卒業(yè)生が外資系企業(yè)に応募すると，よく失敗する。

最近、イギリス商會の前執(zhí)行役員のIan Crawfordは上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院で開催された「國際化人材育成と発展」フォーラムで、長年にわたって総括された外資系企業(yè)の上海における募集今年の卒業(yè)生の時に出會う中國の學(xué)生の普遍的な存在の不足點(diǎn)、例えば革新に不足して、各種の問題に対して突破性の解決の構(gòu)想がなくて、規(guī)則正しいなど。

今年の學(xué)生招聘に応じる外資系企業(yè)の失敗の3つの原因

Ian Crawfordによると、多くのイギリス商會の外資系企業(yè)の採用擔(dān)當(dāng)者は、中國で新卒者を採用した際、最終的にその學(xué)生を採用しなかった理由には、主に三つの面があるという。

不足する新味を出す

急速に発展している今日、學(xué)生は製品とサービスを革新するだけでなく、企業(yè)管理理念を更新します。新しい思想と創(chuàng)造力は多くの學(xué)生に欠けています。

建設(shè)的な意見を勇敢に出してはいけない。

多くの學(xué)生は個人の観點(diǎn)を述べることにひるんで、現(xiàn)行の規(guī)則に挑戦します。実例段階では、多くの學(xué)生が議論の中で自分の意見を述べる勇気がない。実際には、従業(yè)員は既存の理念と提案に対して建設(shè)的な意見を提出することができ、同時に既存のルールにも挑戦しなければならない。外資系企業(yè)の経営陣はこのような人材を求め、積極的かつ開放的な心理で社員の建設(shè)的な意見を見ています。

チームワークに慣れにくいです。

チームの仕事といえば、學(xué)生一人一人がチームワーク意識を持っているようです。しかし、具體的にチームワークについては、特に多くの部門のチームワークに関わる上で、彼らは以下のような個人能力を発揮しにくいです。自信を持って、チームメイトを勵まし、他人の観點(diǎn)を発展させます。チームワークは、すべてのメンバーの意見を誠実に聞き、他人の観點(diǎn)を支持した上で、ウィンウィンを?qū)g現(xiàn)する必要があります。

Ian Crawfordは、卒業(yè)生は上の3つの方面の能力を高めて、國際化の環(huán)境の中で絶えず學(xué)んで鍛えなければなりませんと思っています。中國の多くの企業(yè)が國際舞臺に登場するにつれて、國際化の人材は非常に不足しています。

二つの國際的な人材を育成する方法には新たな変化が見られます。

國際的な人材といえば、海外の國際的な雰囲気の中で薫陶を行うことがよく考えられます。現(xiàn)在、國際化に入るには、二つの道があります。一つは中外協(xié)力で學(xué)校を運(yùn)営することです。一つは直接留學(xué)です。両方の道は発展しています。

中外合作學(xué)院：國際學(xué)生の割合が向上しています。

短い時間で海外の文化に溶け込むのが難しい學(xué)生にとって、中外協(xié)力學(xué)院は非常に良い移行です。

しかし、國內(nèi)外で協(xié)力して學(xué)校を運(yùn)営しています。國內(nèi)での勉強(qiáng)はさすがに純粋な海外生活ではないので、海外の雰囲気を感じることができません。海外で勉強(qiáng)する時間もありますが、外國にいる時間が短いので、多文化交流を本格的に學(xué)ぶのは難しいです。

中英國際學(xué)院の高巖執(zhí)行院長によると、現(xiàn)在學(xué)生が選択して読むルートの中で、2+2の方式が一番多いです。また、國內(nèi)外の協(xié)力により、海外で勉強(qiáng)する時間が短い「ショートボード」に対して、多くの學(xué)生が本科を選んで大學(xué)院生を連読する方式で、海外留學(xué)の時間を延長します。また、多くの中外合作學(xué)院は國際學(xué)生の割合を高めるために工夫しています。例えば、中英國際學(xué)院は去年から國際部を設(shè)立して、國際學(xué)生を募集しています。去年國際學(xué)生を50人募集しました。今年は國際學(xué)生が2倍になり、100名に達(dá)する見込みです。

上海ニューヨーク大學(xué)など國際協(xié)力學(xué)院の出現(xiàn)は、現(xiàn)在の中外合作學(xué)院の普遍的な存在である「ショートボード」を突破する見込みです。

直接留學(xué)：予科の國內(nèi)化の傾向が明らかである。

ここ數(shù)年來、単位の移行の課程、予科の課程は急速に発展しています。多くの親が子供が海外の教育システムや文化になじめないかと心配する問題について、これらの授業(yè)は解決の道です。