《你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)》——穿草鞋還是穿皮鞋

在古人看來(lái)，讀書可以安身立命，可以修身養(yǎng)性，使人做高尚的人，所以有哲人說(shuō)：“一日不讀書便覺(jué)滿身污垢。”讀書可以治國(guó)平天下，讀書可以獲取天下信息，使讀書者做到不出門而能知道天下事。更實(shí)際一點(diǎn)，讀書可以獲取功名，可以獲得富貴，也可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，做一番不朽的事業(yè)。讀書可以滋養(yǎng)精神生命，古代的許多讀書人在厭倦官場(chǎng)后退隱田園，以讀書自?shī)省? 所以古代有許多關(guān)于讀書的故事。比如戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的蘇秦一開(kāi)始很想有所作為，但是東奔西跑了好幾年，也沒(méi)做成官。后來(lái)錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔(dān)子，一付狼狽樣，都對(duì)他表示冷落。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機(jī)上織帛，連看也沒(méi)看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開(kāi)了。蘇秦受了很大刺激，從此以后他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但精神卻來(lái)了，他就接著讀下去。這就是后來(lái)人們說(shuō)的“錐刺股”。就這樣用了一年多的功夫，他的知識(shí)比以前豐富多了。 公元前334年開(kāi)始，他到六國(guó)去游說(shuō)，宣傳“合縱”的主張，結(jié)果他成功了。第二年，六國(guó)諸侯訂立了合縱的聯(lián)盟。蘇秦掛了六國(guó)的相印，成了顯赫的人物。另外一個(gè)著名的故事是“鑿壁偷光”。西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來(lái)讀。他一天到晚在地里干活，利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是匡衡拿了一把刀，把墻縫挖大了一些，這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，并且官至丞相。 這樣的故事有很多，都說(shuō)明了一個(gè)同樣的道理，知識(shí)可以改變命運(yùn)，堅(jiān)信這一點(diǎn)并且腳踏實(shí)地努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)改變命運(yùn)的愿望。對(duì)于匡衡這樣的農(nóng)民之子來(lái)說(shuō)，讀書也許是改變命運(yùn)的唯一途徑。有些人常常以現(xiàn)代的高考與古代的科舉考試相比，兩者之間有很多不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是給不同出身的人提供了一個(gè)平等的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)，而競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，實(shí)力來(lái)自讀書。 前一段時(shí)間，許多媒體作了關(guān)于高考恢復(fù)的報(bào)道，被采訪的人無(wú)一不承認(rèn)是高考提供了機(jī)會(huì)，是知識(shí)改變的命運(yùn)。他們都認(rèn)為，如果不是那次高考，他們可能還在漁村捕魚，或者還在工廠當(dāng)鉗工。幾十年前的高考，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是知識(shí)改變命運(yùn)的新起點(diǎn)，是施展抱負(fù)的里程碑。從1977年恢復(fù)全國(guó)統(tǒng)一高考到現(xiàn)在的幾十年間，千萬(wàn)人的命運(yùn)因讀書和知識(shí)而發(fā)生了改變。如果考上大學(xué)，那就是穿草鞋和穿皮鞋的分水嶺，這是很清楚的一句話。有一個(gè)中學(xué)老師打比方說(shuō)，是穿草鞋還是穿皮鞋，全在于高考，如果考上就穿皮鞋，考不上就赤腳。為了穿皮鞋，為了能夠有一雙像樣的皮鞋，很多人奮力拼搏，最后終于實(shí)現(xiàn)了愿望，人生的轉(zhuǎn)折由此開(kāi)始。