職場の新鮮な人はどうやって仕事の効率を高めますか?
5年も仕事をしていない人は、仕事が多くて勉強する時間がないといつも文句を言います。 ないですか 時間 どうですか? 5年以上働いている社員に聞いたら、仕事は仕事です。仕事が多くなれば、早くして、少なくなったらゆっくりしてください。そこには仕事がないので、上司に言われます。 ここでは老社員の管理上の問題はともかく、新入社員の會話からは、 新入社員 勉強する時間がないというのは、仕事の効率がよくないからです。
これらの要因で新入社員を招いたのです。 仕事の能率 勉強する時間がないですか? 多くの新入社員の表現によって、主に次のような點があります。
工作熟練度不夠。
新入社員 クラスは、仕事に慣れていないので、しばらくの間、自分の持ち場のスキルを完全に習得しても、持ち場の必要により、他の仕事スキルを新たに學ばざるを得ません。
數年前に、將來の発展の不確実性のため、自分の能力を高めるために多くのことを學びたいです。また、自分のキャリアガイドを確定するために多くのことを學びたいです。 これは直接に新入社員の職場での各種の技能の不慣れを招いて、自然と仕事のスピードが速くないことを招いて、仕事の成績は大きくなくなりました。
仕事の熟練度が不足している問題に対して、新人類は早めに自分の職業ガイドを確立して、自分のいくつかの方面の能力を迅速に高めて、自分のこの方面の実務能力を最大まで高めて、時間を節約します。
時間概念不強
職場の新人類は、普遍的で時間の概念があまりない。 物事を見たらすぐやります。自分の仕事の時間に具體的な段取りがなくて、自分の時間がどのように損失したのか分かりません。自分の時間が合理的かどうかも分かりません。 指導者の指示を受けた任務は、自分がどれぐらいの時間でできますか?潛在意識の中の強制的な概念がありません。
に対する 時間 概念の弱い問題は、2つの面から処理するべきです。
1、 了解自己的時間分配,找出浪費的原因,分析如何解決這個時間的浪費問題;
2、 建立和強化時間概念,利用日程表記錄每天的工作內容,要時刻清楚,這小時我干什么?
仕事の計畫案配能力が不足している。
この能力の向上は、新人類の職場での時間の長さに比例する。 この能力の欠如によって、新人類は合理的に自分の仕事を手配できなくなり、仕事の軽重緩急、合理的な手配ができなくなり、往々にして一つの任務が完成していないことになります。上司が他の任務を催促したため、元の任務を放棄して、上司の緊急任務を早く完成します。 仕事に対する計畫案配能力の向上には、以下のいくつかの面から著手する必要がある。
1、時間を確定した任務を羅列し、確定した時間間隔によって他の仕事を手配する。
2、自分のスケジュールを徐々に育成し、自分の好みに応じて、相応の任務を適當な時間帯に配置する。
3、似たような仕事が並んでおり、できるだけ主観的思考の変化を減少させる。
4、仕事はあまりいっぱいにならないでください。いつも自分に弾力性のある時間を殘してください。
ミッション分解能力が不足しています。
有些復雜的工作,工作多年的好手,會仔細的把這個復雜的工作進行拆解,并逐步分類,以各個完成。然而新人類并不具備任務分解的能力,這導致了缺乏思路無從下手,越想越繁雜,無法很好的系統的完成該項工作。
對于任務分解能力上的不足,這需要新人類時刻保有項目管理的概念,不論事情巨細大小,一律按照項目案來處理,抓到問題就分解,按類別來逐步逐步完成自己的工作,形成自己的任務分解能力。實際上,這些能力具備了,新人類也步入了老人類的行列了。如果此時你問他的話,他也會象上面那樣回答這個時間問題了。
擔當編集:vi
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