い、國語教育市場の需要が急増し、大國語コースはますますにぎやかになっています。一方、伝統的な教育訓練大手の新東方、學而思、立思辰はここ二年ほど競爭しています。一方、雲舒、筆神作文、河小象などの創始會社は絶えずに現れて、危険な峰の長青、高下を見下ろす資本、真格基金、金沙江の創投などの多くの資本の愛顧を獲得します。

21世紀経済報道記者の総合ITミカンなどのデータ統計によると、一級市場の大國語コースの融資は2017年以降に集中している。2015、2016年には、大國語コースのプロジェクト融資は毎年5件ほどあります。2017年、大國語プロジェクトの融資案件は10件を超え、2018年には20件を超えました。

今年以來、大國語コースの金額が大きい融資例は、川小象が革新工場などから2億元のB輪融資を受け、秦漢胡同が一村資本などから1億元のA輪融資を受けた。英語や數學のトレーニング市場に比べて、どうして春が遅いですか？創業會社にとって、どのようなチャレンジとチャンスを意味しますか？

大國語の「寒い」と「暑い」

理解によると、大國語は學生の國語學習の興味を高め、學生の文學素養を育成することを中心として、言語文字認識、文學常識、伝統文化素養、読解力、表現能力、作文力などの総合素質を含む。

伝統的な國語學科の育成に比べて、大國語の育成は學科教育と素質教育を結びつけ、更に國語學科の核心素養の育成に重點を置いています。教育の內容は古詩語、等級別に読んで、作文などを含むだけではなくて、國學、物語を言って、字を覚えて字を練習しますなどの偏っている素質性の國語の指導があります。

大國語の訓練をしっかりと行いたいです。簡単なことではないです。これまでの大國語市場もずっと寂しいです。中関村の知恵投資パートナーの于進勇氏は21世紀の経済報道に対し、大國語教育の主な難點は、認知価値の向上が難しく、需要の剛性が足りないことにあると指摘した。

國語のトレーニングは、ユーザ（子供）や顧客（親）の訓練の値を認識するのは難しいですが、國語の科目に親の參加と理解は難しいですが、教育機関を形成するのは難しいです。

「教育機関にとって、大國語の概念を広く宣伝するのは、國語教育の効果が定量化と體現しにくいからにほかならない。國語の素養としての価値はあるが、大規模な有料化の動機としてはまだ足りないかもしれない」于進勇説

現段階の大國語市場の走熱は、主な原因は新大學入試改革政策の推進である。新しい大學入試政策のもとで、英語の科目は一年に二回、最高得點を取って、大學入試の最終點數とします。數學は理科を使わない。これは難度が下がることを意味する。國語の科目の試験は広さ、難度が高くなります。學生の読書速度、読書面などの面での要求が増え、大國語の育成需要が高まります。

同時に、80後、90後を中心とした學生の父母の教育観念が変わってきています。彼らは受験教育の必要性だけではなく、子供の文化素養と総合素質を育成することを重視し、子供に知識面の拡大を勵まし、読み書きと表現能力を向上させる。

創業チームが差別化で包囲を突破する

大國語コースの將來の競爭パターンについて、于進勇氏は、新東方、好未來などの大型機構は、既存のブランドと販売ルートを利用して國語市場に衝撃を與える能力が非常に強いと考えています。これらは課程の開発と教師の資本調整を行うだけで、大國語市場に入ることができます。これは小さい企業に対して壊滅的な打撃です。

大手の觸達できない空間には小さな機構の生存空間がありますが、創業チームは大きくしたいです。製品に特色がありますか？それとも市場の分度が強いです。彼は言った。

まとめて言えば、大國語市場の成長はチャンスをもたらしますが、チャンスは徐々に到來しています。そして、ほとんどの機會は創業チームのものではなく、元の大型機関に屬しているかもしれません。創業チームの活路は明らかな製品差別化或いははっきりした市場細分領域で深く耕すことにあります。

曹江鳳は大國語コースの創業者で、彼の所屬チームはこれまで短いビデオや知識を作ってお金を払いました。彼は21世紀の経済報道に対して、國語教育はもっと長期的な蓄積と順序を追って漸進することを重視して、英語、數學の育成訓練のように、問題をこすることを通じて(通って)、方法論を掌握して急速に成績を高めることができますと表しています。

そこで、チームはこれまでの知識有料の経験に基づいて、國語教育の知識をもっと伝達法則に合う內容に組織して、學生に自然記憶を形成しやすくなりました。會社のデモンストレーションモデルについては、「震えや早足などの短いビデオプラットフォームを通じてユーザーを誘導し、ヒマラヤなどの有料コースを通じて、ネットスクールを開設することで実現したい」と話しています。