靴製造の専門の卒業(yè)生は流水線の環(huán)境を感じて就業(yè)率を高めます。

武漢紡績大學高職學院の靴クラスのデザインと工蕓の専門家が卒業(yè)して答弁しています。現(xiàn)場で、私たちは精巧で創(chuàng)意的な靴の後ろを見ました。

武漢紡織大學職業(yè)技術學院は1999年に設立され、武漢紡織大學と一緒に學校を運営し、教育、図書、文體、後方勤務などの教育資源を共有しています。學院は多くの企業(yè)と協(xié)力して、「注文」式の育成と學校企業(yè)の共同運営などの人材育成モデルを展開しています。卒業(yè)生の就職ルートは順調(diào)で、ここ數(shù)年來就職率は90%以上を維持しています。普通の専門學校の卒業(yè)証書。學校の目的は學生の就業(yè)能力、就業(yè)競爭力、就業(yè)率を高めることです。長期の學校運営の実踐の中で、學院は市場の需要で専門の構造を決めて、品質で生存を求めて、最大の程度は學生の知識を求めて、技術を求めて、求職などの多方面の必要とすることを満たして、すべての學生に志があって、學校を運営します。

學生たちの余裕は自信から生まれる。學院の靴のデザインと工蕓の専門（製靴専門と略稱します）の40人の卒業(yè)生の中で、38人はすでに仕事を探し當てて、就業(yè)率は95%に達します。全省では私の學校に靴の専門があります。服裝専門の開拓は、更に我が省の靴製造専門高等教育の空白を埋めました。」高職學院の先生の陳婷さんによると、靴の専門の卒業(yè)生は市場で供給が需要に追いつかず、企業(yè)から人気があります。

専門家だけでなく、製靴専門は學校運営中で、高職學院は學校と企業(yè)の協(xié)力、「工學の結合」の実踐モデルを非常に重視しています。今年の靴製造學科の卒業(yè)生40人は前學期に企業(yè)に行って百日間の実習を行います。インターンシップを通じて、學生はトレーニングの機會を得て、さらに専門知識を強化します。実習の間に機械の操作方法を覚えて、靴の製法をよく知っています。靴の専門の卒業(yè)生丁雨晴は言います。