キャンプ教育が疫病に見舞われ、スタートラインを突破した

「ペンギン幼稚園のおばさん/おじさんはどうやって特定しますか。ペンギンの赤ちゃんを見ている間に食事の問題は誰が解決しますか。幼稚園のペンギンの赤ちゃんがなくしたり食べられたりしたら、おばさんは責任を負いますか？」

「南極の氷は塩辛いですか」

子供たちの疑問を持って、12年間キャンプ教育をした啓発教育が初めて授業をオンラインに移した。開講初日、先生は500人の微信の中で學生と保護者に南極キャンプを出発する貴重なビデオを持ってきた。

2012年に秦皇島に國內初の國際基準のキャンプ教育研究開発センターを建設して以來、啓行教育の5つ目のキャンプは2019年に再び秦皇島に著地し、國內初の自然博物館テーマキャンプとなった。今回、彼らの最新の試みはオンラインに行くことです。

2020年の春節以來、國內のオフライン教育と観光業界は新型コロナウイルスの影響を受けて深刻で、2つの業界にまたがるキャンプ教育は大きな打撃を受けている。

ブルー象キャピタルの周爽パートナーは今年3月のシェアで、児童博物館、キャンプ教育、スポーツ、體力系のプロジェクトは短期的に大きな影響を受けているが、「これらの業界は私たちが長期的に見てきたものであり、私たちもこれらのプロジェクトが一度の疫病によって破壊されるとは信じていない」と述べた。

「教育機関として、組織がどのように持続可能に発展するか、管理レベルの向上、作業効率の向上、営會の安全とカリキュラムの質を確保した上で収益がある--収益があるから研究開発に継続的に投入できる」と啓行キャンプ教育創始者で啓行青少年発展基金會理事長の趙蔚氏は記者団に語った。

キャンプ教育は中國で

キャンプ教育の起源は米國で、今まで150年以上の歴史がある。自然、アウトドアのシーンでは、體験式、挑戦的な學習とチーム生活を通じて、青少年の獨立能力、チームコミュニケーションと協力能力、創造的な問題解決など21世紀の青少年に必要なコアなソフトスキルを向上させる。

中國キャンプ教育連盟（CCEA）の報告によると、中國は2018年にすでに各種キャンプを約1500カ所保有しており、毎年キャンプ教育に參加する學生は約20萬人。同機構は、國內のキャンプ教育の市場規模が2023-2028年に約1290億元に達すると試算している。

國內企業と資本もキャンプ教育の市場に注目しており、萬科、中泰橋梁、皇庭國際などの上場企業はすでに教育分野に足を踏み入れており、遊美國際、青青部族、スダキャンプ教育などのベンチャー企業はすでに資本注入を受けている。

同じコースの企業に比べて、啓蒙教育は自分の力だけでなく、政府、學校、企業とより多くの國內外の資源をつなぎ、子供に共同で奉仕している。財務収入の観點から、彼らの支払い側には家庭だけでなく、政府や文旅企業もあり、そのサービスを受けた企業側には、歌華グループ、萬科グループ、河北港グループ、三亜タヤプラ健康リゾートなどが含まれている。

「キャンプ教育を始める仕事の一部は4-18歳の児童、青少年に奉仕することであり、また一部は學校教育者、キャンプ業界従事者など、家庭の両親から奉仕している。異業種と連攜して國境を越えた協力を行い、未來の教育の道を模索することは、他のキャンプ機構やキャンプ機構とは異なる點だ」と趙蔚氏は記者に語った。

2019年7月、秦皇島西港に建設されたテーマキャンプが正式に運用された。西港キャンプ全體のプロジェクト設計、カリキュラム計畫、メンター訓練、キャンプ運営は啓発教育によって行われ、キャンプ教育が「教育+観光」を超えることに対する深い思考を実踐したプロジェクトでもある。

啓行教育グループの許佶首席戦略官は21世紀経済報道記者に、「教育自體は學校、家庭、校外の3つのシーンに関連しており、私たちがしなければならないのは『三位一體』のキャンプ教育、つまり教育産業チェーンと教育総合體だ」と話した。

