中國質變：產品的質量就是人的質量

　　傳統的經濟學只看勞動、土地、資本，光計算投入到生產函數當中去的要素的量，而沒有估計到投入進去的東西還有一個“質”，其中最重要的，就是人的“質量”。勞動力計數，但是勞動者身上的技能、訓練、眼光、學習能力卻被傳統經濟學忽略了。到上個世紀六十年代以后，所謂人力資本理論才開始抬頭。不要認為只有設備、廠房、銀行里的錢是資本，人才是最大的資本。人之所以能夠成為資本，不僅僅因為他是人，關鍵在于他身上所具備的能力。而這個能力很重要，它是可以通過學習、通過訓練得來的，這個變量一定要加進去才能解釋中國。

　　中國從八十年代改革開放以后，首先改變了學習的激勵機制。體制不對，人是不會有學習動力的。中國是從八十年代中后期開始爆發的：每一個階層都在學習，同樣的人，他身上的技能不同了、眼光、文化含量不同了，這是發生在我們國家的一個非常驚人的變化。通過高校擴招、開辦各類繼續教育、培訓班等等方式，只要國家愿意在人身上投資，未來的前途一定會好。

　　我研究過農民工，很多人覺得農民工只會打工，那是因為他沒有辦法，只能去打工。一旦有可能接受訓練，他們都愿意提升自身的技能。在深圳，有很多工廠搬走了，但是一些農民工留了下來，留在那里的夜校去旁聽。

　　經濟學里也非常注重“干中學”。我們北大有開放學堂的傳統，什么課都可以有人旁聽，我認識一個云南的農家孩子，原來在廣州做洗車工，后來到北京做洗碗工，后來洗碗洗到了北大附近，就利用這個機會，一邊打工，一邊旁聽課程。幾年下來，聽成了專業人士，去搜狐做了編輯，月薪7000塊錢。又通過不斷地讀書，現在可以獨立寫文章，并且寫得非常好。這樣的人雖然在整個農民工群體里屬于鳳毛麟角，但中國人口規模這么大，鳳毛麟角也是不得了的，這是中國的優勢。過去被認為是負擔，但是因為有了學習能力，所以現在看來，人口是最了不起的優勢。我們十里挑一不行，百里挑一、千里挑一行不行?中國體育就是這么上去的。中國在每一個領域，只要有一批人不屈不撓地鉆進去，一定會有頂級的人物走出來，這就是中國的魅力所在。

　　從統計規律上看，人力資本的分布是隨機的，人口規模大，集中的力量就大。鋼琴演奏家劉詩昆說，現在國際鋼琴大獎比他出道的時候多了十倍。為什么?因為中國有大量的后起之秀，獎少了不夠用。中國彈鋼琴的人有六千萬，在世界上拿獎的越來越多。倒過來成立一個珠江鋼琴(002678)廠，成為世界上最大的鋼琴廠。

　　learning是一件不得了的事情，所以人力資本的變量是一定要考慮進去的。以白天鵝的廚師為例，20000美金一個人，本地的工人自然要鬧，憑什么同是中國人，他那么多，我這么少?當時的風氣，我看在某種程度上比現在要好。鬧沒有用，六十塊錢的人還得跟著兩萬的人一起炒菜，這會帶來什么變化?想想看，推斷一下人的行為，他會不會白天、晚上都想著怎么更好地去炒菜，從而增加自己的工資收入?現在全國好的廚師還有多少是香港的?

　　跨國公司到中國來，他的管理層原來是從總部調過來的，在中國工作很辛苦，要離開家庭，要加補貼，工資高得驚人，海外留學生最好的夢想是變成中國首席代表。這還是九十年代。如果你被一個大的海外公司聘用當中國的首代，那簡直是天上的生活，因為拿著歐美的工資住在中國北京上海。現在呢?因為人才的學習能力越來越高了，有大量的本地人才供應，外資企業的雇員也大量的本地化，所以即使是再從總部調人過來，工資總體也是在向下走的，競爭使他們失去了原有的優勢。

　農民工、普通的勞動力也都在學習。當然，我們目前的教育體制還存在問題，滿足不了大家學習的需要。那么我們可以干中學，把西方跨國公司放進來，一直到今天還有人持不同意見，認為跨國公司在中國的發展帶來了很多的負面影響，但我認為功大于過。放進來，我們就知道什么是好公司，什么是好工人，我們的企業向他們學習，成長的速度也非?？?，而且學習成本也不算高。

　。中國人原來的英文不行，那是因為過去，六十年代以前，系統的教育全部是教俄文的，中學、大學全都是，教我們俄文的老師當年卻是學英文的。在當初的體制下，干什么都是一邊倒，人為造成了中國與歐美國家溝通的斷代。改革開放以后，英文人才越來越多，光是辦語言培訓就成就了多少民辦機構?中國每年有大量的人才參加托福、GRE考試，成績比美國學生還要好，甚至有拿滿分的，成為了世界上最大的留學生派出國。