マカシーニ商學部はアパレル業界の「黃埔軍校」を作りたいと考えている

今年5月に新たに設立された「マカシーニ商學院」は、羽晨服飾鍛造アパレル業界「黃埔軍校」の重任を擔っている。

　　マカシーニビジネススクールの余昀院長は、同學院の設立當初から、戦略動力システム、管理アップグレードシステム、マーケティングサービスシステム、サプライチェーン管理システム、技術研究開発システムなどの學習システムの構築を通じて、従業員の専門能力、管理能力、革新能力、発展能力を向上させる學校運営目標を明確にしてきたと述べた。「現場、事例、即時、インタラクティブ」の革新的なトレーニング形式、明確な組織構造とカリキュラム、制度的制約とインセンティブメカニズムにより、マカシーニビジネススクールの運営はこの半年で會社に多くの良質な人材を送り出した。

　　カリキュラム開発関連従業員の昇進

余昀氏によると、このビジネススクールの全體的なトレーニングには、新入社員のトレーニング、內部講師のトレーニング、在職中のトレーニング、販売トレーニングの4つの主要な內容が含まれている。カリキュラムの構築には、新入社員の入社誘導訓練、基礎的な職場技能訓練、管理能力向上課程、従業員の個人的な成長と職位昇進の4つの內容が含まれている。「當社の教員陣は企業內講師と非常勤講師に分かれており、基礎的、技能、文化的指導に関するトレーニングは會社の講師が行い、サプライチェーン管理、リーダーシップなどの比較的トップレベルのカリキュラムは、実際のニーズに応じて外部の力を借りる」

余昀氏によると、マカシーニビジネススクールが設置したカリキュラムは、従業員が急速に成長し、従業員に職業発展のためのトレーニングを提供することを目的としている。「したがって、SDLのカリキュラム開発は、専任者、エグゼクティブ、マネージャの場合など、従業員のポジションアップチャネルの設計と統合されています。受講するトレーニングはすべて異なります」

研修の効果を確保するために、授業形式にもマカシーニ商學部は多くの工夫を凝らし、講師には招聘式、教師の日の行事、読書會、ドリフト活動、新入社員労働組合が近くの公園に連れて行って活動を展開し、実用的な授業を行うなど、さまざまなアイデアを出した。授業內容の講演でもアイデアが絶えず、學習者と講師の間のやり取りが多く、PPT內容の展示も個性的なグラフィックデザインを採用し、簡単な方法で宣伝しています。

マカシーニビジネススクールはここ數カ月、従業員のスキルアップに向けて、各部門に対して多くの內訓を行ってきたという。例えば専門用語などの學習を通じて、商品の管理のデータ分析を行い、支社と本部が標準的な認識で統一されることを確保します。「みんなは公文書を書く時もいろいろ規範化しています。以前の公文書の形式はさまざまで、文を送る前に専門的な部門の審査を経てから出すことができ、多くの人力時間を費やしていましたが、今ではほとんどがよく書かれており、仕事の効率が向上しただけでなく、人員のスキルが向上したことが重要です」と余昀氏は述べた。

余昀氏によると、來年はビジネススクールのスケジュール強度が増し、內外研修、ビジネススクール自體の講師の研修、端末店舗スタッフの研修など多くのモジュールが行われる。

　　社內講師の星評価

マカシーニビジネススクールの內部講師チームは、部門マネージャ、中核業務の中堅、中高層の管理職で構成されており、ビジネススクールを通じて評価された講師は星付き資格また、內部講師は非正規講師、見習い講師、シード講師、栄譽講師の4つの階段に分かれている。

「講師はカリキュラムの研究開発、授業、技術などの能力を備えていなければならず、どの講師も新しいカリキュラムを開発するたびに、ビジネススクールの內部ではまず評価を行い、評価が完了し、改善されたカリキュラムを評価してから授業に入ることができる」と余昀氏は紹介した。修正が終わってから正式に授業をする。特筆すべきは、內部インタラクションという方法が講師個人の成長に役立つことです。それは、自分の不足を直接見ることができるからです。

また、講師が開発したカリキュラムは會社の発展戦略と結びつけて、一部のカリキュラムの設置は調査研究に由來して、従業員がどのような問題が存在しているのか、どのようなカリキュラムの訓練が必要なのかを深く理解して、それから検討して、訓練のテーマを確定して、普通の従業員、主管、経理、総監などの各方面の人員が參加している、もう一部は、企業の文化面での著地など、企業戦略で宣伝しなければならない內容を実行します。

余昀から見ると、一部の企業のトレーニングは表面的または線香花火に流れているが、問題はシステム性の欠如、メカニズムの欠如、需要の把握の欠如、カリキュラム設定の合理性と実行力の欠如である。そのため、マカシーニビジネススクールは設立當初から、制度的制約とインセンティブの仕組みがある比較的明確な組織構造とカリキュラムを構築してきた。現在、毎月1回のトレーニングを四半期ごとに1 ~ 2回に調整し、頻度を減らし、質を高め、カリキュラムの最適化を続けている。