言葉の力は、「私」から始まる

子供の成長の旅の途中で、言葉はコミュニケーションの架け橋であるだけでなく、感情表現(xiàn)、性格形成と社交能力の礎(chǔ)でもある。それは鍵のように、軽く回転することで、子供の心の奧底にある無限の扉を開くことができます。そのため、子供の言語発展の重要な時(shí)期を把握し、科學(xué)的かつ愛に満ちた方法で彼らの成長に付き添うことが特に重要である。

言葉の力は、「私」から始まる

どの親も子供の命の最初の先生であり、私たちの言動は、いつまでも子供に影響を與えています。子供の言語発展の助力者になるには、まず自分がどのような親に屬しているのかを自分で見つめ、「インタラクティブ」な親への転換に努めなければならない。家政婦型保護(hù)者の過度な請負(fù)は、子供の表現(xiàn)の機(jī)會を奪う可能性がある。口癖のある親の弁舌は絶えず続くが、子供に疲れと仕方がないと感じさせる可能性がある。先生型の親の焦りは、子供の學(xué)習(xí)の自然法則を無視している可能性がある。インタラクティブな親だけが、子供の興味を?qū)Гⅴ偿撺濂衰暴`ションのたびに心の觸れ合い、知恵の火花を散らすことができる。

インタラクティブな蕓術(shù)、愛の伝達(dá)

インタラクティブな保護(hù)者になるには、「見る、話す、遊ぶ」の3つの原則に従う必要があります。子供と一緒に見ると、私たちは大人の視點(diǎn)を置いて、子供の世界に入って、彼らの喜びと好奇心を感じなければならないことを意味します。同じことを言うと、子供が理解できる言葉で、興味のある話をして、歓聲の中で語彙を芽生えさせる、一緒に遊ぶことで、大人の棚を置いて、子供の視點(diǎn)と方法で世界を探索し、ゲームごとに親子関係を深めるきっかけにすることができます。

遊び相手の身分は、共に長楽園を築く

子どもの遊び相手になるには、「一目、二等、三応」のテクニックも身につけなければならない。見ると、対面観察であり、これは親が子供のニーズと興味をより正確に把握できるだけでなく、子供に対する尊重と勵ましでもある。二等は、辛抱強(qiáng)く待って、子供に十分な時(shí)間を與えて思考と表現(xiàn)して、成功を焦らず、毎回のコミュニケーションを自然に流暢にさせます;三応は、タイムリーかつ適切な対応であり、子供に重視され理解されていることを感じさせ、それによって彼らのより多くの表現(xiàn)意欲を奮い立たせる。

多元戦略、言語青寫真の共描畫

インタラクティブな親になるだけでなく、さまざまな方法で子供の言語発展を促進(jìn)することができます。子供と交流し、愛を言葉の間に流すことが多い、物語の本を読み、子供の視野と想像力を広げる、語彙を広げて、子供の言語をもっと多彩にします。ロールプレイングゲームは、子供の創(chuàng)造力と演技欲を刺激する、創(chuàng)造的な表現(xiàn)を奨勵し、子供に勇敢に自分を見せるようにする、集団活動に參加し、子供の社交能力を育成する、良い手本を設(shè)けて、子供が知らず知らずのうちに正しい表現(xiàn)を身につけるようにします。正面から勵まして、子供が毎回試した後に自信と喜びを得ることができるようにします。