5人不帶拖鞋全班不能上機 計算機教師做法遭質疑

    南寧市南師附小一名計算機教師這樣要求學生：班里有5人不帶拖鞋的，全班就不能進機房。有人認為此舉失當。 
     11月16日上午，一名學生家長反映說，他讀三年級的兒子上計算機課時很少有上機機會，這樣會使孩子缺乏動手能力。當天下午，筆者來到南師附小，據該校一些小學生稱，他們每周有一節計算機課，學校規 
定進機房必須穿拖鞋，如果沒帶拖鞋就只能脫了鞋進去或者只能在教室上課。一些三年級的學生反映，他們的老師要求：全班如果5個人不帶拖鞋，全班就不能進機房。半個學期過去了，三年級三班的計算機課只有兩次是在機房里上的，而同年級的四班則上了5次。 
     三班一些學生說，他們多次因為有同學沒帶拖鞋而被老師從機房叫回教室，而四班的學生稱他們也有3次這樣的經歷。對那些沒帶拖鞋而導致其他同學不能上機的同學，其他孩子往往報之以責罵。 
     當日下午3時許，筆者找到了該校教導處的劉主任，劉稱他們還不知道這件事情，同時解釋說學校的電腦損害比較嚴重，為了保護電腦，他們就要求學生進機房必須帶拖鞋，不過學校并沒有出臺，因為幾個同學不帶拖鞋就連累其他學生也不能進機房的規定。 
     任教三年級計算機課的教師覃某說，他這樣要求學生是想培養孩子們的集體觀。因為某些學生不帶拖鞋導致全班不能上機，該學生自己就會感到有壓力，以后就記得了。事實上，開始的幾節課是可以不去機房上的。他之所以這樣嚴格要求，是為了鼓勵學生在低年級時就養成帶拖鞋的意識，并沒有剝奪他們的上機權。他還說，可能因為各班的上課進度不一樣，所以上機的次數也不同。 
     廣西教育學院教育管理系的周副教授表示，這樣的方式不太妥當，因為懲罰了這么多次還是沒有效果。另外，對于那些沒帶拖鞋的孩子，這會影響到別人對他們的評價，久而久之，他們會因被孤立而產生逆反心理。而且，小孩子沒有那么強的領悟能力，要培養孩子的集體觀，需要班主任與他們多交流，幫助他們樹立集體意識。 
     周副教授認為覃某的出發點是好的，但對孩子的教育要耐心引導，不能急于求成。中小學生好玩，忘性大，要反復、長期地進行引導，不能一味懲罰。他建議該教師可以在上計算機課的前一天晚上提醒學生們，或讓記得帶拖鞋的學生暗中提醒沒有帶的學生。同時，要突出孩子的主體作用，讓他們懂得“我要做”而不是“要我做”。