異なる段階の子供の服裝のデザインとサイズの選択

各段階の児童のに服を著せるデザイン

子供の成長発育段階の法則とその體型特徴は子供服のデザイン、構造設計、生地の選択と価値の訴えなどはすべて過小評価できない影響を生んだ。児童、私たちはその定義に対して：生理的、心理的に絶えず成熟した年齢層に向かって、一般的な意味では0-18歳（未成年者）で、特殊な意味では0-22歳以上で、つまり俗語では「結婚しないのはすべて児童」（未婚者）と言います。児童の生理と心理の成長発育特徴と體型特徴に基づいて、私たちは児童のこの年齢層を：學齢前児童（一般的に0-2歳を指す）、幼稚園児（一般的に3-6歳を指す）、小學生（一般的に7-12歳を指す）、中學生（一般的に13-18歳を指す）に分けた。子供の成長法則と體型特徴から著手し、子供服の基本型、及び襟、袖、ワンピースの基本型の変化原理について全面的かつ系統的に述べ、そして異なる年齢段階の子供服のデザイン、構造設計、生地選択などについて具體的な分析と紹介を行った。

服裝は身につけてすべて合體して、快適で、皮膚を傷つけないことを要求して、これは服裝の実用性の體現です。子供の體型は成長発育段階にあるため、に服を著せる通り抜けるほど小さくなり、使用壽命は一般的に1?3年と定められている。満1歳以前のベビー服は、壽命が1年を超えない（これは人類の成長が最も速い段階である）、次に発育段階の小中學生服で、その使用壽命は2年を超えない（これは人類の身長が伸びる肝心な時期である）、他の段階の子供服は、使用壽命が2?3年である。大きすぎて體に合わない、フィットがもったいない、1ヤード大きいちょうどいいです。1ヤードはいくらですか。下は3センチ、上は1センチ。

具體的な分析は以下の通り：

（一）0?2歳の學年前児童。満歳までに、多くの児童は「太っている」、「肉感がある」、成長が速く、皮膚が柔らかく、骨が柔らかい。子供服に対する要求：下著の綿質を主とし、ゆったりして柔らかく、通気性が良い。上著は広くて緩くなく、保溫性がよく、乳幼児の活動に有利である。小さいのが嫌な服は無理に著てはいけない。子供の成長に不利で、常に新しい服に著替えている。

（二）3?6歳の幼稚園児。この段階は性別強化期であり、身體的にも、人が生まれて初めて安定して長期になる。10人の子供と9人の腰の庭は腹が張っている。子供服に対する要求：（特に女の子）この欠點を隠すことができて、性別の違いを體現することができて、男の子は「クール」を著ています。女の子は「お灑落」をしている。

（三）7?12歳の小學生。人生の2番目の安定は長期になり、特に背が高くなる。腰が丸く腹が張る現象が好転したり、太ったり痩せたりして分化が深刻になったりします（多くは栄養不足ではなく、栄養過剰や栄養不均衡によるものです）。子供服に対する要求：太っている子供を區別して設計して、“太っている子供”を太って見えないようにして、“やせている子供”をやせて見えないようにします。

（四）13?18歳の中學生。発育期にあり、1つの夏に5 ~ 10センチ高くなり、徐々に成長を減速させることができる。多くの女性は身長が先に定型化され、3周後に定型化される。多くの男子學生は女子よりも遅れて発育し、中學3年生と1年生が中心となっている。子供服（半大人の學生服）への要求：體の発達を束縛しないレジャー學生服メインです。

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