留學生はどうやって投資信託観を育てますか？

國によって文化の違いが生まれてきました。

一人の認識とお金を制御する能力は二つの面を含みます。一つはお金とお金の法則を正しく認識する能力、もう一つはお金とお金の法則を正しく適用する能力です。

今の子供はいつまでもより財務知識が必要です。

ここでは、小留學生の家族に対して、いくつかの提案を行います。

1、子供とお金の話をする

多くの親が子供の資産管理に関する問題を教育する上で、2つの極端なやり方があります。

第一に、金銭の役割を過度に薄めて、唯利是図、拝金主義などの不良観念が子供に成長して、子供を小さい時からお金から遠ざけることを恐れています。

第二に、お金の役割を誇張しすぎて、人生の將來を"お金"の道と見なして、子供を教育してお金を稼ぐのは、人生の価値を測る唯一の基準です。

客観的に見て、人の一生は人力資本から金融資本に変わる過程です。子供は小さい時からお金に対して適度な理解があるべきです。お金の出所と用途を知っています。

研究によると、5-12歳は子供の資産管理教育の重要な時期である。

2、観念を行動に転化する

青少年は知恵がまだ成熟していないため、投資信託の意識が非常に薄く、生活の中で、彼らの消費行動が勝手である。

だから、子供が合理的な消費意識を持った時、親は意識を良い消費習慣に変えるように促す必要があります。

アメリカでは、専門家による長時間の観察と研究を経て、青少年に広く存在する投資信託の面で最も犯しやすい誤りをまとめました。その中には、貸し越しの享楽は、返済を考えず、貯蓄の習慣がない、買い物にはお金を使い果たし、買い物には広告だけを信じるなどが含まれています。

良い行動習慣を定著させるために、海外で計畫がなく、あるいは過度な消費を避けるために、留學前に記帳の習慣を身につけることができます。保護者は定期的に帳簿を検査したり、親と子供が一緒に討論した後、ルールを決めて、子供が厳格に実行します。

3、家計管理に參與する

生活においても、投資信託においても、今の子供は自己中心的な人が多いので、これからは子供を家庭単位で投資計畫に參加させ、家庭のためにお金を使い、両親のためにお金を使って、社會のために公益的にお金を使うようにします。

計畫的で節(jié)制的な消費を誘導する以外に、積極的に子供を家庭の資産管理活動に參加させるべきで、例えば子供に家事をさせて、彼にお金を儲ける機會を作ってあげます。子供に生活必需品を買う時、彼にも自分のお年玉の一部を出させます。