テーマ教育の深化?著実化を推進し、東華大學が全グリッド読書クラスを構築

東華大學黨委員會は高品質でテーマ教育を展開することを新時期の大學の高品質発展を推進する重要な契機とすることを堅持し、習近平新時代の中國の特色ある社會主義思想を學ぶことを第一に置き、読書クラスの理論學習のキャリヤーをしっかりと押さえ、學校の指導モデルの率先を実行し、二級単位の黨組織を全面的に推進し、末端の黨支部は深く學び、「1+23+N」を構築した全グリッド読書クラスの新しいモデルは、習近平新時代の中國の特色ある社會主義思想を學習?貫徹する良好な局面と濃厚な雰囲気を形成している。

學校の指導者が模範を示して先頭に立つ

「四學」モデルに立腳して深く悟る

しっかりとした「學」を際立たせ、「先頭に立ちたい」という立ち位置と構えを強化する。學校黨委員會は「學」の字を先頭に據え、學校の「理論學習方案」「読書班工作方案」「調査研究工作方案」を研究、制定し、「テーマ教育指定學習書目」「習近平総書記の教育重要論述」「習近平の調査研究に関する論述」など13のテーマに焦點を當てて學習討論を展開し、習近平新時代の中國の特色ある社會主義思想の核心的要義、精神的実質、豊富な內包、実踐的要求を全面的に深く學び、理解する。

真剣に「研」を際立たせ、「最前線でやる」能力とレベルを高める。學校の黨委員會はテーマ教育として絶えず深くなるための重要な手がかりとして調査研究を展開し、前後して専門家を學校に招き、『習近平総書記の教育に関する重要な論述を深く學び貫徹する』『現在の上海の発展とどのようにうまくやるかに関する調査研究』『心を凝らして魂を鋳造することから習近平新時代の中國の特色ある社會主義思想を深く悟る』を展開するなど3つの特別指導報告書を発表した。學校の指導グループは「教師と學生の関心」「急難愁望」の最前線に立腳し、學校改革の発展における難題に焦點を當て、8つの方面をめぐって調査研究を展開し、統一計畫を強化し、一體的に推進する。

著実に「やる」ことを際立たせ、「先頭に立つ」行動と責任を明らかにする。學校の指導者は率先して身を投じ、一線に沈み、二級部門の黨組織処級指導幹部の読書クラスに參加するよう指導した。學習しながら、対照しながら、検視しながら、改善することを堅持し、グループとグループのメンバーを形成する改善事項を研究する。読書クラス総括交流會を開き、さらに共通認識を形成し、読書クラスを起點として、テーマ教育を展開する過程を科學理論を運用し、問題の解決を推進し、仕事の質を高める過程に確実に変え、テーマ教育の成果を絶えずサービス教育強國と學校の質の高い発展の実際の効果に転化させる。

二級機関の黨組織が全面的に推進

統合と結合した理論學習教育の展開

全校の23の2級単位の黨組織は學校級読書クラスを基礎に、カリキュラムの思政検討と深化による「一融雙高」建設の推進などの仕事の実際を十分に結びつけ、統一的に分けて処級指導幹部読書クラスを推進し、黨の革新理論に対する政治的アイデンティティ、思思思アイデンティティ、理論的アイデンティティ、感情的アイデンティティを絶えず増進している。

マルクス主義學院黨委員會は「中國共産黨偉大な建黨精神進思政課——東華大學？楊浦濱江実踐教育展示」活動を深く展開し、カリキュラム建設の質の向上と人材育成の実効性を深化させた。

紡績學院の黨委員會、機械學院の黨委員會はそれぞれ上海市委員會の黨學校大官酒瑞教授、上海市黨の二十大精神「百師百講」巡回専門家宣伝団の金真らを特別指導報告書に招待し、黨の革新理論を脳に入れるよう持続的に推進した。

服裝と蕓術設計學院の黨委員會は「黨建設のリードによる発展促進心を結集して新人を育成する」長江デルタ設計學科黨建設大學連盟の年次総會を開催し、「長江デルタ一體化発展」「農村振興」の國家戦略に奉仕するための発力點を探した。

