何が企業の激勵の構造の建設ですか？

企業の激勵メカニズムの構築は注目される話題ではない。

年代半ば以降、中國の大地には學習型の組織建設ブームが巻き起こったが、企業の激勵メカニズムと結びつく人は少ない。

學習型組織を建設するには、まず企業の激勵メカニズムを建設し、健全化しなければならない。

學習型組織の中核メカニズムは企業の激勵メカニズムである。

勵起メカニズムと學習メカニズムは、同じ概念の異なる表現といえる。

アメリカの心理學者の金納さんが実験をしたことがあります。

この実験は動物學習の原理問題であり、動物行動勵起問題であることを確認した。

スペンサーは箱の中に支點で細い棒を固定し、細い棒の短い頭をバネで引っ張って、細い棒の短い頭に紐をつけています。この紐はローラーで方向を変えて箱の頂部と連結しています。箱の頂部に穴が開けています。

この細い棒が押されると、細い棒と短い頭をつなぐひもが箱の上の穴を開けて豆を落とします。

この箱にネズミを入れて実験します。

このネズミが棒の長い頭を跳ねて押さえると、上から豆が落ちてきます。

繰り返していくうちに、ネズミは細い棒と豆を落とす関系を見つけました。

空腹で豆を食べる必要があるときは、自主的にこの細い棒を押します。

細い棒を押して豆を落とすというつながりが、ネズミの頭の中にしっかりとできている時は、このネズミを別の箱に入れます。

この箱の中にも細い棒がありますが、この細い棒の短い頭は上の方で豆が取れる穴と繋がっているのではなく、電動鞭のスイッチとつながっています。

このネズミは入ったばかりの時に、自分でこの細い棒を押して豆を探します。

しかし、手に入れたのは豆ではなく、鞭です。

疑惑がありますが、この細い棒を繰り返し押しますが、押すたびに鞭を招きます。

何度も繰り返すと、もうこの細い棒には觸れません。

ここでは、スペンサーは、豆を落としてネズミの棒を押す行為は正の強化であり、鞭を招くことは負の強化であると考えています。

細い棒を押す行為を繰り返すように強化しています。

その行為が強化される過程は勉強です。

企業がインセンティブ?メカニズムを構築しているが、実際にはこの金納箱実験の原理によって人を誘導している。

強化を通じて——ハイアールは正激勵といいます。企業の従業員を企業の奨勵することに誘導します。マイナス強化を通じて——ハイアールはマイナスインセンティブといいます。

これはつまり、企業が希望する従業員の意志行為と従業員が欲しがる利益と満足を関連づけて、企業が避けたい従業員の意志行為と従業員が発生したくない個人の利益と欲望を満足させる條件の剝奪に関連しています。

このような関連関係が安定して緊密な関係になると、社員の意志行為はすべて特定の結果と密接に結びついています。

これは企業の激勵の構造の建設です。