正月に子供にお年玉をあげると，さらに子供の財産屋さんに贈り物をしなければならない。

春節になりました。子供たちはお年玉をたくさんもらいます。多くの親は子供にお年玉をあげるべきですか？

多くの親は子供の知能指數を育成することを知っています。義理の商人逆商人の重要性さえも知らないが、子供の正確な金銭感覚を育成し、確立し、個人の物質欲を正しく見るように導く。財貨商人はそんなに大きなテーマではありません。子供のささやかな日常生活の中に現れています。晝食を買って、寄付をするのかもしれません。自分がもらったお年玉を正しく処理するのかもしれません。自分の労働で報酬を得るのかもしれません。両親がこの意識を持っている限り、自分も積極的に向上します。ざいさん商子供にもタイムリーに伝えることができ、子供が自然にお金持ちになれるようにします。

『果母はいつも方法があります。子供に句號をあげるより、子供に疑問符を與える方がいいです。』の中で、果母はみんなと一つの物語を共有しました。

友達と一緒に子供を連れてファーストフード店で食事をします。著席してから、子供に100元をあげて、子供に各家庭の食事を買ってもらって、子供を鍛えてください。ちょうど友達と雑談しています。久しぶりです。

しばらくして、二人の子供が美味しいものを全部買ってきました。食事を準備していますが、果物のお金が20元足りないことに気づきました。

果物、このお金は違います。どうして20元足りないですか？

「ええ、そうです。買い物をして、プロジェクトに寄付したいという活動があるのを見ました。他の人は全部寄付しています。私も20元寄付しました。」

小さな息子は大きな愛を持っています。私はひそかに褒めていますが、「お金」の問題に関しては、「果物はどうして寄付しますか？」

「希望工程は知っています。一部のところが貧しくて、子供が學校に行けないので、お金を寄付したいです。普段はどうやって寄付するか分かりませんが、ちょうど今回會ったので、20元を寄付しました。

息子の筋の通った説明を聞いて、心が安らぐとともに暖かいです。

「寄付は20元で十分だと思いますか？」

もちろん足りません。20元で本を一冊買うだけです。

「いくらが必要だと思いますか？」

たくさんのお金が必要で、きれいな學校を建てられます。たくさんの本を買います。

そんなにたくさん必要ですが、20元だけ寄付しました。足りないです。どうすればいいですか？

お小遣いは少なめに使います。これからもっとお金を稼いで、たくさん寄付します。みんなで寄付することもできます。」

お小遣いは少なめに使います。分かりますが、どうやってお金を稼ぎますか？

よく勉強して、將來は出勤してお金を稼ぎます。

「わかりました。お金も節約できますし、勉強もしっかりしています。將來は一生懸命働いてお金を稼いで、學校に行けない子供を助けます。果物が本當に素晴らしいです。」

果物は希望プロジェクトに寄付します。果物に愛があるということです。しかし、先ほどあなたが寄付したのはお小遣いですか？それともあなたが稼いだのですか？」と続けました。

「お母さんのです。でも大丈夫です。家に帰ってお小遣いをもらって、20元返します。

「はい。また、100元をあげますが、何をさせていますか？」

晝ご飯を買います。

はい、そうです。お母さんのお金でランチに関係ないことを作ったら、相手の同意を求めますか？自分のお金とものだけが自由に使えるので、他の人のお父さんもお母さんも、相手の意見を求めますよね？

「はい、わかりました。私のものは使えます。他の人は使えません。お父さんとお母さんもだめです。使う時はお父さんとお母さんの意見を求めます。

「果物は正確にまとめられています。いくら寄付してもいいですが、果物は自分のものでなければなりません。また、たくさんのお金を寄付するなら、お金を稼いで、まずはしっかり勉強して、將來は仕事に勵みます。一人で努力して創造してこそ、自分のものが多くなるのです。」

果物はとても喜んで教えてくれました。「お母さん、分かりました。」

今の子供は物質が豊富な時代にあって、消費主義の時代でもあります。お金と財産は人々の生存の必要となり、お金を儲ける能力を持ち、お金をどのように正しく使うかを知っています。これは子供が社會の発展と自身の成長に適応する必要があります。プライドのある生活を送ることができますか？自分の職業を自由に選んで、自分の興味のある仕事をすることができますか？それによって持ってきた自信と達成感は他の人を助け、社會に還元する能力があります。

分かりやすく言えば、子供に2時にお金はどうやって使いますか？

　　舊正月もうすぐ子供たちはお年玉をたくさんもらいます。両親はこの機會に、子供がお金を正しく使うようになり、お年玉を処理するように助けます。

ママは小さなことから始めて、質問をしないで、果物を正しく認識するように教育します。自分のものやお金だけが支配的という観點があります。財貨商人はそんなに大きなテーマではありません。子供の日常生活の中に少しずつ存在しています。晝食を買って、お金を寄付するのかもしれません。自分の労働を通じて、稼いだ報酬かもしれません。親がこの意識を持っていれば、自分も関連の知識を身につけて、子供に適切に伝えることができます。