総合的な人材育成改革を実施し、紡績職教育の新しいモデルを模索する

世界の紡績から見ると、紡績業は中國が世界をリードする5つの業界の1つである。近年、國內外の紡績業の競爭が激化するにつれて、どのように「人を育てる」面で改革を行うかは、紡績職業教育の重要な時代命題となっている。江蘇工院の前身は張謇が創設した我が國初の紡績専門學校で、今から110年余りの學校運営の歴史があり、上述の時代背景の下で、大紡績総合育人改革を実施し、中國紡績職教の新しいモデルを模索し、江蘇工院人は責任を負わなかった。

朱洋煬は江蘇工院の2022期服裝設計と工蕓専門卒業生で、現在は海瀾グループでキャスターの仕事をしている。彼女は在學中に「大紡績」の総合育成モデルの改革に恵まれ、服裝技術、生地改造などの課程を學んだほか、電子商取引類の課程にも觸れ、卒業時の就職により多くの選択肢があった。

2024年、學校の推薦のもと、朱洋煬は海瀾グループに実習に來て、表現が優秀であるため、実習期間が満了した後、順調に企業に就職した。毎日生放送の前に、彼女はすべての服について詳しく理解し、積極的にファンと質疑応答し、生放送間の雰囲気を盛り上げている。彼女は「在學中、アパレル生地、版型工蕓、アパレルコーディネート、ファッショントレンドなどの知識の蓄積により、私はアパレルキャスターの職場により専門的に適応することができ、電子商取引コースの開設により、私は迅速にキャスターの仕事に入ることができるようになった」と述べた。現在、彼女が擔當しているライブ販売では、ファンの粘度、數量、および再購入率などの指標が上位に位置している。

紡績技術者が「インテリジェントライン管理者」になり、業務員が「プロダクトマネージャー」になり、販売員が「電子商取引運営士」になることは、萬能型紡績技術技能人材に対するハイエンド紡績の新たな要求である。そのため、江蘇工院は「雙高計畫」をきっかけに、「生産チェーンを連結し、バリューチェーンを連結する」という理念を提出し、現代紡績技術、デジタル染色技術、服裝設計と技術、電子商取引、産業ロボット技術の5つの専門を統合して専門群を構築し、「大紡績」総合教育者を探索し、実踐した。「高度な技術を磨き、スマート裝備を知り、デジタルマーケティングができる」複合型紡績技術技能人材の育成を目指している。

學校は「自己組織化」式カリキュラムを構築することを通じて、「漸進式」産教融合集積プラットフォームを構築し、研修プロジェクトの「工分単位交換」メカニズムを構築し、一定の効果を得た。現在、學校の學生のハイエンド紡績企業への就職率は數年前より9.8ポイント上昇し、學生の大紡績総合教育者への満足度は99.28%に達した。25人の學生が中國の「紡績の光」賞を受賞し、32人の學生が服裝國試合の1等賞を受賞し、総數は全國1位を維持した。現代紡績技術は全國唯一の紡績雙高専門群に評価され、紡績服裝類専門は金平果高職専門競爭力ランキングで5つ星を獲得し、第1位となった。學生研究プロジェクトの実踐授権発明特許78項に基づいて、學校特許數を支持するのは全國の高職院校の第3位である。

（出所：南通日報）