美しい制服はキャンパスの文化を代表することができますか？

日は顔を変えて、杭州の小中學生は近日続々と冬の制服を買い始めます。

記者は大部分の學生が送ったのは伝統的な運動服です。

一部の家長は制服の「肥大腫」が面白くないと文句を言いますが、一方では多くの人も100元以上のお金を使って元気な「流行の制服」を作ることに同意しません。

制服の姿はどう位置づけるべきですか？

杭州の華荷三小は去年一年生にシンガポール式の洋風の夏服を注文しました。女子學生は白いシャツ、チョッキのスカートを著て、男子學生は白いシャツを著て、洋服のショートパンツをはいて、小さい靴を履いてから、元気を出さないでください。

しかし、「采三」は去年の體制で民営から公営に転換した后、この70元ぐらいのきれいな制服はもう顏を出さなくなりました。

學校には制服が3つあります。

「制服の品位はキャンパス文化を反映する」

杭州緑城育華學校では、學生ごとに3セットの固定制服があります。スポーツTシャツと夏服、風を防ぐために雨を防ぐ綿のコートと冬服、そしてスポーツ用の春秋服があります。

金曜日以外に、普通の登校時間は季節によって違った制服を著なければなりません。

このほか、學校は學生に正裝を二つ提供していますが、學生一人が持っているわけではありません。

中山服のスタンドカラーがあります。全校で100セットです。受付や外事訪問など必要な學生がいます。學校に貸してもらえます。

また、學級生徒會の幹部に選ばれた學生は、學校に緑の正裝が備わっています。

學生服の元素についてキャンパスの文化の札を打つことができますか？校長の補佐の劉毓傑先生は言います。

學校の先生が英米などの小中學校を訪問して交流する時、印象に殘っているのは、海外では歴史的な資格がある小中學校があり、自分の學校を代表する制服があります。卒業シーズンなどの集団デビュー時に著用します。

「學校側にとって、制服は確かに管理しやすい役割を果たしています。

制服の登場は學校の主流文化の一つでもあります。」

學校は「制服ということ」で、學生と保護者により大きな選択の余地を與えました。

夏の制服のように、デザインは普通のスポーツTシャツですが、色は赤橙黃色と黒と白の青などいろいろな種類が含まれています。學校のロゴと同じです。

學生は自分の好きな制服を選んでください。

毎年、學校は新しい制服の制定に対して調整があります。學生一人一人が意見修正に參加する権利があります。緑城には公選課があります。つまり服裝デザインです。この授業に參加した學生はデザイン案を提出することもできます。

つの制服の加工工場の悩み

親は子供が早く學校に戀をするのが心配です。

「子供が早く戀に落ちるのを恐れて、きれいな制服を作ることに反対する親がいます。」

杭州笛舞服飾設計有限公司のあるカスタマーサービスマネージャーは記者に対して、彼らは長年の制服のデザイン、加工をしています。スポーツスタイルの制服と各種デザインの「小さい洋服スタイルの制服」を提供していますが、実際にやっているのはまだ運動服が多いです。

総経理の彭さんは記者に対して、學校側は新入生の制服に対する要求は簡単で、色は三色を超えないで、丈夫で、通用性が高いです。

この基準に従えば、運動スタイルの制服だけが學校の要求に一番合うと思います。

彭マネージャーによると、コストの面から言えば、高品質のスポーツタイプの制服と普通の制服版の制服がセットになっています。価格の差はあまりないです。

しかし、管理上のトラブルが心配されている學校では、「高いのが嫌な親がいます。制服がきれいすぎて、學生の勉強意欲が散漫になると心配する保護者もいます。」

學校はいつも安定しています。

目下、制服加工會社の一番大きな商売は相変わらず50元ぐらいの中ぐらいのスポーツの制服です。

しかしここ數年、浙江地區の學校の家庭委員會も次第に韓版、英倫風などのきれいな制服を推進しています。

彭さんの會社はこのような注文書を受け取ることも多くなりました。多くの人が「制服」を作りに來て、さらに「著ている方がいい」という制服を注文しました。

ある老校長の観點。

「制服の管理が便利で、キャンパス文化に関係ない」

元杭州第二中學校長、江南実験學校校長の徐承楠さんは定年後、アメリカの息子の家に住んでいます。彼の孫はすでに小學校に行きました。

アメリカの公立學校ではほとんど制服がないのに、いい私立の學生はみんな制服を著ていると彼は気づいた。

彼はアメリカの制服がキャンパス文化の一部になっていることを発見しました。

制服は基本的にキャンパス獨特のブランドで、デザインは學生が完成します。學生は自由に制服を買うかどうか、どんなスタイルの制服を買うかを決められます。買っても自由に著ます。

徐承楠さんによると、基礎教育は子供を自然人から社會人に育てることで、共通性を養い、社會に出てから個性を発展させることができますが、基礎教育段階では科學知識を學び、文明習慣を養うなど共通性のある社會価値観を養い、制服を統一したほうが管理に便利です。

制服について発言してもいいです。

制服の位置づけについては、常に人々が議論しているホットな話題である。

制服の選択は教育の質以外の問題に見えますが、実際には學校の教育理念と発展段階を如実に反映しています。

學生、保護者、クラス擔任、校長として、あるいはただの「お客さん」という観點は何ですか？

制服とキャンパスの文化は結局関連がありますか？

私たちは引き続き注目します。

本紙96068ニュースホットラインに電話して、あなたの観點を発表してください。