長(zhǎng)い間桑梓に経緯を紡ぎ，いつまでも河山に錦を織り込む。

學(xué)校の名刺
　　
1939年に創(chuàng)立されました。中國(guó)西南地區(qū)唯一の紡績(jī)類大學(xué)です。四川省の「普通高等學(xué)校卒業(yè)生の就職活動(dòng)先進(jìn)集団」。2006年、四川省委員會(huì)は學(xué)校の黨委員會(huì)「先進(jìn)的末端黨組織」の稱號(hào)を授與しました。2007年、省委員會(huì)組織部、省委員會(huì)教育工委は「高校指導(dǎo)部に『四好』活動(dòng)先進(jìn)機(jī)構(gòu)」という稱號(hào)を授與しました。2008年、省委員會(huì)、省委員會(huì)教育工委に第二回學(xué)習(xí)実踐科學(xué)発展観活動(dòng)試行機(jī)関に選定されました。同年、省教育委員會(huì)、省教育庁は「四川省教育システム地震救援先進(jìn)集団」の稱號(hào)を授與しました。

　　
これは抗日烽火の中で成立した學(xué)校です。それが生まれた日から、民族の復(fù)興と國(guó)家の富強(qiáng)のために種をまいた。彼女は成都紡織高等専門學(xué)校です。

　　
12月初め、北京から元?dú)荬圣衰濠`スが伝わってきました。教育部、財(cái)政部はこの學(xué)校を「國(guó)家模範(fàn)的な高等職業(yè)學(xué)院建設(shè)計(jì)畫」の基幹となる高職學(xué)院の建設(shè)機(jī)関と確定しました。

　　
このような大喜びは、學(xué)校の71年の発展史において重要な意義を持っており、學(xué)校の內(nèi)包発展のもう一つの重大なチャンスである。省委員會(huì)、省政府が西部経済発展高地の建設(shè)を加速させる重要な戦略的配置を作り出した時(shí)、「國(guó)家の基幹」という光栄の大旗は、成都の紡績(jī)高専が自ら歴史的使命を引き受け、紡績(jī)?nèi)瞬膜斡嗓蚣铀伽贰b業(yè)移転を受け、四川紡績(jī)産業(yè)の振興を促進(jìn)することを鼓舞しています。

　　
繊維産業(yè)の振興には、人材のサポートが必要です。國(guó)家とわが省の紡績(jī)産業(yè)振興の雄韜偉略において、學(xué)校は高職人材育成の歴史的使命を擔(dān)うことを決意した。

　　
中國(guó)は人口大國(guó)です。紡績(jī)大國(guó)30%を占める世界織物貿(mào)易シェアは世界第一位。

　　
四川は人口の大省で、紡績(jī)の大省です。特に中央が西部大開発戦略を?qū)g施してきた10年來(lái)、四川紡績(jī)産業(yè)年平均30%以上増加し、売上高と利益総額は10倍近く増加しました。成都の周辺の服裝企業(yè)は萬(wàn)社に上り、中西部の衣料品取引量は1000億元に達(dá)する。産業(yè)規(guī)模は西部一で、全國(guó)八番目です。

　　
國(guó)家の振興産業(yè)として、國(guó)は紡績(jī)大國(guó)からの歩みを加速した。紡績(jī)強(qiáng)國(guó)の歩調(diào)。四川省の振興産業(yè)として、移転、構(gòu)造調(diào)整、モデルチェンジ、省エネ?排出削減、公共サービス體系の整備がわが省の産業(yè)振興の重點(diǎn)となっている。成都の紡織の高い専門家の黨政の指導(dǎo)グループはこれに対してはっきりした認(rèn)識(shí)を持っています。これは実踐科學(xué)的発展観を貫徹する活動(dòng)の中で指導(dǎo)力を再び向上させた指導(dǎo)グループで、鋭い目で世界と我が國(guó)の紡織工業(yè)の発展過(guò)程に注目しています。多くの研究を経て、成都紡織高専の政策決定層は深く認(rèn)識(shí)しました。今、わが省紡織工業(yè)の発展パターンと基本狀況は、産業(yè)が園區(qū)に集中し、機(jī)電一體と情報(bào)技術(shù)を基礎(chǔ)とした現(xiàn)代紡績(jī)裝備が大幅に増加し、新材料、新技術(shù)が広く採(cǎi)用され、製品応用分野が絶えず広がり、わが省紡績(jī)産業(yè)の最適化と不斷の発展を推進(jìn)しています。企業(yè)からフィードバックされた情報(bào)によると、企業(yè)は現(xiàn)代紡織技術(shù)の操作技術(shù)を熟知しているだけでなく、革新精神を持つ高い技能と高い技術(shù)人材に対して非常に希求している。対照的に、ここ數(shù)年、成都紡織高専の人気のある就職狀況は、學(xué)校卒業(yè)生が16年連続で一回性就業(yè)率90%以上を維持しており、さらに企業(yè)が「雙高」人材と公共サービスプラットフォームに対する需要が空前の切実さを?qū)g証した。