情報學院黨委員會は「微黨課、微朗読、微物語、微共有」などの一連の活動を通じて、濃厚な學習雰囲気を醸成した。

コンピュータ學院の黨委員會は黨建設陣地に依拠し、テーマ教育風采展示回廊、學習要求指示畫面などを建設し、多次元的に宣伝?誘導を強化する。

外國語學院黨委員會は『習近平談治國政』バイリンガル研究活動を展開し、中國の道、中國の治、中國の理に対する正しい認識と深い理をテーマ教育の生き生きとした素材に転化した。

連合學院黨委員會は中國共産黨の一大記念館に深く入り込み、テーマ教育の要素を深く掘り下げてカリキュラム教育に溶け込み、立體的で生き生きとしたテーマ教育教室を構築した。

機関の黨委員會は25の読書グループを設立し、部門の職責と仕事の重點を十分に結合し、學習リストを検討、確定し、黨の革新理論の中から方向を探し、構想を探し、方法を探す。

図書館黨総支部は「典耀中華」特別テーマブックフェアを開催し、「赤色経典」「中華伝統経典」「現代経典」の3大ブースを設置し、全校の理論學習強化に思想空間を提供した。

鏡月公司黨総支部は末端黨支部を導き、専門化された人材陣の孵化、革新創業人材の育成などを検証學習の効果を検証する試金石とし、テーマ教育の深化、內化、転化をしっかりと行う。

末端黨支部がブームを巻き起こす

テーマ教育「最後の1キロ」を打ち破る

末端の黨支部は「思想を學び、黨性を強め、実踐を重んじ、新たな功績を立てる」という黨建設のテーマ活動を深く展開し、「三會一課」とテーマの黨の日を広く頼りにして、テーマ教育の學習実踐を全面的に展開し、「學より追い越す」學習ブームと奮い立つ雰囲気を形成した。

材料學院の黨委員會、人文學院の黨委員會は主に同志が率先して黨の授業を講義し、末端の黨支部が理論學習を展開するために模範を示した。

管理學院黨委員會「リーダーガン先鋒」宣伝団黨支部は「百年大黨の國際風華」シリーズの特別テーマ宣伝を開設し、「15分理論宣伝サービス圏」を構築した。

化學工業學院黨委員會組織「雙リーダー」教師黨支部書記は『10次元から見た中國式現代化の壯大な將來性』をテーマに黨員、発展対象と入黨活動家などと學習體験を分かち合い、「模範微黨授業」をしっかりと受講した。

環境學院の黨委員會は師徳師風建設と青年教師の能力向上に焦點を當て、読書クラスの検討サロンを展開し、末端の黨支部が「主役を歌う」「先頭に立つ」よう導き、強い化學的思考が貫通し、知信行が統一されるように導いた。

生物?醫學工學院の黨委員會「夢を築く模範」生物樓大學院生黨支部はテーマ教育をきっかけに、生物醫薬関連企業に深く入り込んで學習調査研究を展開し、學習して発展を促進する。

理學部黨委員會応用物理系黨支部は率先して全校基礎課程の教育をしっかりと展開した上で、學生の「労育」実踐に基づいてテーマの黨の日を展開し、黨建設のリードを強化し、徳を立てて人を立てる実効を高める。

科學研究教育プラットフォームは黨委員會低次元中心黨支部と共同で學習調査チームを設立して華南理工大學と西湖大學に赴き、連合學連合建設と交流相互參照を強化した。

スポーツ部の黨総支部、後方勤務サービスセンターの黨総支部は末端の黨支部と黨建設共同建設部門の共同グループ學習を秩序立てて推進し、発展の重點難點である交流思想、共同発展に焦點を當てている。

定年退職した老同志は困難を克服することを堅持し、実際に集中學習?討論を展開し、政治の本領を維持し、優位な役割を発揮し、學校の改革?発展のために獻策した。