Gestion De L 'Examen De Cadres

PasserExamenévaluation objective de la performance des cadres moyens, aide les cadres moyens à améliorer leur niveau de travail, renforce la formation des cadres des filiales, renforce la gouvernance des cadres et, partant, améliore l 'efficacité de l' ensemble de l 'entreprisePerformanceEn outre, par le biais de l 'évaluation et de l' évaluation, la communication et la collaboration partielle entre les échelons supérieurs et les échelons inférieurs sont encouragées afin d 'améliorer l' efficacité du fonctionnement interne de l 'entreprise, tout en insistant sur le fait que les cadres moyens sont ? à la hauteur de leurs capacités; facilement rémunérés; à l' égalité de traitement; à la concurrence; à l 'équité ?.Entrée en fonctions? le principe qui sous - tend le système de notation.

Règles d 'application

Examen des emplois

1.1 Le corps de l 'examen d' emploi est le jury annuel d 'évaluation, dont la composition peut être diversifiée, par exemple par le superviseur, la direction de la filiale, le Ministère des ressources humaines, etc., et qui se compose d' un jury d 'évaluation dont la mise en ?uvre est proposée par le Ministère des ressources humaines avec l' accord du Directeur général de la filiale;

1.2 Dans les cinq jours ouvrables suivant le début de l 'examen annuel, chaque fonctionnaire examiné soumet au Département de la gestion des ressources humaines un ? Rapport annuel d' évaluation des emplois ? sous la forme d 'un rapport standard, déduction faite d' un centime par jour de retard et d 'un maximum de cinq cents par jour;

1.3 Le Département des ressources humaines organise, à l 'issue du rapport annuel d' activité, des réunions d 'information annuelles, qui sont évaluées par le jury d' examen annuel; les membres du jury d 'examen annuel font une évaluation sur place à l' issue du discours du présentateur, remplissent le formulaire D 'évaluation du rapport annuel d' activité, pondèrent les notes statistiques uniformes et publient les notes à la fin de la session.

évaluation du travail

1 le Département des ressources humaines délivre le Bulletin annuel d 'évaluation du comportement professionnel à la date de démarrage du processus d' évaluation annuelle à chacun des fonctionnaires qui ont fait l 'objet d' un examen et le remet au Département dans les 10 jours ouvrables suivant la date de réception du formulaire, sous réserve d 'une Réduction d' un centime par jour de retard et d 'une réduction maximale de 5 cents;

Le Département de la gestion des ressources humaines soumet les formulaires d 'évaluation re?us à la direction et au Directeur général de l' Organisation des Nations Unies pour qu 'ils les notent et obtiennent les résultats définitifs.

DéMOCRATIE

Examen annuel du Département des ressources humaines

à compter de la date de démarrage des travaux, un formulaire d 'évaluation de la démocratie a été publié et organisé à l' intention des commentateurs, choisis au hasard par le Département des ressources humaines et précisés par deux supérieurs, deux pairs et deux subordonnés;

Le Département de la gestion des ressources humaines recueille les commentaires qui ont été remplis et, dans le passé, les résultats définitifs ont été calculés de manière pondérée et uniforme, en supprimant un maximum et un minimum.

Application des résultats des examens

I. INCIDENCES DES RéSULTATS de l 'examen sur l' avancement des cadres

Pour être promu à un poste, il faut:

1) Les résultats des examens sont excellents pour la deuxième année consécutive;

2) ceux qui apportent une contribution particulière au développement des entreprises, à l 'innovation technologique et à la gouvernance interne;

3) les promotions ou les rétrogradations autorisées ne sont pas limitées par les résultats de l 'examen.

Licenciement ou révocation;

1) pour la deuxième année consécutive, l 'examen d' aptitude ne donne pas satisfaction, c 'est - à - dire la réduction ou le licenciement (réaménagement ou révocation).{page} u break}

2) Quiconque, par sa faute, a causé un préjudice économique important à la société ou a porté atteinte à son image;

3) Les auteurs de violations répétées ou répétées de la réglementation de la société;

4) Toute personne qui, pour des raisons personnelles ou physiques, est dans l 'incapacité permanente d' exercer ou n 'exerce pas effectivement ses fonctions.

