大學生の創業は靴の服をしますか？

　　大學生の創業何をすればいいですか？大學生の起業家が氾濫している今日、大學生の起業家が大學生の起業に成功するかどうかの妨げになります。これも大學生の創業を悩ます要因の一つです。大學生が起業して何をすればいいですか？

大學生が起業して何をすればいいですか？

　　科學技術の成果

大學は科學研究の成果と科學技術の人材の集中する地方で、かつて多くの科學技術の創業のみごとな人材に出たことがあります。大學生として、自分がある分野で自分の科學技術の成果があれば、自分の成果を利用して科學技術の創業の道を歩むことができます。ここで注意しなければならないのは、科學技術の創業を行う時、學校の資源を十分に利用して、科學技術の成果、技術、設備、教師、學友などを含みます。

　科學技術サービス

大學生は自分の趣味によって専門を結び付けていくつか科學研究の成果をすることができますが、これらの研究の成果は往々にして商品に転化しにくく、直接創業に用いることができません。私達のいくつかの企業、特にいくつかの大中型企業は多くの科學技術の難題があります。ある科學技術サービスの成果が、大企業の長期的な組み合わせ製品やサービスになれば、創業者のために安定した発展の基礎科學技術の成果を打ち立てられます。応用大學の多くの科學技術の成果は私達の生活と密接な関係がありますが、応用面の開発が足りないので、多くは棚上げにされています。大學生は自分の知識と學校の資源を利用して、科學技術の成果の応用開発を行うことができます。ここでは必ずしも社會生活を変える大きなプロジェクトに目を向けていません。人々の日常生活と結びついた一つの點を見つけさえすれば、小さな商品は大きな市場になるかもしれません。例えば、食品科學技術の成果をレジャー食品分野に応用します。栽培、養殖に関する科學技術の成果を家庭栽培、ペットを飼うために使います。材料の表面処理を工蕓品、アクセサリーなどに使います。

　　知的サービス

サービス業は社會経済の発展に従って、私達の生活の中ですでにますます重要な地位を占有しました。大學生の創業は自分の知識優勢を発揮して、知識と専門的な知力サービスを選択します。例えば、翻訳、コンピューター修理、家庭教育訓練など、あるいはソフト設計をいくつかの伝統産業、中小企業、ビジネス及び商業チェーン分野に応用します。

　電子商取引

今はインターネットがますます普及し、人々の生活のもう一つの舞臺になりました。電子商取引コストが低くて、時間、空間の制限を受けないで、大學生は小さいときからコンピュータを學んで使って、彼らは自分の知識の技能でネット上で創業することができて、電子商取引をします。この面では、大學生はオンラインショップに留まらず、伝統商品を売買し、自分の特徴に合わせてネット上の知的サービスを提供したり、創意的な電子商取引を行うべきです。例えば國際貿易を學ぶ場合は、インターネットを通じて國際注文を求めることができます。伝統的な業界のためにネット販売を提供します。

　　創意店

大學生は若くて活発で、思考が活発で、新鮮な変化やファッションを受け入れることが好きです。小さな店の経営は比較的簡単で、社會経験、管理、マーケティング、財務要求は高くありません。そのため、大學生は自分の特徴を発揮することができます。この日進月歩の國際大都市で、創意的なお店を開きます。例えば、革新的な野菜や果物のお店、デザートのお店、幼児の畫廊、大人の高齢者のおもちゃ、刺繍工蕓品のDIY店、個性的な家具、アクセサリーのお店、美容室など。

　　チェーン加盟

チェーン加盟は成功です。ビジネスモデル先進國のチェーン加盟は商業経営の中で高い割合を占めています。我が國のチェーン加盟の比率はまだ高くないです。大きな市場空間があります。チェーン加盟は加盟者に成功のパターンと経験を提供することができます。

大學生の創業に対して、チェーンを通じて(通って)形式の創業に加盟して、自身の不足を補うことができて、急速に経営の必要な経験と知識を掌握して、リスクを下げて、創業の成功率を高めます。チェーンを通じて創業の鍵を握るのは、チェーン加盟システムが比較的完備し、自分に適したプロジェクトを探すことです。

　大學生の創業の突破點はどこですか？

大學生は創業して何をするのが良いですか？學生をするのは熟していることに及ばないです！大學生の創業は優位があって、制限性もあります。大學生の思惟は活発で、活力に満ちていて、新鮮なものを受け入れることが好きで、學校の學習は大學生に一定の専門の知識を持たせました。