　　
産業(yè)振興、人材サポートが必要です。成都紡績(jī)高専の準(zhǔn)備はもうできましたか？

　　
國(guó)と我が省の紡績(jī)産業(yè)の振興に対して、成都紡織高専は歴史的使命と神聖な責(zé)任を負(fù)うことを決意しました。

　　
西部の特色の高い専門家を製造して、職を作って一流のレベルを教えます。「第12次5カ年計(jì)畫」の実現(xiàn)に向けての奮闘の中で、學(xué)校は基幹建設(shè)を契機(jī)として、良好かつ迅速な発展の礎(chǔ)石をしっかりと固めます。

　　
西部の特色の高い専門家を製造して、職を作って一流のレベルを教えます。これは成都の紡織高専が広範(fàn)な調(diào)査を経て、科學(xué)が畫策した「十二五」青寫真の核心目標(biāo)で、國(guó)家級(jí)基幹高職學(xué)院を成功的に創(chuàng)立しました。

　　
まばゆい目標(biāo)は往々にして苦しい過(guò)程を意味する。教育界や紡績(jī)界が注目しているのは、この踏み板をどう使いますか？あるいはどのように「基幹」を建設(shè)することによって「特色」と「一流」を?qū)g現(xiàn)できますか？

　　
學(xué)校は四つの建設(shè)プレートを提出しました。

　　
プレート一、學(xué)校と企業(yè)の協(xié)力體制體制體制の構(gòu)築。彭州で成都國(guó)家級(jí)紡織服裝産業(yè)開発區(qū)」を紐帯として、現(xiàn)地政府が組織して學(xué)校企業(yè)協(xié)力協(xié)調(diào)委員會(huì)を設(shè)立し、多方面にわたって協(xié)力して企業(yè)のために技術(shù)サービス、人材育成の公共サービスプラットフォームと紡織服裝生産性訓(xùn)練基地を建設(shè)し、學(xué)校の教師と企業(yè)工程技術(shù)者の実務(wù)相互派遣、雙向兼職を行い、「政府が統(tǒng)一的に計(jì)畫し、業(yè)界指導(dǎo)、園區(qū)の協(xié)調(diào)、學(xué)校連合、學(xué)校企業(yè)が融合する」という學(xué)校企業(yè)の多元協(xié)力體制と長(zhǎng)期効果的なメカニズムを模索します。

　　
プレート二、特色のある専門建設(shè)。3つの特色のある先導(dǎo)専門を建設(shè)し、サポートを構(gòu)築する。紡績(jī)服裝産業(yè)発展の専門クラスタを構(gòu)築し、特色の鮮明な學(xué)校企業(yè)のインタラクティブ、多様な工學(xué)と高職人材育成モデルを開放し、各専門特色のある、業(yè)界発展の脈拍を把握できる開放性、ダイナミックな専門課程體系を構(gòu)築し、「実務(wù)相互派、雙方向兼職」の「雙師」型チーム建設(shè)プロジェクトを?qū)g施し、専門と結(jié)合した専門教育チームを構(gòu)築する。

　　
プレート三、社會(huì)奉仕能力建設(shè)?！讣徔椘窏蕱衰互螗咯`」など10の校內(nèi)産學(xué)結(jié)合技術(shù)サービス機(jī)構(gòu)を建設(shè)し、社會(huì)サービスの基本的な構(gòu)成を形成し、企業(yè)、業(yè)界協(xié)會(huì)と連攜して紡織服裝技術(shù)革新（南西）センターを設(shè)立し、政府が主導(dǎo)し、業(yè)界、企業(yè)が情報(bào)サービス、製品革新と開発、紡織服裝検査の三大人數(shù)サービス機(jī)能を持つ「紡織服裝技術(shù)革新（西南）センター」を設(shè)立し、紡織服裝企業(yè)に全方位技術(shù)サービスの革新サービスプラットフォームを提供します。

