Chinese Textile And Clothing Education Society

"P" > la principale caractéristique des élèves de la conception des vêtements est leur confiance en eux - mêmes, bien qu 'ils n' aient pas encore un peu de certitude quant à la fa?on dont ils se comportent, à l 'utilisation de tissus, etc., mais ils osent le faire et le faire, je pense que c' est un succès en soi.

En ce qui concerne les panneaux courts des étudiants chinois de la conception de vêtements, Nyi Yang Sheng a indiqué que les étudiants de la conception de vêtements sont généralement plus impatients, généralement plus ambitieux, et que peu de gens peuvent "couler".

Il s' agit là aussi d 'un problème commun à l' université et à l 'entreprise, à savoir comment faire en sorte que les nouveaux concepteurs s' adaptent plus rapidement aux nouvelles technologies: < http: / / www.91se91.com / Pioneer / > marché / a >?

Pour les établissements d 'enseignement supérieur, le Conseil de nyang est d' aider les élèves à se tenir à l 'écart de l' enseignement de base < http: / / www.91se91.com / Pioneer / > et < http: / / www.91se91.com / Pioneer / >.

? l 'enseignement universitaire doit tenir compte de la régularité de l' épanouissement des talents, non seulement en leur indiquant ce qu 'ils doivent faire, mais aussi en tenant compte du développement durable des étudiants.

Beaucoup d 'étudiants se sont plaints que je n' ai pas pu m 'en servir de toute ma vie, mais il est encore trop t?t pour en tirer des conclusions. ?

Il est normal que le contenu de l 'enseignement et de l' activité soit différent et que les élèves aient une réflexion approfondie sur la question.

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Les étudiants ont également besoin d 'un ? Mentor ? lorsqu' ils entrent dans l 'entreprise.

Bien qu 'à l' heure actuelle, certaines grandes entreprises organisent des stages d 'initiation à l' intention des dipl?més, il existe également un système plus complet de formation du personnel.

? Toutefois, la plupart des entreprises sont trop proches dans le domaine de la formation du personnel, et les entreprises espèrent généralement que les étudiants pourront commencer à travailler dès que possible après leur entrée dans l 'entreprise, mais les étudiants ont également besoin d' un "mentor" pour les aider non seulement à se familiariser avec les compétences professionnelles, mais aussi et surtout à pmettre leur expérience, ce qui est insuffisant dans l 'entreprise actuelle. ?

Nyongsheng.

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L 'ouverture de la deuxième semaine de la mode étudiante est imminente.

Tout d 'abord, la participation des établissements à la semaine de la mode des étudiants.

? d 'où vient l' argent que l 'école consacre à une conférence de 20 à 300 000 dollars en 20 minutes? La plupart des étudiants qui participent actuellement à la semaine universitaire de la mode sont des collèges de deuxième niveau et, si les problèmes de financement ne sont pas résolus, il est difficile de garantir la continuité / a si l' on ne parvient pas à résoudre le problème de financement de la participation de ces établissements à la semaine de la mode < http: / / www.91se91.com / Pioneer / > ?.

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En deuxième lieu, comment accro?tre l 'intérêt des entreprises pour la semaine de la mode des étudiants?

? les étudiants ne peuvent participer qu 'à un ou deux concours = "a - href =" http: / / www.91se91.com / Pioneer / "> et les changements de mode < / a >, et l' amélioration de la communication entre les établissements d 'enseignement et les entreprises exige également un travail interne. ?

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"> p > en ce qui concerne la question de savoir s' il existe des normes uniformes pour les tests de formation des talents dans le secteur des textiles et des vêtements, nyang Yang - Sheng fait observer qu 'il n' y a pas de modèle uniforme pour les tests de formation des talents dans le secteur des textiles et des vêtements et que c 'est en fin de compte à l' employeur qu 'il appartient de décider.

? la formation et l 'emploi varient d' une institution à l 'autre et l' enseignement scolaire, outre qu 'il renforce la base de compétences professionnelles, permet de développer les modèles de pensée des élèves.

En outre, les différences géographiques et de base = "a href =" http: / / www.91se91.com / Pioneer / ", ainsi que les différences géographiques, affectent l 'efficacité finale de la culture et, en fin de compte, le développement des compétences dans le domaine du textile et de l' habillement doit se faire sur" l 'enseignement du matériel ".

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