指導者はこれ以上「授権済み」に手を出すな。

はい、

あなたがこのことを

あなたの失敗を待っています

「授権済み」に手を加える最初の重大な結果は、部下があなたに協力しないで、あなたの失敗を待つことです。

なぜ部下はあなたの失敗を待っていますか？

心理學の角度から分析してもいいです。失敗したからこそ、あなたはどうでもないことが証明できます。失敗したからこそ、あなたは彼より優れていると証明できます。失敗したからこそ、あなたが彼より上手ではないことが証明できます。

もしあなたが介入したら、仕事が成功したら、社員が役に立たないということを証明します。

このようにすれば、彼はきっと気分が悪いです。

ですから、部下はあなたに協力しないのが普通です。

あなたが介入したことによって、従業員はそばであなたの冗談を見ています。そして陰で破壊してもいいです。失敗しないようにしてください。彼の無能さを証明します。

ほら、彼はあなたの失敗を証明します。彼より強く彼の動力ではなくて、あなたの成功を助けることが動力です。

あなたが參加して、授権の仕事が最後に達成していない時、従業員の心の中は思っています：“あなたがやりにくると思って、あなたは私よりすごいです。あなたも成功していませんか？

君が手を出しても，問題を解決していないではないか？

兄は二番目の兄はもちろん、こちらこそ同じレベルです。」

責任を転嫁する

「授権済み」に手を加える第二の重大な結果は、授権したことが成果を得られなかった場合、従業員は責任を転嫁するということです。

考えてみてください。介入した後、仕事が最後に成功しませんでした。部下に聞いてみたら、なぜ成功しなかったですか？部下はどう言いますか？

彼はさまざまな言い訳をして責任を逃れるに違いない。

例えば、彼は「王総さん、その時のことはあなたも知っていますよ」とか、「王総さん、私たちはあなたの當初の意味でやりましたよ」とか、「電話で確認しましたよ」などと言います。

だから、読者の皆さん、部下はあなたが手を加え始めた時點から、彼の責任はすでにあなたに移り始めました。

一つのことを一人で擔當させると、問題が発生したら、この人の責任は100%になります。もしリーダーがこのことを部下に権限を與えたら、途中でまた介入します。問題が発生したら、二人で責任を負うべきです。読者に聞いてください。一人當たりの責任はいくらですか？

50%ですか？

50%はデジタル化の心理ですが、人間の心理的な慣性と受容の程度から言えば、本來は100%の責任です。あなたが手を加えると、二人とも責任を取りたくないです。

私は世華を指導する過程の中で、毎回授権することは同僚がすぐに失敗しても介入しないです。なぜですか？

第一に、「人を使うのは疑いません。人を疑うのはやめましょう」と彼を100%信用します。第二に、いったん手を入れたら、仕事は最後に失敗しました。私の責任です。介入しないで、當事者の責任を100%負擔します。

この人の一回のミスによる損失を多くの人がより多くの損失を避けるために、これは実行価値と意義のある教育活動であり、価値のある投資です。

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もしあなたが上手に従業員を追い込むことができたら、社員に「強い」というのは彼に対するいい考えです。

授業中、私の攜帯は全部電源を切っていました。何年もオフしました。何の用事もありません。

私は同僚に教えてくれました。「あなたが私に近づくと、短い幸せを得ることができます。遠く離れていると、短い苦痛を得ることができます。でも、長い間の幸せを得ることができます。

萬一のことがあったら、反省の機會を與えてくれますし、問題から多くのことを學べます」と話しています。

ですから、部下に失敗をさせたくないなら、部下に責任を転嫁させたくないし、自分を疲れさせたくないです。本當に自分を解放して、企業を再生させたいなら、今日から「授権済み」に手を出さないでください。

このように言うだけでなく、必ずこのようにしてください。

このようにしてこそ、指導者の解放が実現され、未來の企業は一歩一歩として生まれ変わることができる。