Le Modèle Aksu Pour L 'Admission à L' école Peut Résoudre Le Problème Des Difficultés D 'Emploi Dans Les Entreprises Textiles.

La région d 'Aksu est notre principale zone de production de coton et une base importante de l' industrie textile du Xinjiang.

à la fin de 2015, afin de promouvoir vigoureusement le projet d 'emploi pour un million de personnes dans le textile et l' habillement du Xinjiang, la région d 'Aksu a réorienté ses méthodes de travail pour explorer la coopération entre les entreprises et l' intégration de l 'enseignement productif.

Miliam kourbanjiang, agé de 16 ans, a pris avec habileté les sous - vêtements en forme de base et les a mis sous l 'aiguille de la machine à coudre ? TAC TAC ?, et en quelques secondes seulement, un sous - vêtement fini portant une marque de fabrique est prêt.

Au cours des trois derniers mois, la jeune fille ou?goure, meleyan Wood, a commencé à apprendre à utiliser une machine à coudre et s' est rapidement pformée en ouvrière qualifiée sur la cha?ne de sous - vêtements d 'une entreprise textile.

Après trois mois de stage, il prend ses fonctions en toute indépendance et peut accomplir des centaines de taches de sous - vêtements par jour.

"Je peux gagner des centaines de dollars en une semaine."

Meleyanwood et ses camarades sont étudiants en ingénierie textile à l 'Institut technique régional d' Aksu, Xinjiang.

L 'école est située dans le parc industriel Textile d' Aksu, entouré de plusieurs écoles.

Et des sous - vêtements.

"Certains de nos cours sont donnés par le professeur de l 'usine fu à l' école et sont particulièrement utiles.

Au terme de la période de stage, nous nous rendons directement à l 'usine et au travail, à c?té de l' école, où les ma?tres ont de bonnes compétences et de la patience, et nous progressons très vite. ?

Meleyanwood dit:

Com.NET.CN beibeiliyanyuanmengjiaxuejiaoyuxueyuanyouxiangongsi.Com.NET.CN mryjxyjyxgs.Com.NET.CN

Zhejiang Wenzhou recrute des entreprises textiles.

Wuna, qui baise un mandarin du Zhejiang et du Zhejiang, est la Directrice de l 'usine.

? ces enfants appartenant à des minorités ethniques ont appris avec beaucoup de soin et de rapidité, et ils peuvent travailler en toute indépendance dans presque trois mois.

Nous ne nous inquiéterons plus de ne plus recruter de travailleurs qualifiés. ?

En fait, grace à un stage de proximité,

Non seulement les étudiants ont acquis une expérience de formation pratique, mais ils sont aussi près d 'avoir un emploi sur place et deviennent dès le début des piliers de la famille.

? les étudiants expérimentés, qui gagnent plus de 2 000 yuan par mois, constituent une source importante de revenus pour la famille.

L 'existence d' un tel emploi dans une famille constitue une bonne base pour sortir de la pauvreté. ?

Selon Li Wenjiang, Secrétaire du Comité du parti de l 'Institut technique professionnel.

Bien qu 'il s' agisse d' une région pauvre à forte concentration de minorités ethniques dans le sud du pays, l 'Aksu a mobilisé plus de 60 millions de yuan pour la construction de 18 000 mètres carrés de batiments d' enseignement, de dortoirs, de bureaux et de cantines, et a achevé la construction d 'installations expérimentales de formation pratique et de plates - formes numériques pour le Département d' ingénierie textile avec un financement spécial de Zhejiang.

Grace à l 'intégration de la vie professionnelle du textile et de l' habillement dans les régions voisines, l 'Institut compte actuellement plus de 1 100 élèves, 8 salles de formation pratique et 5 salles de formation pratique dans le domaine du textile (teinture) et emploie des ? artisans qualifiés ? et du personnel technique de l' entreprise du textile et de l 'habillement en tant que formateurs professionnels dans les écoles.

Le Directeur adjoint du Département de l 'éducation de la région d' Aksu, Yang Hong Jun, a informé les journalistes que ce modèle d 'admission à l' école permettait de mieux répondre aux besoins réels et aux besoins de développement des entreprises dans les zones habitées par des minorités ethniques du Sud, de résoudre les problèmes d 'emploi dans les entreprises textiles, de renforcer les mécanismes de garantie du développement des compétences dans l' industrie du textile et de l 'habillement et de résoudre les problèmes de formation pratique et d' emploi des étudiants.