人との共通點をいかに速く見つけるかが重要です。

いつも言っています：情を続けて、分かっています。情が通じないなら、理にかなっていません。

だから、ある意味では、情を優先して相手の內面世界に入り、親和力を生み出す重要な方法です。

心の交流と感情の疎通を実現してこそ、相手を心から喜ばせます。

実際に生活している人當たりの中で、言葉の間には必ず真情が溢れていて、言葉の魅力と感染力が生まれて、円満な実際効果が得られます。

同じように、道理をはっきり言いたいなら、物事を綺麗に処理しても、情に寓意しなければなりません。

そうしないと、ますます功半ばして逆走します。

列車の中で、中國語の先生が向こうの席の若者に會って、世界の名著を見ています。「何を専攻していますか？」

「あら、私達は同じ専門を勉強しています。私も中國語を勉強しています。あなた達が學校に行く時に習ったバージョンは何ですか？」

この中國語の先生はよく観察しているので、共通點を見つけて話の構想を広げました。

これは相手を観察して、中國語を學ぶという共通點を発見しました。

もちろん、顏色を観察して話題を見つけたり、自分の趣味と結び付けたりすることによって、自分も興味を持ってこそ、靜かな雰囲気を打ち破ることができるのです。

そうでないと、共通點が見つかっても、何も話せなくなります。あるいは、一つか二つの文を話したら「甲羅」になります。

見知らぬ人との出會いは、沈黙を破るために、口を開くことが大切です。

ある人は挨拶で始まり、ある人は動作で始まり、相手に何か急に助けが必要なことをしてあげながら、話で探ります。ある人は本を借りて新聞を借りて、會話を展開します。

劉さんは病院を診察して、待合室に座っています。隣の席に座っているお姉さんが話し上手です。お姉さんから「何の病気を見に來たのですか？訛りは地元の人と違って、お國はどこですか？」

劉さんは「どこで働いていますか？」

この融和効果は偶然のように見えますが、実は必然的な原因があります。

「火力偵察」を通じてのみ共通點を発見し、

才能が思いのままにある。

友達の家に遊びに行って、見知らぬ人がいて、二人に対してよく知っている主人として、すぐに顔を出して紹介します。雙方と主人の関係、それぞれの身分、職場、さらには個性の特徴、趣味などを説明します。

注意深い人は紹介からすぐに相手と自分の共通點が分かります。

ある県物価局の係長と「県中學」の教師が友達の家で會いました。主人はこの見知らぬ人をそれぞれ紹介しました。彼らはみんな主人のクラスメートという共通點を見つけました。

この中で重要なのは、紹介を聞く時に、相手をよく分析し、認識し、共通點を見つけてから會話の中に広がり、新しい共通の関心を持つ話題を絶えず発見することです。

見知らぬ人と自分の共通點を発見するために、交際が必要な人が他の人と話をする時に、分析したり、推測したりしてもいいです。相手と自分が話している時に相手の話を推測してもいいです。

バスの中で、張さんは不注意でそばの老人の足を踏んでしまいました。「すみません、すみません」と謝りました。老先生は彼女のなまりを聞いて、笑いながら言いました。「ハルピン人ですよね。」張さんは変な顔で頷きました。「あそこで三年間働いていましたが、それは十年前のことです。今はハルピンはずいぶん変わりましたよね。」

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その後、先生は張さんが學校に通っていた時の學校の老教授で、張さんは何度も先生を訪問しました。

相手の話をよく読むことによって、お互いの共通點を見つけて、知らない人を作ることができます。

知り合いになり、友達になる。

共通點を発見するのはあまり難しくないです。これは會話の初級段階だけが必要です。

話が進むにつれて、共通點が多くなります。

會話を相手に有利にするためには、より深い共通點を一歩掘り下げてこそ、願いがかなう。

共通點を探す方法はまだたくさんあります。例えば、共通の生活環境、共同の仕事任務、共通の進路、共同の生活習慣など。

よく見つけさえすれば、見知らぬ人が何も言うことができない局面は打ち破りにくいのです。