Notation

Score

Plus de 90 points.

80 ~ 89

70 ~ 79

60 ~ 69

Moins de 60 minutes.

Résultats de l 'examen

Excellent

Bien.

Compétence

Général

Incompétence

Procédé et technique de gestion de cadres

Formation des cadres

Premièrement, les cadres de l 'entreprise doivent veiller à ce que:

Ai - je pris soin d 'aider mes subordonnés à progresser; suis - je conscient des possibilités de promotion offertes par chacun de mes subordonnés; puis - je faire en sorte que chacun de mes subordonnés sache pourquoi j' ai agi dans l 'équité?

Deuxièmement: les cadres doivent posséder les compétences suivantes:

A) comprendre l 'objet du travail;(date, lieu, personne, cause, passage, résultat); pour définir le programme de mise en ?uvre.

I) compétences organisationnelles: analyse des objectifs du travail.Le contenu du travail est classé et les postes sont définis.établissez un organigramme.Personnel, talents.

Aptitude à commander

Les fonctions essentielles sont attribuées à chacun et peuvent être affectées à d 'autres fonctions si nécessaire.Des directives sont données en fonction de l 'orientation spécifique du plan.Souligner le sérieux de l 'ordre d' exécution.

Adaptation des compétences

Consultations avec les personnes concernées.La portée des consultations est limitée au minimum nécessaire.Alignement sur l 'approche du plan.{page} u break}

Troisièmement, les cadres prévoient les modalités suivantes pour les ordres subordonnés:

Ordre oral: le travail doit être simple et ne peut être accompli que dans de brefs délais.Ce n 'est pas une tache importante mais facile à diriger.Donner personnellement à l 'autre des moyens appropriés, qui sont simples et clairs.Il faut d 'abord se concentrer.

L 'ordre chronologique indique la date, la durée, le lieu, etc.Ne pas dire des mots superflus; indiquer les points à prendre en compte et les difficultés à surmonter; déterminer si l 'autre partie a bien compris les points essentiels; faire preuve de la plus grande prudence, par exemple dans un environnement tumultueux; et lui apprendre à faire rapport.

Ordonnances écrites: applicables à des taches extrêmement complexes et complexes, en particulier en ce qui concerne les chiffres; dans tous les secteurs; dans la transmission des ordres des plus hautes autorités aux départements ministériels; dans la mesure où les indicateurs sont clairs, les éléments sont énumérés article par article; dans la mesure nécessaire, accompagnées de déclarations orales; et dans les lieux où des questions sont posées à l 'avance.

RESPONSABILITé du travail et initiatives

La position des cadres à tous les niveaux au sein de l 'entreprise est la suivante:

Les responsabilités des cadres à tous les niveaux vis - à - vis du personnel d 'encadrement sont les suivantes:

Accompagnement des nouveaux employés; formation des anciens employés à assumer de nouveaux emplois.Formation des suppléants.Autres responsabilités en matière de formation.

Les cadres devraient avoir de bonnes relations humaines à tous les niveaux, en s' inspirant des pratiques suivantes:

Les relations suivantes: règlement des différends et des plaintes; prise en compte sincère des intérêts des subordonnés; Organisation de rencontres et de rencontres; visites familiales et sociales.

Relations hiérarchiques: prise en compte des vues du personnel; établissement de rapports sur ses propres besoins; application rigoureuse des directives de ses supérieurs; Coordination automatique entre les départements.

Relations publiques: utilisation de visites extérieures; participation à des manifestations civiles locales;

Les cadres de tous niveaux doivent avoir les qualifications suivantes:

? Aptitude à diriger - et non à donner des ordres;

Jugement: la technologie et l 'intelligence mécanique - savoir faire, conna?tre les performances et les limites de chaque machine; l' éducation - connaissances étendues, connaissances pratiques; l 'Initiative - auto - spontanée; l' intérêt - S' intéresser à tout, même aux go?ts et à l 'amertume du personnel.Cultiver la santé physique, mentale et imaginative.

Cette méthode est expliquée par le Département des ressources humaines de la succursale;

Cette méthode est appliquée avec l 'accord du Directeur général de la succursale.