海外服裝展示會専門人材育成モデルと経験

所屬する創立學院を設立する方向として、蕓術學院下の展示デザイン學科などがあります。

國外

専門方向の設置は主に創立された基礎に基づいて設置されています。

アメリカの大學は基本的にホテルで管理、旅行管理、レジャー娯楽、スポーツ、ビジネス管理をしています。

蕓術の基礎の上に大規模な活動の管理あるいは會議?展示管理の専門を設置します。

しかし、その中の蕓術の専門の下で開催された展覧會の専門は我が國の展覧會の蕓術と技術の専門に近くて、スポーツの単列、その他はすべて商工業の管理に屬して、つまり我が國の展示會の経済と管理の専門の方向に類似して、しかし具體的な名稱の上である程度異なっていて、例えばアメリカのジョージ?ワシントン大學は旅行管理の修士の活動と會議の管理の方向があります。

ドイツ會議専門の課程は主に工商管理、展覧管理、會議管理、大型活動管理、展示デザインと構築などの五つのモジュールに分けられます。

第一モジュールの課程は學科の帰屬を明確にしています。だから、専門の方向は我が國の會議?展示経済と管理専門の方向に似ています。例えば、ドイツバーデンのホーンフ國際応用技術大學の會議?展示管理専門です。

オーストラリアの専門設定も工商管理専門の方向を中心にして、オーストラリアシドニー科學技術大學の工商管理専門活動管理方向！オーストラリアクイーンズランド大學の工商管理専門活動管理方向本科。

カナダのジョージブラウン大學のスポーツと活動の専門の修士、ギリシャのTRINITY大學の活動があります！會議と展覧は専門の本科などを管理します。

以上のように、海外の會議専門の方向は主に

専門の方向は主として、その他は所屬する創立學院を設立する方向として、蕓術學院の下の展示デザイン學科のようです。

海外の展示會専門の経験から見て、先進國は教育の教育設計と教育方法を重視しています。アメリカとカナダの展示會教育の実踐を示す資料があります。実習は50%以上を占めています。

海外の大學では、學生が各種の部活や社會活動に參加するように勵ますことがあります。これらの活動による経験は學生の知識を豊かにし、學生の能力も向上しました。

1.ドイツコンベンション専攻は教育の対象性を重視しており、ほとんどのコンベンション教育の課程は業界のベテラン専門家が擔當しています。授業時間の設計も柔軟で、學生の実踐環節はほとんどコンベンション企業の中で行われています。

ドイツ大學は普通大學4年8學期の第3學期と第6學期を実習學期とします。

このような実習は自分の専門と緊密に結びついて行われます。

一部の大學では半分の授業をしても半分の勉強をしています。上に述べたように、ドイツの瑞文斯堡合作教育大學は一學期に三ヶ月の授業を受けています。三ヶ月の実習で、実踐の一環は50%を占めています。

2.アメリカの多くの大學は展覧會教育の中で実踐の一環の訓練を非常に重視しています。多くの大學は模擬展示室を設立し、各種の展示會活動に參加する義務があります。

アメリカの多くの大學では、大學生は企業や政府部門での実習期間の累計は6ヶ月を下回ってはならないと強調しています。

3.ニュージーランド！オーストラリア！イギリスなどは展示會で教育を管理し、體験式の教育法を活用してみます。

例えば、ニュージーランドリンカーン大學のレジャーと會議企畫學科は二年連続でニュージーランドのある運動基金と協力して、毎年一回の運動會を共同で開催しています。

組織が動く。