　　
プレート四、総合建設(shè)。學(xué)校の指導(dǎo)グループの建設(shè)、キャンパス基本建設(shè)、キャンパス文化建設(shè)の三大建設(shè)と學(xué)生総合素質(zhì)育成體系の建設(shè)を重點(diǎn)として、學(xué)校の各基礎(chǔ)的な建設(shè)を支え、促進(jìn)し、重點(diǎn)専門の建設(shè)と社會(huì)サービス能力の建設(shè)を強(qiáng)化し、學(xué)校の発展の方向をより明確にし、指導(dǎo)グループの科學(xué)的発展の能力、教育インフラ條件、キャンパス文化と學(xué)校管理のレベルをさらに高め、発展方式の根本的な転換は明らかな効果を得て、學(xué)校の內(nèi)包建設(shè)の実力を著実に強(qiáng)化します。

　　
71年の年俸が伝えられ、自彊してやまない。人民の満足できる教育を行う教育者報(bào)國(guó)の過(guò)程において、學(xué)校は時(shí)代の先端に立って、時(shí)代とともに前進(jìn)し、勝利に乗じて前進(jìn)していく。

　　
深い歴史が積み重ねられ、専門的な學(xué)校構(gòu)想が社會(huì)から広く評(píng)価されています。71年來(lái)、彼女は我が國(guó)の紡織産業(yè)と社會(huì)のために4萬(wàn)人近くの卒業(yè)生を育成しました。

　　
全校では専門職の教師が561人います。そのうち、教授が30人、副教授が140人います。省の教育名士が3人います。省の優(yōu)秀専門家が3人います。省級(jí)の教育チームが4つあります。國(guó)家財(cái)政支援の基幹建設(shè)専門が3つあります。省財(cái)政支援の基幹建設(shè)専門が6つあります。

　　
先生と生徒が力を盡くしてオールをこぐと，この學(xué)校は波を切り割る.學(xué)校の扉を開けて、學(xué)校をオープンして、応用型の人材の需要が盛んな潮流の中で、學(xué)校は主導(dǎo)的に出撃して、大量の紡績(jī)界の先導(dǎo)企業(yè)と學(xué)校は深い協(xié)力関係を創(chuàng)立しました。「第十一次五カ年計(jì)畫」期間中、「四根拠四定」の工學(xué)結(jié)合による教育改善の考え方に基づき、華潤(rùn)錦華、金輝南地など140社余りの企業(yè)と華茂、萬(wàn)貫紡織服裝産業(yè)園など8つの産業(yè)園區(qū)と安定した協(xié)力関係を構(gòu)築し、「中芯定式」、「工學(xué)交替式」などの人材育成モデルを探求しました。実習(xí)の実訓(xùn)の領(lǐng)地を広げ、就職の道を広げた。

　　
學(xué)校は新技術(shù)革命の波を狙って、早く産業(yè)のレベルアップの新技術(shù)、新技術(shù)を探求し、研究し、紡績(jī)産業(yè)の構(gòu)造調(diào)整、アップグレード、世代交代、省エネ?排出削減の大波が押し寄せてきた時(shí)、學(xué)校はすでに大波を打つ食糧を用意しました?，F(xiàn)在、四川省の省エネルギー排出削減技術(shù)支援機(jī)関、四川省の教師養(yǎng)成基地などは學(xué)校サービス社會(huì)の優(yōu)れた裝備となっている。同時(shí)に、學(xué)校はやはり政府の職業(yè)訓(xùn)練協(xié)力プロジェクトの執(zhí)行単位が気に入っています。6つの國(guó)家の「職業(yè)技能検定基準(zhǔn)」の制定に主宰または參與しました。科學(xué)技術(shù)成果28項(xiàng)目を転化し、國(guó)家特許15件、省部級(jí)科學(xué)技術(shù)成果賞9項(xiàng)を獲得しました。近年、科學(xué)技術(shù)と社會(huì)サービスによって生み出された経済効果は7500萬(wàn)元余りで、社會(huì)教育は1.2萬(wàn)人余りに達(dá)しました。

　　
産業(yè)振興の絶好のチャンスがあり、學(xué)校の優(yōu)秀な運(yùn)営成果と基幹建設(shè)の全方位推進(jìn)があり、學(xué)校が紡織服裝産業(yè)チェーンに溶け込み、高等職業(yè)教育の発展の主流に溶け込み、地方経済社會(huì)の発展の潮流に溶け込むように促進(jìn)することは必至である。

　　
仕事に奉仕し、長(zhǎng)い間桑梓に経緯を紡ぐ。卓越を求め、いつまでも河山に錦繡を織る。新しい時(shí)代の新しい使命は71年の歴史を経て、成都紡織高等専門學(xué)校で、國(guó)家の中堅(jiān)を建設(shè)する高職の旗を擔(dān)い、豪快に「第12次5か年」の征途に入りました。