大學生の起業が注目されるのは、人材による教育がポイントです。
現在、大學生の就職難はすでに社會の普遍的な関心の問題になりました。大學生の創業教育も學校が新しい情勢に対応して実施する新型の教育モデルになりました。
創業教育自體はまだ完璧なところがありますか?
これらの大學生は無錫商業職業技術學院の學生です。
あなたはくれぐれもこの何人かの大學生が気まぐれだと思ってはいけなくて、とっくに彼らが正式に自主的に創業する前に、すでに先生の指導のもとで、學院の設立の“大學生の創業教育園”で役の模擬を行いました。
無錫商業職業技術學院の馬元興常務副院長によると、同學院は前世紀から、創業教育を職業人材育成方案に組み入れ、學生の創業意識、創業精神、創業知識、創業能力の教育と育成を重視している。
10年余りの探索と実踐、學院は全過程、全方位、全カバーの創業教育戦略思想を確立し、創業教育+創業シミュレーション+創業実踐「三位一體」の創業教育モデルを構築しました。
統計によると、2008年末までに、この學院は累計1500人以上の學生がキャンパス內と社會上で企業を設立しました。
しかし、この學院の大學生は彼らの先輩の創業に敬服していますが、全員がこの道を試しているわけではないことがインタビューで分かりました。
記者はその後のランダム調査で、この學校では50%近くの在校生が自主的に創業するという考えを持っていますが、まだ行動に移していません。41%の學生は創業の考えを持っていません。
自主的に創業するという新しい教育モデルに対して、學校の態度は積極的に支援し、全力で推進していますが、大學生の多くは相対的に理性的で保守的です。
一方、この學院ではすでに起業を選んでいる大學生の中には、順風満帆な人も多くない。
馬元興院長も記者にこのようなデータを漏らしました。
ここ五年來、この學院の學生は卒業後、自主的に創業した千人近くの學生の中で、現在経営狀況が良いのは大體200名で、その中には10-15%だけが學生の創業の最高者になりました。
実は大學生の創業の成功は多方面の原因を持っています。學校の教授の創業の技能以外に、天の時、地の利がまだあります。
大學生たちは個性や興味がまちまちで、成功に対する理解もそれぞれ違っています。彼らは自分の未來に対してそれぞれの計畫を持っています。學校としては學生の個性や素質によって、さまざまな形の「創業」教育を展開しています。
今日開業した旅行社、レストラン、マスコミ會社の3つの企業は大學生の自主創業の模範ですが、唯一のモデルではありません。
未來の道は彼ら自身の手の中で掌握して、學校の人材教育があって、彼らの各自の努力があって、大學生達が彼らの自分に屬する多彩な成功の道を出ることができることを信じます。
私たちは心から彼らを祝福します。
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