オンラインで「南極授業」

2月7日、南極探検隊のメンバーの共有、國內の古生物學者、海洋學教授の講義、そして啓発課程研究開発チームの10以上のPBL學習ツールの使用と指導を含む、啓発教育のオンライン南極PBL課程が正式にオンラインになった。

オンライン學習の効果を保証するために、啓蒙教育の學習コミュニティには擔任が生徒のために宿題を手配し、評価指導を行い、「世界を見る/南極を訪ねる」というテーマの討論を共同で設立し、専門家をオンラインで解答するよう招待した。

授業が終わった後、小學生たちは海洋、氷河、気候、生物、人類、進化、生態などの多くの角度から南極を認識するだけでなく、KWLテーブル、思考ガイド、魚骨図、プロジェクト計畫表の使い方を學んだ。

「8日間のPBL南極線コースをスタートさせて、出発チームは全力を盡くして心を込めて作り、同時に心も落ち著かなかった。昨日は円満に授業を終えて、子供たちが丹念に設計したPBLプロジェクトの作品を見て、すべての苦労と努力は価値があると感じた」と趙蔚はコースの終わりに感慨を禁じ得なかった。

南極の授業に続いて、啓発教育は「米國小學生夏校科學授業」「オンライン親子キャンプ」「宇宙科學技術授業」「中學生成長計畫授業」「東アフリカ、北極、ガラパゴス自然博物授業」など一連のオンライン授業をオンラインにしたことが分かった。

啓蒙教育のこれまでの業務には、4～18歳の學習者向けのキャンプ教育製品とサービス、企業や政府のお客様向けのキャンプコンサルティングソリューションが含まれていました。オンラインプロジェクトの試験水は、啓発教育のさらなる増分になる可能性がある。

趙蔚氏は記者に、啓行氏はユーザーと製品を第一位にしてきたと伝えた。「啓行は持続的に発展する教育になり、チームにコスト制御、管理効率の意識を徐々に持たせている。しかし、私たちはユーザーのことをもっと考えている。いつまでも家族が何を必要としているのか、子供が何を必要としているのか、彼らが思っていなかったことさえよく考えなければならない」。

自然博物の旅

啓行教育は南極授業を初の線上試験水とした理由の一つとして、今年は南極大陸発見200周年にあたる：1820年の歳首、ロシア南極観測隊が単一マスト船に乗って南極大陸を発見し、古代地理學者の南方大陸の存在に関する偽説を検証した。

一方、南極の親子キャンプへの旅立ちが終わったばかりで、オンライン授業も過去のキャンプ員を招いて実感を分かち合った。2020年の計畫では、啓発教育は南極親子共學のキャンプも継続する。

「自然博物」は啓発教育の2020年の年間テーマです。南極も2020年をスタートさせる12の自然親子博物探索プロジェクトの1つであり、他にも東アフリカ、北極、ガラパゴスなど世界で最も生物多様性のある究極の自然親子キャンププロジェクトがある。営員たちは博物専門家の支持のもと、両親が氷河の荒野を越え、風雲変幻を見ながら一緒に収穫し、成長し、家庭の親子関係に進む。

今年1月、趙蔚氏は啓行教育のウィーチャット公式アカウントで親子共學に使える自然博物書を推薦した。最初は恒衆國際創始者の張瑛氏の『ガラパゴスだけではない』だった。

「行間の中で、読者を率いて奇妙で真実な自然博物の旅を開く」と彼女は書いた。「私たちと自然の関係は、より奇妙で美しい方法で構築できるかもしれない」。

現在まで、キャンプ教育には統一された概念はありません。どのような形であれ、共通の特徴は體験式學習であり、創造性に富んだ営會活動を通じて、青少年に「目的を持って遊び」と「自分を深く探求する」ことである。

趙蔚氏によると、キャンプ教育業界は私たちが暮らす自然のように、もともと生態系であり、「異なる種が一緒にいてこそ真の進化ができる。自己進化だけでは、あなたの生態は単一で、質的変化を実現することは難しい」という。

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